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1、学校 _ 班级 _ 姓名 _ 密封线20142015学年度第一学期五年级语文期末检测亲爱的同学们,在愉快而紧张的学习中,我们又迎来了新的一年,那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,努力吧,交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己!细心一点哦!一、字词部分(20分)(1)看拼音写汉字(5分)w yn dn shng xin y cxing jn shn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tng xi zhn yng png p xun y q q( ) ( ) ( ) ( )( )(2)组词(6分)俏( ) 瞻( ) 魂( ) 辩( )削( ) 檐( ) 瑰( ) 瓣( )(3)在句中括
2、号里填上恰当的关联词语。(4分)生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴,( )长相奇特,( )行为十分怪异。( )谁不小心打翻了水壶,巨刺晰蜴( )会跑过来,它并不低头喝水,却只是直挺挺地站在水渍上,水流光了也不肯离去。二、句子段落(10分)(1)按要求写句子(4分)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(缩写)_信赖,能创造出美好的境界!(改成反问句)_小鸟叽叽喳喳地叫。(改为拟人句)_我读书。(扩写句子)_(2)把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。(6分)()我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。()我想:这就是我要访问的那位退休老师吧?()院子里静悄悄的,收拾得干
3、干净净。靠近屋门有棵松树,长得高大挺拔。()屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。()我轻轻地推开门。()我朝着屋里望去。三、课文链接(15分)(1)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是_。表现了诗人_的精神。(2)秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_的情感的古诗,其中_一句最能表达诗人感情。(3)长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子,其中有名的两句是“俏也不争春,_。_,_。”(4)非淡泊_,非宁静_。宝剑锋从_,梅花香自_。四、阅读理解(25分)(一)课内阅读(10分)阅读课文片断,回答问题:旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,
4、愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! 1、解释下列词语意思大抵:_ 秉性:_ (2分)2、用“_ ”划出梅花秉性的句子。(2分) 3、给上面一段话用“”分层,并写出层意思。(3分)_4、这段话,用梅花赞美了怎样的人?你能举出中国历史上几个这样的人物吗?(至少两个)(3分)(二)课外阅读(15分)_从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中
5、,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自
6、己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。 学校 _ 班级 _ 姓名 _ 密封线一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。 1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。(2分)2、写出下列词语的近义词。(2分) 狼吞虎咽( ) 意味悠长( ) 3、在文中用“_”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(2分) 4、概括这篇文章的主要内容:(3分) _5、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。(6分) _五、习作(30分)题目:_ 的变化 要求:(1)把题目补充完整,可以补充人、事、景、物等。 (2)写一篇字数不少于400字的记叙文。