《孙权劝学基础及拓展练习(三套)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孙权劝学基础及拓展练习(三套)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孙权劝学练习一一课文主旨：课文通过孙权劝学、吕蒙就学的历史记载，揭示了刻苦学习、不断提高自身学识修养时一个人才能的发展所具有的重要意义。二文学常识：孙权劝学选自_，该书是_（朝代）政治家、史学家_主持编撰的_通史，记载了从_到五代共一千多年间的历史。三指出下列句子中的通假字并解释。孤岂欲卿治经为博士邪（_，通_，_。）四解释下列加点词语。1.孤岂欲卿治经为博士邪( ) 2.但当涉猎, 见往事耳( )3.蒙辞以军中多务( ) 4.卿今当涂掌事( )5.即更刮目相待( ) 6.大兄何见事之晚乎( )7.及鲁肃过寻阳( ) 8.权谓吕蒙曰( )五.下列加点多义词意思相同的一项是（ ）A.卿今当涂掌事
2、 / 但当涉猎 B.蒙乃始就学 / 指物作诗立就C.见往事耳 / 大兄何见事之晚乎 D.及鲁肃过寻阳 / 人恒过然后能改六翻译下列句子。1.孤岂欲卿治经为博士邪!_2.但当涉猎，见往事耳。_3.孤常读书，自以为大有所易。_4.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！_5.肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学练习二1.下列加红色字注音正确的一项是（）。A.卿（qn）涉猎（sh）B.孰若（sho）即更（n）C.遂拜（cu）当涂（tu）D.吕蒙（l）博士邪（y）2.为句中红色词选择恰当的解释。蒙辞以军中多务（）A.推托B.拒绝孤岂欲卿治经为博士（）A.研究B.整理但当涉猎（）A.但是B.只，只是蒙乃始就
3、学（）A.才B.于是即更刮目相待（）A.对待B.看待3.解释下列红色词语。当涂掌事（）军中多务（）治经为博士（）但当涉猎（）今者才略（）见事之晚（）4.读下列句子，写出红色词所表示的语气。孤岂欲卿治经为博士邪！_但当涉猎，见往事耳。_大兄何见事之晚乎！_5.翻译下列语句。孤常读书，白以为大有所益。卿今者才略，非复吴下阿蒙。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！卿言多务，孰若孤。6.出自孙权劝学一文的两个成语是_、_7.按要求回答问题。“卿今当涂掌事，不可不学”一句改为肯定句，表达效果有什么不同？“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”，句中孙权为吕蒙设定的 学习目的是什么？这样说有什么
4、好处？文中与“孤常读书，自以为大有所益”一句相照应的句子是_ _ _鲁肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是_（用原文语句回答） 吕蒙对鲁肃说；“士别三日，即更刮日相待，大兄何见事之晚乎！”这一句话包含着哪几层意思？提高训练初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎尸肃遂拜蒙母。结友而别。8.解释加黑词。（1）若： （2）过：9.文中哪几个字可表现孙权善劝？10
5、.”卿今者才略，非复吴下阿蒙“由鲁肃口中说出，在文中起什么作用？11.”士别三日，即更刮目相待“，是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应，表现了吕蒙怎样的思想感情？12.孙权驳吕蒙的哪句话？13.孙权是怎样概括读书作用的？14.”大惊“一词在文中有何作用？15.鲁肃在评价吕蒙时用了什么手法？16.吕蒙的变化对你有什么启示？17.这则短文说明了一个什么道理？18.说明文中三个人物的身份，并根据文意说说他们各自的特点。孙权：吕蒙：鲁肃：热点考题（2004年江西省）阅读下面短文，回答问题。缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，从沛国刘瓛学。瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游
6、，缜在其间，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精”三礼“。性质直，好危言高论，不为士友所安；唯与外弟萧琛善，琛名曰口辩，每服缜简诣。注释缜（zhn）范缜。南朝唯物主义哲学家，无神论者。刘瓛（hun）：南朝人，博通五经，世推为大儒。芒屩（ju）：草鞋。”三礼“；仪礼、周礼、礼记的合称。萧琛：南朝人。19.用”“标出下面句子朗读时的停顿处。从沛国刘学20.解释文中加黑词的意思。（1）少：（2）从：（3）善：21.范缜”性质直“在文中表现为：（用原文句子回答），而”恒芒屏布衣，徒行于路“又可见他的性格。22.选出对画线句子”门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧“意思理解正确的一项（）。A.刘家门前有许多豪华的
7、车马经过，范缜在他的门下，觉得无比羞愧。B.刘家门前乘车马的显贵客人很多，范缜在他的门下，一点也不觉得羞愧。C.刘家门前有许多豪华的车马经过，范缜在家门口（看），觉得无比羞愧。D.刘家门前乘车马的显贵客人很多，范缜在家门口（看），一点也不觉得羞愧。23.用自己的话说说刘瓛亲自为范缜举行冠礼的原因。24.读了这篇短文，你对范缜有什么评价？请谈谈理由。答案与提示1.D2.AABBB3.当道，当权事务当时专掌经学传授的学官粗略地阅读军事方面或政治方面的才干和谋略迟4.表反问的语气表轻淡的语气表感叹的语气。5.我经常读书，自认为读书对自己很有好处。你现在的见识、才能，再不是昔日东吴的那个（文盲）阿蒙了
8、！跟有志气的人相别数日，就要换一种新的眼光看待（他），你认清事物真是太迟了啊！您说事务多，你跟我比谁（事务多）？6.吴下阿蒙，刮目相看。7.用否定句，语气委婉，便于吕蒙接受；若改肯定句，强迫、命令的语气强，难以收到”劝学“的目的。”见往事耳“孙权提出的目的，要求不高，合乎吕蒙的实际，从而有效地达到劝学的目的。卿今者才略，非复吴下阿蒙。卿今者才具，非复吴下阿蒙。吕蒙在求学时的坚毅精神；表现了自己的学习成就；对鲁肃以老眼光看待自己的批评。8.（1）你；（2）路过9.曰辞曰学10.通过鲁肃的惊叹，揭示出吕蒙经过学习取得的惊人效果。11.表现了吕蒙对自己治学的毅力和自信。12.军中多务13.孙权用自己
9、的切身事例，从亲身感受中总结出读书的作用。14.鲁肃和吕蒙同是东吴名将，作为老相识，鲁肃过去是深知吕蒙的学识修养和才干的，但此次相逢与吕蒙谈论天下大事后，用”大惊“更能突出学习对吕蒙产生的巨大作用。15.对比16.要虚心，接受别人的意见，有则改之，无则加勉。17.示例：学习对于一个人才能的发展与提高具有重要作用。刻苦治学、不断提高自己的学识修养，对于治国、治军、管理天下大事所具有的至关重要的作用。18.孙权：作为封建君主，能看到”当涂管事“的责任及学习的重要性，显示了他有长远的眼光。作为军事将领的吕蒙由先以军务繁忙推脱，到听从劝告，开始就学，显示了他虚心受教的作风。鲁肃有识别人才的眼光，爱惜人
10、才的大将风度。19.从/沛国刘瓛/学20.（1）少；年少（小时候等）。（2）从：学习（跟从、请教等）。（3）善：友善（友好等）。21.好危言高论不拘小节22.B23.能答出”卓越不群而勤学，嫩甚奇之，亲为之冠“的意思即可。24.略孙权劝学练习三一、翻译全文。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（y）？但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母结友而别。2、 解释下列字词。1卿当涂掌事 卿 _ 当涂_ 2蒙辞以军中多事 辞 _ 以_3孤岂欲卿治经为博士邪 孤_ 岂 治经_ 博士 邪 4孰若孤 孰若 5但当涉猎，见往事耳 但_ 涉猎_ 见_往事 耳_ 6蒙乃始就学 乃_ 7. 及鲁肃过寻阳 及_ _ 过_ _ 8卿今者才略，非吴下阿蒙 才略 _ 吴下阿蒙_ 9即更刮目相待 更_ 刮目 刮目相待_ _10.大兄何见事之晚乎 大兄_ 何 见事_ _ 11肃遂拜蒙母 遂_ 3、翻译下列句子。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪! (2)士别三日，即更刮目相待。 （3）卿今
