《人教版八年级生物上册：5.2.3社会行为-课件-(共40张)汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级生物上册：5.2.3社会行为-课件-(共40张)汇编（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节第三节 社会行为社会行为 知识搜索 知识搜索 你知道动物界中哪些动物是 营群体生活的 鲸 狼 蜜蜂 蚂蚁 狒狒 象 鹿 蜂王 就是雌蜂 白蚁群体成员之间 有明显的分工 在 蚂蚁的群体中总共 生活着以下四中类 型 雌蚁 雄蚁 工蚁 兵蚁 白蚁群体成员的分工 同学们能在图中分 辩出哪些是雌蚁 哪 些是雄蚁 哪些是工 蚁 哪些是兵蚁吗 雌蚁 雄蚁 工蚁 兵 蚁 它们的 工作一样吗 白蚁群体成员的分工 后蚁 雌蚁 是专职的 产卵机器 雄蚁 工蚁 兵蚁 体形最大 是专职的 产卵机器 能产很多卵 使种族得以延续 专与雌蚁交尾 完成受精过程 个体最小 筑巢 喂养其他各种蚁 负责移 开雌蚁产下的卵并加以
2、照料 专司蚁穴的保卫 头部有钳状的大颚结构 强悍擅斗 护巢御敌 思考思考 说明群体生活的动物具有说明群体生活的动物具有 什么特征 什么特征 有明确的分工有明确的分工 首 领 雌 狒 狒 雄狒狒 幼 年 狒 狒 1 1 首领首领 享有的特权享有的特权 优先享有食物和配偶 优先享有食物和配偶 优先选择筑巢场地 优先选择筑巢场地 其他成员对它会做出表示顺从的姿态 对其他成员对它会做出表示顺从的姿态 对 他的攻击不敢反击 他的攻击不敢反击 首领首领 应尽的义务应尽的义务 负责指挥整个社群的行为 并且与其他负责指挥整个社群的行为 并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体 雄狒狒共同保卫这个群体 思考 思考 P
3、42 P42 练习练习1 1 2 2 狒狒营群体生活的主要特点是狒狒营群体生活的主要特点是 什么 什么 有等级次序有等级次序 由首领指挥社群的由首领指挥社群的 行动方向和对外战斗行动方向和对外战斗 3 狒狒群体中的等级是依据什么来划 分的 根据个体大小 力量强弱 健康状况 和凶猛程度 你知道牧羊人怎样放牧吗 只需管好头羊就可以了 羊群中的 其他羊就会跟着头羊走 社会行为 群体生活 的定义 群体内部不同成员之间分工合作 共同维 持群体的生活 1 群体内部往往形成一定的组织 2 2 成员之间成员之间有明确的分工有明确的分工 3 3 有的群体还有的群体还形成等级形成等级 社会行为的特征 社会行为的意
4、义 使群体更好地适应生活环境 维持 个体和种族生活 秋日的一天 一片临河的草丛突然起火 呼呼直窜的火焰形成了一个火圈 向草 丛中央的小丘陵包围 丘陵上的无数蚂蚁 被熊熊的火势逼得节节后退 包围圈越来 越小 此时的蚂蚁已经走投无路 就在这 个时候奇迹发生了 蚂蚁们迅速聚拢 起来 你拉我 我拉你 紧紧抱成一团 很快滚成一个黑乎乎的大蚁球 蚁球越滚 越快 冲向火海 冲下丘陵 冲进重获新 生的小河 蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足 以震撼心灵的人生感悟 作为社会的一员 班集体 中的一员 每一个人有何感触呢 将团结协作的精 神融入科学课 集体的力量是无穷 大的 为什么呢 1 蚂蚁的这种行为属于什
5、么行为 2 你能说出蚂蚁冒险过河的原因吗 4分 3 小小蚂蚁能滚过一二十米宽的河面 是利用了水的 4 对蚂蚁过河你有什么感想呢 社会行为 浮力 为了生存和拓展空间 群体的力量大 团结一致 俗话说 俗话说 人有人言 兽有兽语人有人言 兽有兽语 你知道动物群体中的成员之间是你知道动物群体中的成员之间是 如何交流信息的吗 如何交流信息的吗 二 动物的信息交流 动物的动物的动作动作 声音声音和和气气 味味等都可以起传递信息等都可以起传递信息 的作用的作用 二 动物的信息交流 人类传递信息的方式多样而高等 其他动 物是怎样传递信息的呢 下面我们就一起来看 一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同 伴发出
6、警报 声音 你能说出黑长尾猴的通讯 方式是什么吗 动物通过什么方式传递信息呢 气味 群体中的信息交流群体中的信息交流 动作 群体中的信息交流群体中的信息交流 群体中的信息交流群体中的信息交流 舞 蹈 动 作 动作 声音 气 味 触 角 气 味 蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素通讯 吸 引雄虫交配 人类如何利用昆虫的通讯方式控制害 虫的数量 阅读书58页 归纳 在自然界 生物之间的信息交流是 普遍存在的 正是由于物质流 能量流和信息 流的存在 使生物之间的联系错综复 杂 牵一发而动全身 生物与环境 才成为统一的整体 二 群体的信息交流 动作声音气味 动物的 等都 可以起信息传递的作用 信息交流的意义
7、 如果没有信息交流群体成员间将无法 取得联系 孤立的个体取食和御敌会很 困难 不同性别交配也将受影响 更好的生存 繁衍 1 1 蚂蚁如何识别群体成员 蚂蚁如何识别群体成员 2 2 蚂蚁怎样将信息传递给同伴 蚂蚁怎样将信息传递给同伴 探究问题提示 探究问题提示 探究活动 探究活动 蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯 气味 通过触角 你会了吗 1 社会行为的特征 1 往往形成一定的 2 成员间有 如 蚂蚁 蜜蜂 3 有的群体还形成 如 狒狒 2 蚂蚁是通过 传递信息的 除 此 外动物还可以通过 传递信息 组织 声音 气味 分工 等级 动作 蜜蜂靠 传递信息 8字摆尾舞 萤火虫靠 传递信息 母鸡靠 来传递信息 萤
8、光 动作 声音 猜一猜 想一想 中考题链接 1 1 蚂蚁如何识别群体成员 蚂蚁如何识别群体成员 2 2 蚂蚁怎样将信息传递给同伴 蚂蚁怎样将信息传递给同伴 探究问题提示 探究问题提示 探究活动 探究活动 蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯 气味 通过触角 答案 提出问题 气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式吗 作出假设 气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式 表达交流 通讯在动物的社会行为中有什么意义 分析实验现象 实验中的蚂蚁取不到食物 的原因是 工蚁沿着侦察蚁留下气味的路线爬行 所以找不到食物 得出结论 是蚂蚁进行信息交流的一种方式 气味 答 有利于相互沟通 取食 御敌 繁殖等 小结 一 社会行为的特征 1 群体
9、内部往往形成一定的组织 2 成员之间有明确的分工 3 有的群体还形成等级制度 二 信息交流 动物的语言 如动物的动作 声音和气味 一 选择题 下列各项中 属于动物的社会行为的是 母鸡带领一群小鸡在觅食 山洞中居住着一大群蝙蝠 蜂王从小到老由工蜂喂养 草原上生活着大批食草动物 下列行为中不属于信息传递行为的是 雌蛾分泌性外激素 工蜂跳 字型舞蹈 蟑螂昼伏夜出 鸟类的鸣叫 对群体生活的动物来说 没有通讯就会出现下面情况 其中不 正确的一项是 动物的个体间无法取得联系 觅食和御敌比较困难 不同性别个体交配繁殖受到影响 立即死亡 四 课堂练习 C C D 3 下列几项动物的行为中 不能起到 同种个体之
10、间交流信息作用的是 A 蜜蜂的舞蹈动作 B 蜂王释放的特殊分泌物 C 鸟类的各种鸣叫声 D 乌贼受到威胁时释放墨汁 D 4 我国古籍 草木疏 上说 蝗类青色 长角长股 股鸣者也 说明动物通过 来传递信息 A 视觉 B 气味 C 分泌物 D 声音 D A 把大片沼泽地开垦为农田 B 在菜地中喷洒农药以生死菜青虫 C 在田间施放性引诱剂 干扰雌雄害虫之间的通 讯 D 把工业废水排入发生 赤潮 的海域 让有毒的 藻类死亡 5 下面措施中 哪一种对保护生态环境最有利 C 二 简要回答下面问题 一群群大雁往南飞 一会儿排成个 一 字 一会儿排成个 人 字 大雁的这种行为是不 是社会行为 为什么 答 是社会行为 因为大雁在飞行 时 有条不紊 秩序井然 大雁在栖 息时 也有分工合作的行为 5 相似点 内部都一定的组织 成员之间 有明确的分工 个体之间通过信息进行交 流 区别 人类社会比动物的要复杂得多 如 人类社会的行为需要由道德法律来规范 成员之间需要通过复杂的语言和文字进行 交流 3 优势和不足 虎单独作战胜算的可能性小 一 旦胜利就能自享食物 狼的耐力好 单独获取食 物的能力低于老虎 集群捕食是狼的优势 集群 捕食比孤军奋点取胜的概率大得多 一旦得到的 食物大家一起共享 P59练习 谢谢观赏 再见
