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1、声乐教学计划1范文 声乐教学计划书 一、【教学对象】音乐表演1401班3人 二、【教学目标】要求学生掌握声乐基础理论知识、技能技巧及一般声乐作品的内容，并具备一定的范唱和舞台表演能力，能胜任音乐表演和教学的需要。 三、【教学要求】通过学习声乐课程和实践教学环节，要求学生掌握声乐的基本理论知识和演唱技能，了解演唱技巧与舞台表演的关系以及音乐的综合基础知识；能掌握具有较高技巧的中外艺术歌曲和各类声乐作品的演唱，让学生得到全面的发展。 四、【教学重点】培养学生歌唱的姿势，呼吸，发声，吐字归韵，音准，协调声音的能力及歌曲情感的处理，能运用正确的发声方法演唱初、中级程度的声乐作品。 五、【教学难点】通过
2、学生能对声音状态能够进行判断，有正确的声音观念和歌唱审美能力。 能运用正确的发声方法演唱各种不同风格、不同时期的声乐作品。 六、【教学安排】本课程总共开设三学年，共6学期，其中第1-5学期安排为声乐课堂教学，第6学期安排为校外集中实习。 本学期为第4学期，主要教学安排如下项目一训练学生基础发声概念，培养歌唱意识。 1-4周 一、巩固讲解歌唱的基本方法 1、歌唱的姿势体态、重心、上身、双肩、面部、精神 2、歌唱的呼吸吸气、呼气、支点、用气、换气、练习呼吸的方法 3、歌唱的发声起音、打开喉咙与口型、稳定喉头、声区与换声点、舌位 4、歌唱的共鸣头腔共鸣、口腔共鸣、胸腔共鸣 5、歌唱的吐字字与字、气、
3、声、情的关系 二、学生体会、理解歌唱方法，习唱曲目伊犁河的月夜、我亲爱的、一杯美酒、赛吾里麦等1-2首声乐作品。 三、重点让学生清晰认识歌唱基本方法和工作原理。 难点学以致用，让学生清晰谅解自己的演唱过程中各器官的工作状态。 项目 二、在原有的声音基础上加强气息的控制和声音的稳定性，演唱曲目时能做到吐字清晰，音高、节奏准确。 5-10周 一、根据每个学生的特点，制定不同的发声练习，使每一位学生得到锻炼 1、嘟噜练习 1234543212、哼鸣练习 123213、跳音练习 10305030104、连音练习:12345432123454321 二、习唱曲目小河淌水、西班牙女郎、黑龙江岸边洁白的玫瑰
4、花、在那遥远的地方等1-2首声乐作品。 三、重点吸气的训练与运用。 难点体会正确的吸气、呼气状态并运用在歌唱过程中。 项目 三、加强歌唱意识的训练，声区要统一，做到一定程度、有控制的运用气息和共鸣来完整、生动的歌唱。 11-14周 一、根据每个学生的特点，制定不同的发声练习，使每一位学生得到锻炼 1、嘟噜练习: 1234543212、哼鸣练习: 123213、跳音练习 10305030104、连音练习 123454321234543215、呼吸、气息与共鸣腔体的运用 二、习唱曲目乡音乡情、火把节的欢乐、那就是我、多情的土地等1-2首声乐作品。 三、重点运用正确的发声方法做发声练习。 难点体会气
5、息支持上发声以及作品的演唱。 项目 四、掌握一定的演唱技巧，音域达到声部要求，做到声区转换统一。 能准确掌握不同风格的声乐作品，运用良好音色演唱，具有一定的舞台表现力。 15-18周 一、根据每个学生的特点，制定不同的发声练习，使每一位学生得到锻炼 1、嘟噜练习: 1234543212、哼鸣练习 123213、跳音练习 10305030104、连音练习 123454321234543215、舞台综合演唱的培养 二、习唱曲目绒花、中国大舞台、草原上升起不落的太阳、在那桃花盛开的地方等1-2首声乐作品。 三、重点运用正确的发声方法演唱AEIOU五个母音练习。 难点演唱作品做到气与声的结合，并注意作品艺术情感的准确表达。 七、【考核方式】成绩评定含平时成绩和期末考试成绩两项组成。 其中，平时成绩为项目一10%+项目二10%+项目三10%+项目四10%+考勤10%，期末考查50%，考核方式采取演唱汇报形式，背谱演唱声乐作品一首。 制定人xlxx.2.26。 内容仅供参考
