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1、 1 1 4 4 我手能够写我口吗 我手能够写我口吗 教学目标 教学目标 1 通过对本课的学习 使学生掌握语言的基本功能 了解语言的基本特征 2 培养学生关注与社会生活密切相关的语言问题 3 培养学生的探究能力和创新精神 教学重点 教学重点 培养学生关注与社会生活密切相关的语言问题 教学难点 教学难点 探究能力和创新精神的培养 教学过程 教学过程 一 新课导入 语言有口语和书面语之别 汉语书面语又有文言和白话之分 应该用什么样的语言写 作 是否可以 写话 如何对待文言 还有 为什么要学习古代诗文 这些问题仁者见 仁 智者见智 同样给我们的语言生活增添了不少聚焦点 二 讨论与分析 教师组织学生通
2、读全文后对下列问题进行讨论与分析 1 汪曾祺和现代汉语写作 中说 由于 五四 之后 翻译体 大兴 无形中渐渐 成为白话文写作的模范 使欧化的语法深刻影响了白话文的形成 使它变成一种文绉绉的脱 离日常口语甚远的书面语语言 请你思考这个观点 想想你所读过的现代文学名作中有没 有这种风格的语言 如有请举例加以分析 再分析你的习作 看看有没有这种 文绉绉的脱 离日常口语甚远的书面语语言 类型的表达 你能把它改写成 活生生的 群众 使用的口 语 吗 改写前后表达效果有何不同 2 叶圣陶先生曾主张把学校中的作文课改叫做 写话 但是 作文 还是 写 话 存在着截然不同的意见 你对此是怎样认识的 请你思考 汪
3、曾祺和现代汉语写作 和 中小学生文育文学习对话录 中的相关见解 结合下面的两段材料 联系你的阅读和写 作 说说你对这一问题的看法 1 教育家叶圣陶提出 作文 应当改为 写话 因为中国的传统 学生学写文 章 叫做 作文 就是先要读熟许多文言文 用文言文中的语词作为材料 来编辑成为一 2 2 4 4 篇文章 这就是 作文 这样 文章的思想不是学生自己的 语言不是学生自己的 叶圣 陶主张改变这种传统方法 让学生用自己的思想和自己的语言写在纸上 我手写我口 这就是 写话 2 也有学者主张 文章是 看 的 不是 听 的 因此 言文一致 不仅没有必 要 而且也不可能 过去的文言 不但简洁优关 而且节省文字
4、 节省纸张 汉字文言书籍 比任何口语化的拼音文字书籍都薄得多 推荐阅读 张中行 文言和白话 黑龙江人民出版社 1988 年版 三 活动与探究 通过本课的学习 我们了解了语言的相关知识 接下来请同学们根据所学知识 对下面 的问题进行探究 1 分析比较老舍和朱自清的景物描写 说说你对所谓 口语体 和 翻译体 的理解 再分析比较一下闻一多的演讲和臧克家的议论 说说你对于口语和书面语的理解 1 池边还有小泉呢 有的像大鱼吐水 极轻快地上来一串水泡 有的像一串明珠 走 到中途又歪下去 真像一串珍珠在水里斜放着 有的半天才上来一个水泡 大 扁一点 慢 慢的 有姿态的 摇动上来 碎了 看 又来了一个 有的好
5、几串小碎珠一齐挤上来 像一 朵攒得很整齐的珠花 雪白 有的 这比那大泉还更有味 老舍 趵突泉的欣赏 2 这平铺着 厚积着的绿 着实可爱 她松松的皱缬着 像少妇拖着的裙幅 她轻轻 的摆弄着 像跳动的初恋的处女的心 她滑滑的明亮着 像涂了 明油 一般 有鸡蛋清那 样软 那样嫩 令人想着所曾触过的最嫩的皮肤 她又不杂些儿尘滓 宛然一块温润的碧 玉 只清清的一色 但你却看不透她 朱自清 绿 3 这几天 大家晓得 在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情 李先生究竟犯了什 么罪 竟遭此毒手 他只不过用笔写写文章 用嘴说说话 而他所写的 所说的 都无非是 一个没有失掉良心的中国人的话 大家都有一枝笔 有一张嘴
6、 有什么理由拿出来讲啊 有 事实拿出来说啊 闻先生声音激动了 为什么要打要杀 而且又不敢光明正大的来打来 杀 而偷偷摸摸的来暗杀 鼓掌 这成什么话 鼓掌 闻一多 最后一次的讲演 4 作为学者和诗人的闻一多先生 在三十年代国立青岛大学的两年时间 我对他是有 着深刻印象的 那时候 他已经诗兴不作而研究志趣正浓 他正向古代典籍钻探 有如向地 3 3 4 4 壳寻求宝藏 仰之你高 越高 攀得越起劲 钻之弥坚 越坚 钻得越锲而不舍 他想吃 尽 消化尽我们中华民族几千年来的文化史 炯炯目光 一直远射到有史以前 他要給我们 衰微的民族开一剂救济的文化药方 臧克家 闻一多先生的说和做 2 张中行在 文言和白话
7、 中认为 如果白话吸收了文言成分 如成语和一些惯用语之 类 这些内容虽然文言的色彩很明显 却可以看作白话语汇的一部分 但若从文言里捡拾一 些套语硬往白话里塞 这样的文白夹杂 就成为 不通 的白话了 你同意这样的见解吗 请你分析以下的两段文白夹杂的文段 说说你对写作中如何处理好白话和文言的认识 1 停了一会 闹声稍定 只听那台下正座上 有一个少年人 不到三十岁光景 是湖 南口音 说道 当年读书 见古人形容歌声的好处 有那 余音绕梁 三日不绝 的话 我总不懂 空中设想 余音怎样会得绕梁呢 又怎会三日不绝呢 及至听了小玉先生说书 才知古人措辞之妙 每次听他说书之后 总有好几天耳朵里无非都是他的书 无
8、论做甚么 事 总不入神 反觉得 三日不绝 这 三日 二字下得太少 还是孔子 三月不知肉 味 三月 二字形容得透彻些 旁边人都说道 梦湘先生论得透辟极了 于我心有 戚戚焉 刘鹗 老残游记 第二回 2 黎明闻鸡而起 踏星光去赏国色天香 原非我们之意 但主人告诫我们说 天明后 观牡丹者车水马龙 如不捷足先登 你们只能看千人之面孔 而不能赏牡丹之百姿了 主人 意笃情挚 我们用冷水洗面 以却倦意 后驱车离旅舍而去 向东疾行约十余里 忽闻一股 浓烈的幽香穿窗口而来 车停 此即曹州方圆千亩的牡丹园了 星落霞升 借东方晨曦之微光 首见路旁彩牌矗立 彩牌上横书 曹州牡丹园 五个 金字龙飞风舞 使人联想到是笔者赏
9、花归来时的春风得意之作 迈进彩牌红柱 见绿叶层叠 如海 乍起晨风 抖起绿叶如大海涌潮 牡丹娇羞妩媚 像披着七彩霓裳的丽人在对着碧波 装扮 吕叔湘 恶札二例 引 牡丹园记为 3 张中行在 文言和白话 中主张 白话文学作品的书面语 应该在口语的鲜明流利之 外 还要加上深沉委曲 这深沉委曲 是来自内容的精粹和深远 以及表达方面的精炼和典 重 要念 像话 却不是照录口语 而是要比口语整洁 深沉 请分析下面的文段 说说你 觉得它们符合这个特点吗 1 我是个好动的人 每回我身体行动的时候 我的思想也仿佛就跟着跳荡 我做的 诗 不论它们是怎样的 无聊 有不少是在行旅期中想起的 我爱动 爱看动的事物 爱 4
10、4 4 4 活泼的人 爱水 爱空中的飞鸟 爱车窗外掣过的田野山水 星光的闪动 草叶上露珠的颤 动 花须在微风中的摇动 雷雨时云空的变动 大海中波涛的汹涌 都是在触动我感兴的情 景 是动 不论是什么性质 就是我的兴趣 我的灵感 是动 就会催快我的呼吸 加添我 的生命 徐志摩 自剖 2 在北京住了两年多了 一切平平常常地过去 要说福气 这也是福气了 因为平平 常常 正像 糊涂 一样 难得 特别是在 这年头 不知怎的 总不时想着在那儿过 了五六年转徙无常的生活的南方 转徙无常 诚然算不得好日子 但要说到人生味 怕倒比 平平常常时候容易深切的感着 现在终日看见一样的脸板板的天 灰蓬蓬的地 大柳高槐 只是大柳高槐而已 于是木木然 心上什么也没有 有的只是自己 自己的家 朱自清 背影 一封信 作业布置 作业布置 谈谈你对题目的理解
