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1、 1 3 我欲仁 斯仁至矣我欲仁 斯仁至矣 教学目标 教学目标 1 研读课文 诵读名句 积累文言知识 2 通过学习孔孟的言行 了解他们的为人与境界 理解人的价值 掌握 仁 的内容 明确君子之道 教学重点 教学重点 疏通字词 理解课文内容 教学难点 教学难点 如何理解 仁 的内涵 君子的含义 仁义礼智之间的关系 以及他们的现实意义 教学方法 教学方法 读析 质疑 讨论 合作探究 教学过程 教学过程 第一课时 第一课时 一 导入新课 1 导语 孔子和孟子深刻地理解了人性 理解了人的价值 先后构建出以仁为核心的儒 学道德体系 他们认为 仁植根于人性 并依循着人性自然健康的发展 仁是一种广博宏大的 爱
2、 包蕴着一切美德 仁是一种勇气和力量 引导着人实现善的理想 2 板书课题 仁者爱人 我欲仁 斯仁至矣 二 初读感知 1 识记 颠沛 譬 施 矣同也 2 初步感知 朗读课文 明确仁的含义 三 读析 讨论 质疑 1 学生自读 找出不懂的地方 以备讨论交流 2 合作探究 解决疑难 1 恶乎 于何处 2 终食之间 一顿饭的时间 3 造次必于是 匆忙急剧之时一定守着仁 2 3 4 何事于仁 哪里只限于仁这件事 意指何止是仁 5 能近取譬 能够就自身打比方 即推己及人的意思 6 能近取譬 能够就自身打比方 即推己及人的意思 7 归仁 归 归顺 仁 即仁道 8 信则人任焉 诚实就会受到别人的任用 9 事 从
3、事 实践 照着做 10 亲亲而仁民 亲爱亲人仁爱至百姓 这句是说仁爱是基于亲情的 11 仁也者 人也 意思是只要有两个人在一起时便有仁这种道德体现出来 3 由学生概括各节主要内容 教师点拨明确 1 孔子认为 对仁德的修养 主要还是要 个人自觉的努力 因为只要经过个人的努 力 是完全可以达到仁的境界的 2 这一段 反映了孔子的理欲观 任何人都不会甘愿过贫穷困顿 流离失所的生活 都希望得到富贵安逸 但这必须通过正当的手段和途径去获取 否则宁守清贫而不去享受富贵 3 己欲立而立人 己欲达而达人 是实行 仁 的重要原则 推己及人 就做到 了 仁 4 仁是人天生的本性 因此为仁就全 自身的努力 这里 孔
4、子强调了人进行道德修养 的主观能动性 5 克己复礼为仁 这是孔子关于什么是仁的主要解释 在这里 孔子以礼来规定 仁 依礼而行就是仁的根本要求 所以 礼以仁为基础 以仁来维护 仁是内在的 礼是外在 的 二者紧密结合 6 孔子所说的这段话 主要谈了他的生死观是以 仁 为最高原则的 生命对每个人 来讲都是十分宝贵的 但还有比生命更可宝贵的 那就是 仁 杀身成仁 就是要人们在 生死关头宁可舍弃自己的生命也要保全 仁 7 施行仁的五种品德 四 练习巩固 1 完成课后练习二 整理积累文言文中的常用实词 2 结合课文 谈谈你所理解的仁 五 积累与应用 1 文言知识积累 2 课文名句诵读 1 己欲立而立人 己欲达而达人 3 3 2 仁远乎哉 我欲仁 斯仁至矣 3 非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动 4 志士仁人 无求生以害仁 有杀身以成仁 六 教后感悟
