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1、大学生就业指导系列课程 适应社会 走向成功 1 角色认知与角色转换1 学生角色与职业角色的区别2 大学生角色转换的任务3 角色转换过程中常出现的问题及对策略4 主 要 内 容 2 角色认知与角色转换 学生角色 在社会教育环境 的保证下和家庭经济 的资助下 学习知识 培养能力 全面提 高自身素质 角 色 职业角色 在某一职位上 以特定的身份 依靠 自身知识和能力并按 照一定的规范具体地 展开工作 同时取得 相应的报酬 角色 指个人在特定的社会环境中对应的 社会身份和社会地位 并按照一定的社会期望 运用一定权力来履行相应社会职责的行为 做好符合自己身份的事 3 角色认知与角色转换 学生 实习实习
2、生 职业职业 人 角色转换 一个人由于客观或主 观原因 扮演的一种角色 转换为另一种角色的过程 4 大学文化 弹性的时间安排 你可以选课 更有规律 更个别的反馈 长假和自由的节假休息 对问题有正确答案 教学大纲提供清晰的任务 分数上的个人竞争 工作循环周期较短 奖励以客观性标准和优点 为基础 职场文化 更固定的时间安排 你不能缺工 无规律和不经常的反馈 没有暑假 节假休息很少 很少有问题的正确答案 任务模糊 不清晰 按团队业绩进行评估 持续数月或数年的更长时 间的工作循环 奖励更多是以主观性标准 和个人判断为基础 你的老师 鼓励讨论 规定完成任务的交付时间 期待公平 知识导向 你的老板 通常对
3、讨论不感兴趣 分派紧急的工作 交付周 期很短 有时很独断 并不总是公 平 结果 利益 导向 角色认知与角色转换 5 角色认知与角色转换 大学文化 弹性的时间安排 你可以选课 更有规律 更个别的反 馈 长假和自由的节假休息 对问题有正确答案 教学大纲提供清晰的任 务 分数上的个人竞争 工作循环周期较短 奖励以客观性标准和优 点为基础 职场文化 更固定的时间安排 你不能缺工 无规律和不经常的反馈 没有暑假 节假休息很 少 很少有问题的正确答案 任务模糊 不清晰 按团队业绩进行评估 持续数月或数年的更长 时间的工作循环 奖励更多是以主观性标 准和个人判断为基础 你的老师 鼓励讨论 规定完成任务的交付
4、时 间 期待公平 知识导向 你的老板 通常对讨论不感兴趣 分派紧急的工作 交付 周期很短 有时很独断 并不总是 公平 结果 利益 导向 123 6 职业人角色任务的履行的结果 不仅会影响 到本人的收入和职业生涯发展 还会对所在 单位甚至整个社会中的某个领域产生影响 职业角色因职业的不同而不同 这些模式既 具体又严格 如果违背了就要承担一定的道 德责任 甚至法律责任 学生经济上依赖家庭 学习管理方面依赖老 师 遇到问题依赖师长和朋友的引导沟通 职业人经济 工作 问题处理全靠个人 学生行为规范相对于社会中的职业规范要求 简单得多 工作业绩有严格考核标准 与工 资挂钩 社会责任增强 道德法律准则增强
5、 独立性增强 规范性增强 角色认知与角色转换 7 学生角色与职业角色的区别与联系 学生角色与职业角色的区别与联系 联联 系 学生角色是职业角色的基础和前提 而职业角色是学生 角色的发展和归宿 区别2 角色义务不同 学生努力学习 全面发展 储备知识 培养能力是角色义务 职业角色的责任 是以特定的身份去履行自己的职责 依 靠自己的专业或技能去服务社会 区别1 角色权利不同 学生角色的权利主要是依法接受教育 取得生活基本保证或 资助 职业角色则是依法行使职权 承担行为责任 通过履 行义务获得劳动报酬 区别3 角色规范不同 学生的角色规范多是从培养 教育的角度出发 引导学生德 智 体 美 劳全面健康的
6、发展 社会赋予职业角色的规 范 提供的行为模式既具体又严格 违背了就要承担一定的 责任 甚至法律责任 联联 系 学生角色是职业角色的基础和前提 而职业角色 是学生角色的发展和归宿 8 大学生角色转换的任务 大学生角色转换的任务 由个人导向到 团队导向的转 变 由兴趣导向到 责任导向的转 变 由成长导向到 业绩导向的转 变 由 想 到 做 的转变 9 角色转换中的问题及对策 眼高手低的自傲心理 消极退缩的自卑心理渴望大展身手的急躁心理 苦闷压抑的孤独心理 见异思迁的浮躁心理 期盼高薪的非分心理 问题 对学生角色的依恋1 对职业角色的畏惧2 主观思想上的自傲3 客观作风上的浮躁4 10 转换的实现
7、 勤于观察思考 善于发现问题 学习知识技能 提高工作能力 勇挑工作重担 乐于无私奉献 角色转换中的问题及对策 正确面对挫折 积极适应环境 热爱本职工作 培养职业兴趣 11 树立良好的 第一印象 建立和谐的 人际关系 积极适应 职业角色 解决对策 角色转换中的问题及对策 12 角色转换中的问题及对策 仪表 端庄 举止 大方 诚实 守信 树立良好 第一印象 13 角色转换中的问题及对策 表里如一 增强自身魅力 主动随和 心胸宽阔 切忌独来独往 自我封闭 尊重上级 服从安排 提高自身素质 培养自身能力 建立和谐的 人际关系 14 立足工作岗岗位 树树立新的意识识 坚坚持学习习求教 不断完善自我 准确把握自己 慎重重新选择选择 积极适应职业角色 角色转换中的问题及对策 15 16 17
