《初三数学备课组长工作总结[范本]》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三数学备课组长工作总结[范本](7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、初三数学备课组长工作总结初三数学备课组长工作总结怎么写才好呢?小编搜集整理了优秀范文供大家查阅,希望大家喜欢。我们初三数学备课组在本学年继续认真学习学科新课程标准,将新课改的理念渗透到数学教学中,认真研究教材教法、学生学法,根据本届初三学生实际情况,较为圆满地完成了本学期数学教学工作,下面总结一下本学期的工作情况。要求本组教师抓课堂教学,在课堂上要准确无误地把知识传授给学生;采用灵活多变富用启迪性的教育法;课堂结构在优化上求效益;用条理清楚的语言表达,利用多媒体来辅助教学,激起学生学习兴趣,学生积极活动,师生形成合力,取得最大的教学效果。每个周三下午备课组集体抓备课,课前认真分析、研究教材的知
2、识点、重点、难点,把要引导的内容和过程统筹设计,哪怕在上课时所做的设计和实际不一定相吻合老师们也认真设计好,因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累,但是,老师们也切实用心地去做。课下的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。能做到在个人备课的基础上,坚持备课组集体研究;在抓好教学环节的基础上,坚持集体备课,相互交流,相互探讨,认真备好每一节课,课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课,使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。对于考试,我们认真研究了今年新教材的目标和要求,分析了开始要求,多做数学试题,
3、从提高教学质量的目的出发,改进考试方式,把握考试尺度,讲究考试效果,不出偏题、怪题,注意代表性,强调覆盖面,以尽量反馈出学生掌握知识的情况,暴露出教学中存在的问题。基本上每周陈慧娟老师出一份试题,考试以后,大家能及时交流,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决,从而使数学教学质量的不断提高。在平常教学中,我们坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促进、密不可分的一个整体。“堂堂清”是基础,“日日清”是必不可少的一个补救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促进学生努力去“堂堂清”、“日日清”,现在,
4、“三清”已成为我校的一种学习习惯。本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念,努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生,帮助每一个学生健康成长,不忽视学生的每一个闪光点,也不放过每一学生的弱点,不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,所谓“先学”就是让学生自主学习。所谓“后教”,就是指学生合作学习,会的学生教不会的学生,最后教师点拨,从而解决“差生”存在的问题。课堂教师提问、做练习,都由“差生”打头阵,让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露,便于师生有针对性的辅导。这样,既让优等生能力强了,
5、又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时,教师课后辅导的主要对象也是“差生”,交流谈心最多的也是“差生”, 由于全组老师的辛勤耕耘,使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步。我们备课组活动每周一次,每次活动定时间、定内容、定中心发言人,并将每次活动精神落到实处。另外,我们还认真组织听课活动,包括校内和校外的公开课和讲座,通过学习与探讨,有力的提高了我们的教学水平,同时本学期末,临近期末考试,本备课组每人至少出了一份有质量的期末模拟试题,提高了教师把握教材、理解教材的能力,学生通过模拟考试,对期末考试也有了充足的认识和准备。经过备课组各位老师的团结努力,期末考试取得了优秀的成绩,下个学期我们更
6、会再接再厉,争取中考取得好成绩。初三数学备课组共X人,其中高级教师一人,中学一级教师四人。有两位新手(在长鸿初次任教初三),团结、信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高是我们组的工作作风。为了能将校领导的教改精神和新的办学理念、教育思想落到实处,实实在在全面提高学生的数学素质;为了能高质量、高效率地完成学校教务处、教研组布置的各项任务;为了能实现“XX年中考保二争一”的教学目标,我们在努力着、用心着、研究着,由于我们办公集中,所以我们的研究、探讨活动是天天有:从教学内容到教学进度;从课件制作到学案导学;从教学感悟到教学改革;从课程课标到考试标准;从学生思想到学习现状这些都是我们
7、的研究内容。现将本学期的工作总结如下:全组成员都能忠于职守,敬业爱岗,能认真学习有关教育的法律法规,遵守学校各项规章制度,不断提高思想政治觉悟,做到既教书又育人,严格要求自己,每位教师都工作量大,但大家勤勤恳恳,任劳任怨,有很强的劳动纪律和工作责任心,每天办公室内坐班最齐的就是我们数学组成员。无论学校哪一级布置下的工作任务,从没有谁去讨价还价,借故推托,使得本组各项工作都能有序高效的完成。在集体备课中,我们没有拘泥于每周二下午的固定备课时间,平时只要我们几个人有问题、有感悟就会研究交流。备课实行了“三个统一”:统一进度,统一要求,统一内容。每单元、每节先由主备人说课,提出授课方案,其他人共同讨
8、论,最后形成统一要求,主备人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显。为了更好地实施和贯彻新课标,对初三第一、二学期的新教材有一个全面的认识和理解,我们备课组全体任课老师常常是通过几轮的讨论探索,在主备人备课的基础上反复进行再次备课,每节课后均写下反思。在后半期的教学中,为彻底响应课改号召,本组成员全身心的投入到了以“学案导学”的课改浪潮中,编写的学案非常有针对性、实用性。其中,年轻的教师易全平和王正茂能虚心好学,工作认真负责。有着丰富初三教学经验的颜寅虎老师,工作热心,有很强的主人翁精神。左学选老师工作兢兢业业,肯于钻研,在教学设计、课件制作、学案编写上有独到之处;我们备课组的几名教
9、师各有特点,但能合理地分工合作,使得工作虽然辛苦可也快乐。针对学生的实际情况,我们进行分层教学。主要表现在面对不同的学情,采用不同的教法;面对不同的内容,不同的学生,对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同的学生,给予不同的要求和帮助。主要分为三个层次:第一层次的学生采用新的教法。让学生亲历知识的发生、发展过程,基本上都由学生自己得出结论,重点培养学生的自学能力,发现问题和分析研究解决问题的能力,并且课后配备有挑战性的问题。第二层次的学生根据不同的教学内容采用不同的教学方法,讲授法和发现法并用。主要关注学生对知识的理解和双基的掌握及应用能力的发展。让学生的情感和态度、知识和技能、过程和方法都
10、能得到发展。第三层次的学生,基本上采用讲授法,特别还需要是“多层次”、“小步骤”的方法,注重实效性。重点是帮助他们树立学习数学的信心,了解数学的价值,知道数学问题的常规知识和方法,进行适当的基础知识的训练的巩固,让他们有成功的体验。积极参与各类教研活动,由于我们大多都是中年教师,需要积极“充电”。在学校和数学组的指导下,我们积极开展了教研活动,除互相听课外(本学期我数学组教师平均听课XX节以上),每人都在年级组内上了公开课,在教研和教学中各成员都能积极撰写教学心得和经验总结,本学期本组成员都撰写了教学论文,基本都获得了县级二等以上奖励,其中左学选和易全平写的论文获得市级奖。良好的合作将是我们今后工作的动力,不过我们也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处,如部分学生的数学基本功较差,在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象,对此,如何激发学生兴趣,提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。教学工作是苦乐相伴的,我们将一如既往勤勉、务实地工作,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,再接再励,把工作搞得更好。XXXX年X月精心整理范文资料,希望你喜欢,谢谢浏览与下载,我们会努力不断完善与更新文档资料,谢谢