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2、作计划有以下几项 一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环境而努力。 1、实行奖罚制度，加强纪律约束。 对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务打扫教室卫生，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。 2、保证带给一个舒适的学习环境。 由班长到值班干到普通学生，及时反馈班级纪律状况，保证自习课的正常进行。 3、保证带给一个清洁整齐的生活环境。 由值班干，带领本组值日生，职责到人进行每一天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新值日。 二、学习生活中，持续昂扬向上的心态。 1、密切关注学生思想动向人有智力低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，
3、对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终持续乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。 2、确立目标了解学生的阶段学习状况，同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况比较，找差距、找原因，以取得进步。 三、注重养成教育，尽力帮忙解决学生实际困难。 1、做到生活有节奏，有规律。 督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2、加强家庭与校园的沟通，了解学生生活实际。 了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之
4、忧，全心投入学习生活当中。 【篇二】时间总在不断流逝，我们如果想更好的利用时间，就要制定一个好的计划，这样才不至于在工作时不知所措。 此刻社会，对人的品德要求越来越高，为了让学生能够适应时代的变化，也为了提高学生的思想素质，我们制定了如下计划 一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬。 优等生需要表扬，学困生更需要表扬。 作为语文教师，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。 基于班级学生的现状，从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬，激励他们学习。 在表扬他们
5、的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励。 激励措施的目的是提高学生学习的用心性。 基于此，才调动了所有学生的用心性，有利于提高学生的思想意识。 二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。 用自己的人格风范去感染学生，以简单愉快、用心向上的心境迎接每一天的工作。 对学生的教育，就应把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身，让学生感觉到你就是他的榜样，从
6、而潜移默化的影响他，感染他，从而到达教育的目的。 三、创造优良学风、团结向上精神首先，我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面，构成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。 其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，构成你追我赶的良性竞争的学习局面。 第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、校园中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。 四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。 要做一个优秀的语文教师，必须要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科
7、教师的沟通和联系，及时了解学生的学习状况，处理好各种关系，并协助教师处理各种突发事件。 透过我与全班学生的努力，学生与任教老师，成绩，各科任教师均反映良好。 【篇三】新学年、新起点、新期望。 本学期工作继续以市教育局工作会议精神为指导，坚持从校园和学生的实际出发，牢固树立首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。 以提高学生思想道德素养为根本点，以健全工作管理体制，提高队伍管理潜力为保证，透过扎实的教育活动，构成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会职责感，不断促进学生全面发展。 一、抓实队伍建设 1、有效组织班主任工作例会。 充分利用每周一班主任例会，在做好工作布置的
8、同时，组织每月一次班主任培训或研讨，每学期一次班主任经验交流会，加强班主任经验的总结与交流，相互蹉商，共同探讨，培养班主任的创新意识，职责意识，服务意识，提高班主任管理水平。 组织班主任参加第四届班主任论坛。 2、安排青年班主任参加各级各类的培训。 个性是新班主任的业务培训和骨干班主任培训，注意培养年轻班主任，对有优秀潜质的年轻老师要高标准严要求，使其尽快脱颖而出。 3、“”结对。 本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期新老班主任结对，给新班主任配指导老师，透过老教师的传、帮、带，不断提高新班主任业务管理潜力，有效的开展工作。 为指导老师，为指导老师，为指导老师。 二、丰
9、富活动，构筑礼貌校园 1、做好开学入学教育工作。 一是组织学生收看开学第一课。 二是举行初一新生入学教育，认真学习落实中学生守则、中学生日常行为规范和中学“十要”“十不”规范，强化学生的纪律观念和队列训练，在做好新生入学常规教育的同时对学生进行初中学习方法的指导与教育，切实做好小学初中的衔接教育，使新生能尽快适应初中生活。 2、针对节日、纪念日开展相关活动一是开展纪念抗战胜利70周年纪念活动。 精心策划活动方案，组织学生观看审判等相关题材的电影，举办抗日战争胜利70周年图片展、“图说家乡抗战史”等活动，深切抗日战争中的革命先烈。 二是传统节日活动。 如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节
10、日，开展、传统文化等教育，如“我们的节日”，“报国，圆梦”等教育实践活动，在学生中深入开展理想信念、革命传统、改革开放等主题教育，增进未成年人的民族情感和情怀。 让优秀的传统文化渗透到校园的教育活动中。 3、开展“学生”评选活动为了使“学”活动常态化，把的精神内涵融合在日常的学习生活中，引导学生做一个有的人，校园今年继续开展第五届“学生”评选活动。 透过班级、年级、校园层层推选，最终评出校级学生，并把他们的事迹加以展示，供全校学生学习，使学生能从自己身边同学的身上感受到榜样的力量，从而促进自身素养的提高。 5、开展法制宣传教育活动一是制定好法制宣传月活动方案。 根据局11月法制宣传主题月活动方
11、案，精心组织各项教育活动。 二是以评促教，推动工作。 用心参加法治故事征集评比活动、普法“”评选、法制宣传主题月活动宣传报道稿评比等活动。 做好教育各项评比工作，透过评比，推动我校教育工作再上新台阶。 6、落实感恩教育从感恩父母入手，中华民族传统美德，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。 开展“我能行”的活动，每个学生在家庭中选取一个岗位进行体验，帮做一件事，说一句心里话，送一件礼物等。 三、推进心理健康教育工作在市未成年人健康成长指导中心、教育局向日葵心理健康教育中心指导下，充分发挥校园心理咨询室功能。
12、 本学期将进一步重视心理咨询室的建设，定时开放，及时发现、解决学生的困惑，对学生进行心理帮忙。 要正常开展以下7项活动个别咨询、团体辅导、讲座、心理活动课、黑板报宣传、学科内渗透教育、心理测查等。 用心开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会（心理课、团体辅导）、一次手抄报、一次影视欣赏、一次群众咨询（个别咨询）这五个一常规活动任务。 本学期结合“10月10日世界心理健康日”为契机，开展简单的心理活动。 有计划针对不同类学生如、暴力学生、自卑学生开展心理教育。 促进学生心理健康水平不断提高。 四、加强“三位一体”合力建设一是拓展家长校园的功能。 根据校园实际状况，开办家长校园，针对不同
13、年级段的家长，培训不同的资料，提出不同的要求。 告知校园对学生三年初中学习生活中需要家长配合的资料，传授家庭教育知识，做到家校共育孩子，确保孩子顺利成长，以优秀的成绩，完成学业。 编制新生入学手册、家长手册，便于学生、家长及早需要配合校园做些什么。 二是家委会。 根据市教育局关于建立中小学家长委员会的实施指导意见精神，建立好第二届校园家长委员会，努力构建和完善校园、家庭、社会有机结合的教育体系，让家长充分参与校园管理。 三是发挥家庭教育功能。 充分利上家长校园分校的资源，用心组织开展有关活动，促进校园教育与家庭教育的沟通。 组织开展好家风好家训进校园活动，邀请家长代表到校宣讲好家风好家训，以家
14、风家训涵养学生品性。 四是借助社区教育力量。 充分利用寒暑假、节假日和课余时间，动员学生进入社区校外辅导站，参与各项活动，引导学生对经济社会发展、自然人文景观、现代礼貌建设成果等场所以及爱国主义教育场所进行全新的体验、感悟和实践，不断提升礼貌素养和社会实践潜力。 北大20年安徽统招计划减少仅40名额北京大学_年校本部在招生计划为理科17人，文科18人。 加上今年医学部将招收的5名理科生，今年在皖统招总人数为40人。 相比去年，文科计划数保持不变，理科减少了3人，医学部增加了1人，统招总计划数减少两人。 不过近些年，北大均在有扩招。 一个可供参考的数据是，_年北大在皖最低录取分数线为文科647分，理科674分，分别高出一本线74分和112分。 但_年最终的招生人数要看和全国范围的报考情况。 可以让部分考生家长放心的一点是，统招计划不包括保送生和需要利用自主招生降分政策的自主招生对象，所以是“实打实”的名额。 自主招生、竞赛加分等多奖项累计加分不得超过30分；此外，获得自主招生资格的考生若实考分达到北京大学在当地的录取分数线，则可以在专业
