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2、。 二、实习内容和时间安排 (一)实习内容 1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。 2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。 3、全面实习保教工作，做到“四独立”即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。 4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。 5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。 6、完成实习作业。 (二)时间安排(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。 ) 1、起始阶段第1周(9.79.11) (1)
3、了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作;3/9 (2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。 要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。 (3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。 (4)在了解保教计划基础上，协助指导老师做环境布置和相关保育、教育活动。 2、初步全面实习阶段 2、3周(9.149.25) (1)在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立准备相关教玩具。 (2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。 (3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作; (4)参与策划“十一”或“
4、中秋”节日庆祝活动。 3、全面实习过渡阶段 4、5周(9.2810.9，国庆假8天) (1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动; (2)在老师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具; (3)独立做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析; (4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。 4、深入全面实习阶段 6、7周(10.1210.23)4/9 (1)在老师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具; (2)参与观摩和教研活动，并参与评析; (3)根据观察记录，能独立进行一次家园联系或沟通; (
5、4)深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态。 (5)根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。 5、实习总结阶段第8周(10.2610.30) (1)根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。 (2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划;参与一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的反思。 (3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告别会。 (4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。 三、实习方法与指导本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。 学生、园方和系里关于实习方法和指导
6、工作具体如下 1、实习生 (1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习; (2)每人至少每周一次上学前教络平台上交流相关实习进度情况，教络平台地址5/9 (3)在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。 2、幼儿园 (1)幼儿园在了解整体实习计划的基础上，结合自己园所情况，为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导老师，有计划、有步骤地为实习生提供实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾; (2)园方指导老师在指导实习生时，尽
7、量做到具体示范，具体讲解，具体观察，具体评析，将宏观计划和具体操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。 3、学前系 (1)系里搭建并管理教育络交流平台，随时了解并跟进指导实习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。 教育络交流平台地址是. (2)系里实习指导老师主要督促实习生的实习态度，并随时为学生答疑解惑;下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。 四、实习报告的安排和组织事宜1，实习报告安排在实习回来后的第二周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。 2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。 3，自
8、主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实习汇报工作。 五、作业要求和有关参考题6/ 91、结合所学专业知识，做每日实习纪事。 兼顾四种形式观察记录、听课记录(10节)、带教反思(8节)、活动杂记、教育调查。 每周上学前教育实践博客上交流实习进展。 2、独立制定4份具体活动计划，1份半日活动计划，和1份一日活动计划，并独立制作或准备相关教玩具，实施计划并记录一段自己组织开展活动的实况录像，参与评议; 3、实习报告一份，15003000字，内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思考。 六、实习纪律和注意事项1.认真学习教学实习的有关文件和各项规定，明确教学实习的目的，端正态度，切实做好教学实
9、习的各项工作。 2.服从院系和幼儿园的领导，接受双方教师的指导。 对实习工作如有意见和建议，应及时与院系指导教师沟通。 3.严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。 实习期间，必须每天按时到校，不迟到、不早退。 因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。 4.要认真搞好教学工作。 讲课前，必须先写好教案，进行试讲，并且经指导教师审阅、签字;要认真学习带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人氛围。 5.必须以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。 要关心和爱护学生，坚决反对在学校中散布违背国家法律和教师职业道德的言论。 6.爱护公物，节约水电，搞好卫生，
10、保持住房和办公室的整洁，在实习期间借用幼儿园的物品必须按期归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿。 7.实习生之间要彼此关心、互相帮助，使实习小组成为团结向上的集体。 7/9 七、成绩考核标准及办法 1、教育实习成绩评定采用优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五级记分制。 2、教育实习成绩评定包括四个方面实习态度、保教工作、团队合作和教师仪表。 考核的要求是 (1)实习态度(占15%)实习生必须明确教育实习的目的和意义，积极主动地做好教育实习的各项工作;服从院、系和实习学校的领导，尊重指导教师，关心爱护学生;严格要求自己、自觉遵守实
11、习学校的各项规章制度。 对严重违反实习学校校风校纪，造成恶劣影响者，实习成绩作不及格处理。 (2)保教工作(占70%)包括一日活动各个环节的组织与管理;家园联系;节日活动组织等。 实习生在课前要认真钻研分析教材，按照教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签字同意后才能上课。 在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，启发性强，能调幼儿的学习积极性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱;能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学;能讲标准的普通话，语言简洁、流畅、生动，文字规范、工整、美观;能完成教学任务，教学效果好。 能认真听课，参加评议。 8/9土地登记代理人辅
12、导资料土地使用权出让计划国有土地使用权出让程序制订公布国有土地使用权出让计划政府是国有土地的供应者，其土地供应总量、结构、土地区位分布和供应进度等，直接决定了土地市场和房地产市场的供求关系和价格水平。 同时，土地使用权资产价值高，土地使用者取得土地使用权后还要经过一定的开发建设周期，建成房屋后才能向社会销售，土地需求者在竞投决策前必须了解政府的供地计划，及早把握土地市场走势。 因此，为便于投资者决策，形成公开、安全、稳定的房地产市场，市、县人民政府土地行政主管部门应当制订并及时公布土地使用权出让计划。 市、县人民政府土地行政主管部门编制国有土地使用权出让计划，应当根据社会经济发展计划、产业政策
13、、土地利用总体规划、土地利用年度计划、城市规划和土地市场状况，特别是土地市场需求情况编制。 国有土地使用权出让计划至少应当是年度计划，是3-5年的滚动出让计划。 出让计划内容应当包括今后一段时期政府国有土地使用权出让总面积、不同用途土地供应面积、地段、供地进度安排、供地方式（协议、招标、拍卖、挂牌）年度土地供应总量、土地供应面积、地段以及供地时间等内容。 市、县人民政府土地行政主管部门拟订出让计划后，应当按规定报同级人民政府审批。 国有土地使用权出让计划经批准后，市、县人民政府国土资源行政主管部门应当在土地有形市场等指定场所，或者通过报纸、等媒介向社会公布。 因特殊原因，需要对国有土地使用权出让计划进行调整的，应当报原批准机关批准，并按照前款规定及时向社会公布。 公开接收用地申请市、县国土资源管理部门公布国有土地使用权出让计划、细化的地段、地块信息，应当同时明确用地者申请用地的途径和方式，公开接受用地申请。 9/9需要使用土地的单位和个人即可根据国有土地使用权出让计划，在市、县人民政府国土资源行政主管部门公布的时限内，向市、县人民政府国土资源行政主管部门提出意向用地申请。 市、县人民政府国土资源行政主管部门公布计划接受申请的时间不得少于30日。 内容仅供参考
