《药学专业(五年高职)人才培养方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《药学专业(五年高职)人才培养方案（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 . 2017级药学专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：药学 专业代码： 二、教育类型及学历层次 全日制高等职业教育、专科层次教育三、入学条件初中毕业生四、学制五年（初中起点）五、职业面向（一）初始岗位群：从事制剂生产、质量检验、药品调剂、药库管理、静脉药物配置、药品营销等相关岗位工作。主要职业岗位群：药物制剂生产岗位、药品质量检验岗位、药学服务岗位、药品营销岗位。即在制药企业从事药品生产、药品成品检验（质量控制、质量保证）、药品销售等工作；在各级医院从事药品调剂、药库管理、静脉药物配置、药物制剂及检验工作；在医药公司及社会药店从事药品采购、药品及医疗器械营销工作。相近职业岗位群：车间
2、管理岗位，仓储、物流岗位，验证岗位，研发岗位等。（二）发展岗位群：在药品生产企业从事管理工作，如技术员或工艺员（半年至一年）、工段长或班组长（一年至三年）、车间主任（三年至五年）、部门主管（五年至八年）。在各级医院从事用药指导工作，如用药咨询、临床用药指导。在医药公司从事管理工作，如物流管理、药品采购等工作。六、工作任务与职业能力表1 药学专业相关岗位、工作任务及职业能力序号岗位名称工作任务职业能力要求1药物制剂生产1.领料并填写相关记录；2.按量投料并填写相关记录；3.各种制剂生产并填写相关记录；4.清场。1.制剂生产能力2.质量分析能力3.生产管理能力4.处方设计能力2药品质量检验1.抽样
3、；2.按照质量标准完成原辅料、中间体、成品质量检查；3.出具检验报告。1.药品质量标准查阅能力2.仪器设备使用、管理、维护保养能力3.合理采集、分析数据能力3药品调剂1.接收处方、按照“四查十对”的原则对处方进行审查；2.调配处方；3.审核、发放药品；4.退药处理。1.药品调剂能力2.临床用药咨询能力4静脉配置1.接收处方、按照“四查十对”的原则对处方进行审查；2.贴签摆药；3.核对、包装、贴签；4.混合调配；5.成品核对、包装、密封。1.药品调剂能力2.药物化学性质及其药理作用分析应用能力5药库管理1.制定采购计划、资质审核；2.入库验收、上账；3.药品存放管理；4.药品出库管理。1.药品采
4、购与库存能力6药品营销1.了解药品及市场信息；2.制定销售计划；3.药品销售；4.反馈市场信息。1.药事管理相关法规的理解、实践应用能力2.基本药品营销能力七、培养目标 (一)人才培养总目标把思想政治教育和医德培养贯穿教育教学全过程，推动人文教育和专业教育有机结合，引导医学生将预防疾病、解除病痛和维护群众健康权益作为自己的职业责任。培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德（思想品德）、智（基础理论）、技（职业技能）、体（身心素质）等全面发展，掌握必需的化学、医学基础理论，药物制剂生产及药品检验、药品营销和经营管理相关知识，具备药品生产、检验、药品调剂、合理用药指导、药品销售等专业技能，具有良好职业素
5、质和文化修养，面向医药卫生行业从事药品生产、检验、药品调剂以及药品营销等工作的高端技能型人才。 (二)具体的能力目标、知识目标、素质目标1.能力目标：（1）具有根据生产工艺要求和标准操作规程完成生产任务，并做好相关生产记录的能力；（2）具有按照质量标准独立完成原辅料、中间产品、成品检验，出具相关检验报告的能力；（3）具有依据药品相关管理规范及各项法律法规要求，并按照处方正确、独立完成药品调剂工作的能力；（4）具有运用所学医学和药学基本理论、基本知识，依据药品说明书进行合理用药咨询的能力；（5）初步具有运用医药专业知识和营销技巧，搜集信息，制定计划，完成推广、销售药品的能力；（6）初步具有根据药
6、品相关法律法规进行药品质量管理与仓储物流管理的能力；（7）具备灵活运用所学知识、通过查阅相关资料，解决实际问题的能力；（8）具有对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理，具备分析、归纳、总结的能力；（9）初步具有阅读专业论文，填写、编写相关专业文件的能力；（10）能够依据职业认知合理规划职业生涯，具备可持续发展能力；（11）具备继续学习和适应职业变化的能力，以及具有一定的创新能力；（12）具备与人沟通的能力，能够从沟通中获得所需信息并准确表达个人信息；（13）具有强烈的团队意识，能够与人协作完成既定任务；（14）能够处理好人际关系，与人和谐相处。2.知识目标：（1）具备一定的
7、人文和自然科学知识；（2）掌握一定的英语、计算机和法律基础知识；（3）掌握专业所需的医药学基础知识；（4）掌握常用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量检验分析方法等知识；（5）掌握药品生产、流通、使用过程中的基本法律法规知识；（6）掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用等知识；（7）掌握药物制剂的基本工艺知识，常见剂型的制备技术及药品质量检验的基本知识和方法；（8）掌握药品调剂、合理用药及医院药学的基本知识；（9）掌握相应工种岗位的标准操作规程和技术安全操作规程；（10）掌握医药市场营销、药品质量管理与物流管理、零售服务等方面的基础
8、知识。3.素质目标：（1）思想品德素质掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；热爱祖国，坚持为人民服务。能遵守国家有关法律、法规，有法制观念、公民意识，能遵纪守法。有科学的世界观和正确的人生观、价值观，能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感。自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德，具有较高的道德素质。（2）科学文化素质努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，有健康的审美情趣和一定的文化艺术鉴赏水平，有一定的兴趣爱好，有较强的信息意识。自尊心强、自立自律、诚实守信、谦虚正直、沟通合作、卫生整洁。（3）专
9、业素质具有较强的专业素质，具有医药相关行业第一线的高端技能型人才技能，能够从事医药行业中药品生产、检验、管理、经营和服务等工作。具有依法从业的观念；热爱本职工作，具有强烈的质量、安全卫生意识，富有责任感；能以患者为中心，主动服务，富有爱心和同情心。（4）身心素质严谨细致，诚实守信，踏实认真工作，能够吃苦耐劳。能正确地对待困难和失败，具有理智、乐观、豁达的气质，具备自我心理调整能力，对胜利和成功有自制力；对挫折和失败有承受力；有健康的体魄，养成锻炼身体的好习惯，达到大学生体育合格标准。八、应取得的资格证书及等级序号证书名称和等级内涵要点颁发证书单位1药师（初级）认证目的：通过考试取得的资格代表了
10、相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。考试内容：（1）基础知识：生理学、病理生理学、生物化学、微生物学、天然药化、药物化学、药物分析；（2）相关专业知识：药剂学、药事管理；（3）专业知识：药理学；（4）专业实践能力：医院药学综合知识与技能（总论）、医院药学综合知识与技能（各论）。由人事局颁发人事部统一印制，人事部、卫生部用印的专业技术资格证书2执业药师认证目的：为了实行对药学技术人员的职业准入控制，科学、公正、客观地评价和选拔人才，全面提高药学技术人员的素质，建设一支既有专业知识和实际能力，又有药事管理和法规知识、能严格依法执业的药师队伍，以确保药品质量、保障人
11、民用药的安全有效。考试内容： 药学(中药学)专业知识(一)、药学(中药学)专业知识(二)、药事管理与法规、药学(中药学)综合知识与技能。各省、自治区、直辖市人事(职改)部门颁发3医药商品购销员（高级）认证目的：劳动者从事相应职业（工种）的资格凭证。本证作为劳动者就业上岗和用人单位招收录用人员的主要依据；考试内容：理论知识考试和操作技能考核。人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发九、课程体系（一）公共课开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、军事理论、经济常识、哲学常识、语文、应用文写作、数学、物理、无机化学、有机化学、英语、大学英语、体育、计算机应用基础、中国传
12、统文化、创新创业教育、大学生心理健康教育等课程，使学生具备良好的职业道德和文化素养，学法、懂法、守法。英语和计算机以证代考，学生通过全国统一的计算机、英语等级考试，具有计算机操作与应用能力、英语听写、阅读能力，获得国家认证的等级证书，提高了学生素质，有利于学生就业。（二）专业基础课开设人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、临床疾病概要、分析化学、卫生统计学等课程，使学生具有药学专业必备的基础知识与基本技能，为专业课的学习奠定良好基础，初步具备指导临床合理用药的能力。（三）专业课 开设药理学、中医药学概论、天然药物学、药剂学、药物化学、天然药物化学、生药学、中药炮制
13、学、医药市场营销学、药物分析、中药鉴定学、药事管理与法规等课程。根据行业需要和就业方向，适当增加药物分析、药剂学、药理学、医药市场营销学的课时。根据培养目标和专业需求，使学生掌握药物制剂技术、药物分析技术、药品营销技术，具备从事药品生产、检验、营销、管理和合理用药的专业技能和实际工作能力，具有执业药师资格考试所需的基本知识和技能，获得适应职业变化的终生学习能力，为其持续发展奠定良好的专业基础和职业素养。（四）选修课开设人际沟通、营养与膳食、医药广告实务、医学文献检索、电子商务与物流、药品经营企业GSP实务、药品营销心理学、会计学基础与财务管理、公共关系学等课程，供学生选修，以利于学生个体化知识
14、结构的完善。通过选修课，使学生增加相关专业知识，提升职业素质，具有医药信息收集与处理能力、人际交往与沟通能力、协调合作和应变能力等，有利于学生就业和将来深造。十、核心课程设置药理学开设学期第5学期建议学时90学时课程内容药理学是高职药学专业一门重要的专业核心课程，是为临床合理用药、防治疾病提供基本理论的医学基础学科。药理学研究药物与机体（包括病原体）相互作用的规律及其原理，属于广义的生理科学范畴。药理学是以生理学、生化学、病理学等为基础，为指导临床各科合理用药提供理论基础的桥梁学科。学科任务是阐明药物作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、开发新药、发现药物新用途，并为探索细胞生理生化及病理过程
15、提供实验资料。药理学的研究方法是实验性的，即在严格控制的条件下，观察药物对机体或其组成部分的作用规律，并分析其客观作用原理。课程是在完成前期人体解剖生理学、微生物与免疫学、药用基础化学等课程的授课的基础上开设。前期课程为本课程提供了医学、化学及药学等方面的基本理论、基本技能的支撑。药理学课程的开设为后续课程药剂学、药物分析及生产实习奠定理论与实践基础。学习要求通过本课程学习，使学生掌握常用药物药理作用、作用机制、药动学特点、临床用途、主要不良反应及其防治、药物的相互作用等知识。课程的目标为：能力目标：（1）初步具有药品分类与管理能力。（2）阅读药品说明书、临床用药咨询服务能力。（3）药品调剂、处方审核分析能力。知识目标：（1）掌握药理学的基本概念、基本理论。（2）掌握各代表药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及药物相互作用。（3）在全面掌握各类代表药的基础上，熟悉或了解同类药物或相关药物的结构、药理作用特点。素质目标：（1）加强培养学生具有良好的医学道德和职业责任感。
