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1、2012 年 金 平 区 九 年 级 教 学 质 量 监 测语文试卷说明：1试卷 6 页，答卷 4 页，共 10 页。满分为 150 分，考试时间为 120 分钟。2本试卷设有附加题，共 10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿计入总分，但全卷最后得分不得超过 150 分。3必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷指定的区域内作答，否则答案无效。一 基础(33 分)1根据谍文戥写古诗文。 (12 分)(1)可以调素琴，阅金经。， 。 （刘禹锡陋室铭 ）(2) ，。道狭草木长夕露沾我衣。 （陶渊明归园田居)(3) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ，。(自居易钱塘潮春行)(4) 李商隐无题中，表现了
2、爱情的坚贞，又暗含无私奉献之精神的诗句是： ，。(5) 默写杜牧泊秦淮全诗。，。，。2、根据拼音写出相应的词语。 (6 分)(1) 一个早起的孩子走来，tn ln 地呼吸着新鲜的空气。(2) 从他那一面看起来，是一去之后，yo w xio x 了。(3) 听说他在那边 ku chu 过一个时期，可是你看他今天已经落到什么田地 !(4) 现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子 wng yn y chun。这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。3、下列对病句的修改不正确的一项是( )(3 分)A我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。 （“讨论”和“ 听取”调换)B昨天下午，我等了他整
3、墼一小时左右。(将“整整”改为“足足”)C开展“ 无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 （在“保护”后面添“意识”)D通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。( 删掉“使”字)4、从下面备用词语中选择两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法写一段描写某人悲喜交加的神态变化的话。 (80 字以内) (6 分)喜极而泣 潸然泪下 手舞足蹈 黯然神伤 哀怨 愉悦5、阅读下面材料，按要求回答问题。 (6 分)汕头日报4 月 2 日报道(节选) (记者：魏盼生)据农业部门统计，去年全市农 田鼠害发生面积达到 122.2 万亩次， 占农作物总播种面积的 69，仅粮食作物因鼠害造成的 损失就达
4、到 7000 多吨，占所有有害生物造成总损失的459第 1 页（共 6 页）。水稻防治田片鼠 害率一般为 04至 06，未防治田片鼠害率达到 3%以上，甚至高达l5以上。老鼠不仅为害农作物，造成经济损失，还可传播多种疾病，给农村公共卫生带来隐患，基层群众对此反映强烈。市农业局副局长张彦鹏指出， 农田害鼠群体庞大、流 动性强 、繁殖速度快等特点，必 须开展全面统一农田灭鼠工作，做到在 灭鼠的时间、 药剂、行动上实行三统一，切实提高防控效果。要结合当地农作物布局和生产季节，科学安排 灭鼠的时间 和次数，要求 对同一耕作区域的农田每年统一开展四次以上灭鼠， 对于部分鼠害特别严重的区域，要进一步加大灭
5、鼠行动的频次，最大限度降低害鼠群体密度。(1)请概括我市去年农田鼠害的主要表现： 。(3 分)(2)农田灭鼠工作需要全面统一、多次灭杀的原因是： 。(3 分)二、阅读(57 分)阅读下面文段，完成第 618 题。(一)(14 分)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。 见余大喜，曰：“ 湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船
6、，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。 ”6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3 分)A湖中人鸟声俱绝率妻子邑人来此 绝境 来源:Z#xx#k.ComB是日更定矣天将降大任于 是人也C是金陵人，客此旦日， 客从外来，与坐谈D更有痴似相公者士别三日，即 更刮日相待7、把文中划线句子翻译成现代汉语。 (4 分)8、文章结尾处，舟子慨叹“相公痴”。在文中，相公的“ 痴 ”主要表现 在“，”的天气里，还在“更定” 时分“” 。(用原文语句填空)(4 分)9、下列对选文内容的理解不正确的一项是( )(3 分)A “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”从听觉的角度写雪景，突出了冬雪的寒冷威严。
7、B “见余，大喜日： 潮中焉得更有此人!” 此语虽出自二客，其实也表达了作者相同的心声。来源:学科网C “问其姓氏，是金陵人客此”暗含作者的故国之思。D “舟子喃喃日：莫说相公痴，更有痴似相公者 !”作者借舟子的自言自语，感叹世俗之人不懂得欣赏大自然美景的雅趣，满怀孤寂与悲伤。第 2 页（共 6 页）（二） （13 分）人不炼，不成器杨 绛人有优良的品质，又有许多劣根性 杂糅在一 起，好比一块顽铁得在火里烧、水里淬，一而再、再而三，又烧又淬，再加千锤百炼，才能把 顽铁 炼成可铸宝剑的钢材。黄金也需经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。人也一样，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。孟子说 ：“故天将
8、降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ”就是说，如要锻炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成他坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈 细，香得愈浓烈。这是我们从人生经验中看得到的实情。谚语“ 十磨九难 出好人”、 “人在世上炼，刀在石上磨”、 “千锤成利器，百 炼变纯钢”、“不受苦中苦， 难为人上人”说的都是以上道理。我们最循循善诱的老师是孔子。 论语里孔子的话，都因人而发，从来不用教条。但是他有一条很重要的教训。最理解他的弟子曾参，怕老师的教
9、训久而失传，在大学里记下老师二百零 五字的教训。其中最根本的一句是：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身 为本。 ”修身，不就是锻炼自身吗？修身不是为了自己一身，是为 了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平。有的国家崇尚勇敢，有的国家高唱自由、平等、博爱。中 华古国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。修身锻炼自身，是做人最根本的要求。天生万物的目的，该是为了堪称万物之灵的人。但是天生的人，善恶杂糅，还需锻炼出纯正品色来，才有价值。这个苦恼的人世，恰好是锻炼人的处所，好比 炼钢的工厂，或教 练运动员的操场，或教育学生的教室。这也说明，人生实苦确是有缘故的。(选
10、自 杨绛走到人生边上，有删改)10、下列说法不符合原文意思的一项是( )(3 分)A一生平安喜乐、诸事顺遂的人是很难成为大才的。B每一个人都应该锻炼自身，锻炼程度不同，获得 的收益也不一样。C锻炼自身，不仅要锻炼出才能，更要锻炼出美德。D人要想成才，就得锤炼，去除杂质。因此，人生本来就是苦的。11、请分析 第二段划线句子引用谚语 的作用? (4 分)12、在我国历史上，有很多苦“炼”成才的人物，像“ 宋濂苦学成才 ”之类的例子不胜枚举，请你另举出 3 个例子，作为本文的事例论据。 (6 分)(三)(20 分)只有一本书的日子残 雪父亲 被安排在郊区 劳教，我们全家也就随父亲住到了郊区。房子只有
11、两小间加一个更小的厨房，极其简陋，一家八口人挤着住在里头。白天里，哥哥姐姐上学去了，我和两个弟第 3 页（共 6 页）弟在家。这栋房是那种一长排的宿舍房，傍着山坡盖起来的，一打开门就看见山。 天晴天，我们整天都在山上，找野果和野毛栗子吃，要不就到溪水里抓螃蟹小虾，有时也帮外婆捡柴。除了肚子饿以外倒也一点不觉得“苦日子”有什么苦。可是下雨天就 有些无聊了，江南的淫雨要落好几个月，三个人呆在没有任何一件玩具的家里免不了吵吵闹闹，有时还 小小地打一架。 虽然总可以想出点花 样来玩，比起晴天来到底差远了。忽有一日，我们得到了一本小人书，是哥哥或姐姐借了别人的，忘记还给人家了，于是落到了我们手里。啊，那
12、一天真是一个充满了欢欣喜悦的日子！我们三个人并排坐着，我拿着书，将那本书看了一遍又一遍。看不懂的地方就 问外婆，外婆对三国的故事是很精通的。终于我们将每一个细节都搞得清清楚楚了。我 们一致认为，最值得喜欢的人物是张飞，每次我翻到黑脸汉子出场那一页，三个人就要 欢呼起来：“ 张飞！”那骑在马上，双手握着丈八蛇矛的形象是多么的威风，多么的扬眉吐气啊，简直百看不厌！当然关公也是很好看的，一个长胡须的红脸汉子（外婆说他是红脸），不 论摆出什么姿势都令我们 羡慕不已。只 有刘备没有什么印象。好像是个矮个子的普通人，穿着长衫。我 记得那本书很厚，封面是彩色 的，里面是黑白的。我们一连看了好多天，兴奋也一点
13、点地下降。然而只要翻到 张飞 那一页，尤其是骑在马背上打仗的场面，仍然忍不住要欢呼：“张飞 ！”黑脸的大胡子的张飞是我们三个人的偶像。后来当然又找到了一些其它的好玩的事。可是只要一静下来。三个人就会不约而同地想到：看图书去！于是拿了那本书到厨房后面的山 坡下 去欣 赏。厨房傍着山坡，中间只隔 了一条下水沟，这里是最最不受打 扰的地方。每次我 们都要在那里消磨一个多 钟头。总是那同一本书， 总是那同样的欢呼，三个人一起看书是何等的畅快！ “到后面去。 ”这句话成了我们三个人的暗语。后来那本书就总放在那里的一 张破凳子上，隔一阵我 们就要去那里充一充电。那大概是我们儿时看的时间最长的 一本书。到后
14、来封面都破了，书页也掉下来一些，但在我 们无聊时，它仍然是解闷的法宝。到底是 书中的什么 东西吸引着我和弟弟们呢？我记得我们三个并不关注书中的 情节，而且以我们当时的年龄也不可能理解那些情节。我 们只看画，看张飞的表演。不论已看了多少次，我们仍要兴奋，并且会情不自禁地欢呼。是什么在刺激着我们呢？后来我有了儿子，儿子两岁时，我 给他买了大象巴伯的故事 。那是一本在大人看起来平平淡淡的外国图画书，讲的是 动物大象巴伯的日常故事。儿子看得多么的专注，多么激动啊。那种情景立刻令我想起了我的张飞的图书。那时 我们的 阅读是将自己全身心地摆进去的，不 论是张飞还 是大象巴伯，那就是我 们自己。那是真正的、
15、一去不复返的纯洁的阅读，没有任何功利，也不会让俗套的思考来干扰。所以才会有那种出自内心深处的欢呼啊。想想卡 尔维诺那位童年 时代坐在鸡圈里读书的编辑吧。今天我所写下的这种文学，就是要唤醒人们早已失去的那种 阅读能力。可是失去的 东西是很难再找回来的，也正是因 为这一点，我的 读者需要重新 训练才能进入到那里，他们 将遇见的是他们童年曾有过的那些奇异欲望。(选自中国现当代散文名篇)13、开头第段写了什么？在文中有什么作用？(4 分)第 4 页（共 6 页）14、选文段具体叙述了作者姐弟三人在阅读小人书时获得快乐的经历。请注意这两段中表示时间过渡的加点词语，概括他们在不同阶段的阅读经历，完成下面填空。(6 分)(1) 我们下雨天无聊。(2) (3) (4) (5) 小人书成解闷法宝。15、请分析第段中划线句子的表达效果，注意加点词句
