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1、 正阳县第三小学三年级语文上册导学案 28*狮子和鹿课型：新授课 课时：一课时 主备人：吴建丽 审核人：何莲 使用人： 学习小主人： 温馨寄语：相信自己 ，我能行！学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所讲述的道理。3.培养独立阅读能力。学习重难点 1.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。2.了解故事所讲述的道理。知识链接：伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。伊索寓言共收集了三四百个小故事，与抒情诗主要反映贵族奴隶主的思想感情不同，这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生
2、活教训的总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。学习内容一、检查课前预习情况1.我把课文读了（ ）遍，遇到不认识的字词我是通过（ ）的方法解决的。 2、词语闯关 珊瑚 犹豫 抱怨 撅嘴 逼近 凶猛 没精打采 灰心丧气 3、我能概括出课文的主要内容：课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，鹿两只（ ）的角差点儿让他（ ），而四条( )的腿却让他（ ）的事。 二、对比朗读。品读课文第3自然段。、欣赏鹿角的美丽鹿角到底美在哪呢，让小鹿如此欣赏？请你们找出来读读，并用“”画下来 1）当鹿发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情，试着读出小鹿当时的心情。品读课文第4自然段。、鹿悠闲自得地欣赏美丽的鹿角时候，忽然觉得自己的腿很难看，开始抱怨了，他是怎样抱怨的？找出有关的句子读读，并用“”画下来。1)当鹿觉得自己的腿如此难看，又会有什么样的心情，试着加上动作读出小鹿当时的心情。三、合作探究，明白道理。 读课文57自然段，小组合作，完成下面表格。 （ 合作愉快！）长处短处明白的道理鹿角鹿腿四、比较学习，领悟写法。比较陶罐和铁罐，把两篇课文联系起来说说共同之处。五、迁移拓展。生活中你碰到过类似的事吗？能说出来和大家一起分享吗？六、学后反思。
