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1、中文系毕业论文材料规范汇总2010-3-15- 2 -本科生毕业论文开题报告填写规范一、 立论依据(本选题国内外研究现状述评、选题的意义)1. 国内外研究现状述评2. 选题的意义二、 研究方案(本课题拟研究的主要内容、关键问题，研究的方法手段和具体步骤)1. 本课题拟研究的主要内容2. 关键问题3. 研究的方法手段4. 具体步骤三、 论文进度安排开题报告 2011-12-09 至 2011-12-16研究阶段 2011-12-17 至 2012-01-15论文写作 2012-01-16 至 2012-04-31论文评阅 2012-05-01 至 2012-05-06时间表论文答辩 2012-0
2、5-07 至 2012-05-15指导教师 （签 字）* 时 间 2009-12-31四、论文选题评议对论文选题评议：(就选题的意义、研究的方法手段和步骤、实验设计方案、研究的预期结果进行评议，并提出是否通过的建议)1. 选题的意义评议2. 研究的方法手段和步骤评议3. 预期结果评议4. 是否通过考核主持人签字：*2009 年 12 月 31 日五、考核组成员姓 名 研究方向 职称、职务 工作单位 签 名* * * * 必须亲自填写* * * * 必须亲自填写参加开题报告的总人数： 填写参加开题的教师和学生人数的总数- 3 -中文系学生论文手册填写说明一、总体要求：字迹工整，除成绩评定外，其他
3、项目的填写内容必须丰富，毕业论文学习总结至少填写39-41 页。二、封面全部填写，标题下的年限填 2010。系别：中国语言文学系专业：汉语言文学年级、班：2006 级班指导教师：联系电话：(填写教师的) E m a il: (填写教师的)三、学生毕业论文答辩成绩评价标准与打分表（第 9 页）由答辩小组完成。四、学生毕业论文综合成绩（第 10 页）由答辩小组打分。五、研究方案（第 11 页）内容大致包括：（学生填写）A 选题方向，确立这一方向的依据和理由；B 选题的意义，进一步研究的必要性；C 具体题目，论文的最后题目；D 课题研究的可行性，有利条件，对研究中可能出现的困难的解决方法；E 研究方
4、式和手段，F 具体的研究步骤，研究的各个阶段，不同阶段的具体任务。六、检阅文献记录（第 15 页） 。A 由学生填写。B 要求：第一， 写出所检索的文献的题目、作者、出版社（杂志） 、出版时间。第二， 对所查阅的文献进行简单介绍，分类填写。C 对查阅过程进行简单描述。要求所填写的文献最少 15 项。D 如果检索文献记录不够用，在“实验操作或调研记录”继续填写。六、毕业论文写作提纲（第 37 页） 。填写毕业论文的写作大纲，写作大纲包括：A 论文题目；B 学生姓名；C 所在年级、班级；D 指导教师； E 具体提纲（写出三级提纲） 。七、毕业论文学习总结（第 39 页） 。填写自己的论文写作的认识
5、、态度、方式、收获和不足等。该处必须认真填写，字数必须达到至少 3 页。中文系2010-3-15Comment A1: 1号华文行楷Comment A2: 1号宋体加粗Comment A3: 3号宋体加粗Comment A4: 宋体 3号 一行不够，则可用两行Comment A5: 3号宋体Comment A6: 3号宋体Comment A7: 3号宋体Comment A8: 3号宋体Comment A9: 3号宋体 学历填写研究生或大学本科Comment A10: 该处手写 填写成绩 优秀 良好 中等或及格Comment A11: 小 2宋体- 4 -通化师范学院本 科 生 毕 业 论 文（
6、 2009 届）题 目：“不 A不 B”格式真伪双重否定辨析系 别： 中 国 语 言 文 学 系 专 业： 汉 语 言 文 学 专 业 班 级： 2006级 4班 作者姓名： 郇璐璐 学号： 200603010413 指导教师：关彦庆 职称：教授 学历：大学本科 论文成绩： 优 秀 2009 年 5 月Comment A12: 结束语包括两个方面，第一，向指导教师或其他对撰写论文有过帮助的人给予感谢；第二，进一步的研究设想。Comment A13: 14、15 不标页码- 5 -论文册格式顺序1. 封面2. 目录（为便于评阅，目录要细化并单占 1页）3. 题目4. 作者5. 中文摘要6. 中文
7、关键词7. 英文题目8. 英文作者9. 英文摘要10.英文关键词11.正文（主要由三部分组成：绪论、本论、结论）12.参考文献13.结束语14.指导教师评语15.评阅人评语Comment A14: 小 2黑体 目录部分占一页Comment A15: 小 4宋体 加黑Comment A16: 小 4 宋体 一级标题 加黑 序号后加顿号 Comment A17: 小 4 宋体 二级标题 加黑 序号不加标点Comment A18: 小 4 宋体 三级标题 序号后加实心句点 Comment A19: 小 4 宋体 四级标题 序号后不加标点Comment A20: 小 4 宋体 加黑 - 6 -目 录中
8、文摘要 1关键词 1Abstract 1Keywords 1一、 “不 A不 B”类型3 （一） “不 A不 B”类型（熟语类）51.成语 7（1）紧缩复句式 9说明，以上序号根据论文特点而定，如果表述复杂，小标题多，则如上格式撰写；如果内容安排简明扼要，则序号可以跳跃，如：一、1.参考文献 20Comment A21: 小 2黑体 居中 下空一行 接班级 姓名Comment A22: 小 4号宋体 班级与姓名之间空一格 下空一行 接摘要Comment A23: 空两格是摘要 2字 小 4黑体 中间空一格 后加冒号Comment A24: 摘要本身小 4仿宋 下面不空格 接关键词 关键之间用分
9、号隔开，最后一个关键词后面不加标点Comment A25: 空两格是关键词 小4黑体 Comment A26: 空两格是关键词 关键词本身小 4仿宋 关键词之间用分号隔开Comment A27: 小 2黑体 居中 下空一行 接英文姓名Comment A28: 4号宋体 姓全部大写 空一格接名 名的第一个字母大写其余小写 下空一行接英文摘要 不写年级和班级- 7 -“不 A不 B”格式真伪双重否定辨析中文系 2003级 5班 郇璐路摘 要： 本文认为“ 不 A不 B”格式主要有两种类 型，即固定搭配和临时搭配。而在“ 不 A不 B”格式下存在真伪双重否定现象。我们从词汇结构、语法结构、语义关系等
10、方面分别对“ 不 A不 B”格式下的两种格式 进行分析，得出辨别这种格式下真伪双重否定的方法。在前人研究成果的基础上，对这两种类型下的小类进行补充和整合，归纳出这 两种类型各自的特点，通过对比分析， 论证我们提出的辨别方法的准确性和科学性。关键词： “不 A不 B”；双重否定；熟 语“不 A不 B”format authenticity of a double negative analysisHUAN Lu-luAbstract: This text thinks not A not B format under of the language sentence have three kin
11、ds of forms, respectively BE:Familiar language, single sentence and complex sentence.We know familiar language to talk from the vocabulary angle of, and single sentence and complex sentence are from the phrasing structure aspect divide the line of, they arent on same flat surface, but for the sake o
12、f discussion convenience so separately carry on, and glossary and phrasing have already crossed in Comment A29: 与汉语摘要相同 下不空格接英文关键词Comment A30: 与汉语关键词相同 下空一行接正文Comment A31: 正文小 4宋体 单倍行距 首行空两格Comment A32: 空两格写注释，注释2字用 5号黑体。注释是一些需要解释和说明问题的文字，有两种处理办法：第一种，当页下标，用等序号标出。第二种，篇末处理，用等序号标出。Comment A33: 5号宋体Comm
13、ent A34: 5号黑体 后接冒号Comment A35: 5号宋体，具体见中文系参考文献类型及标识- 8 -the center, also having the complex sentence type the structure in the familiar language, all having to involve mutually while discussing of circumstance, this text study of the point is single s sentence of a discriminator.Key words: ；下空一行接正文。
14、正文1，单倍行距。2注 释：本文所用量词来自现代汉语词典第 5版，该词典共收录量词 409个，其中有160个量词可以重叠，约占量词总数的 39%（临时借用的物量词未统计在内） 。参考文献：1 刘海峰.教育组织范式论M.南京：江苏教育出版社，2001.2 关彦庆.数词“半”与物量词的小类J.通化师范学院学报，2006（1）.1本文所用量词来自现代汉语词典第 5版，该词典共收录量词 409个，其中有160个量词可以重叠，约占量词总数的 39%（临时借用的物量词未统计在内） 。2 - 9 -结束语Comment A36: 作者必须签字 日期在 4月 28-31号之间- 10 -结束语包括两个方面，第一，向指导教师或其他对撰写论文有过帮助的人给予感谢；第二，进一步的研究设想。 （第二部分有则写，无则不写。 ）150300 字：作者（签字）：年 月 日指导教师评语Comment A37: 指导教师必须签字 日期在小组答辩之前 - 11 -就学生毕业论文的工作态度及论文的优点与不足、论文解决的关键问题、
