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1、校本课程教学方案教学基本信息课题欣赏相关作品课时1课时一、课标要求：开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示学生自我个性的舞台。二、本节课任务 ：促进学生的智力发展，提高学生的创作兴趣和能力。在学习的过程中培养学生的观察力、注意力和想象力，并使学生从中得到多方面的素质培养。 三、教学过程（10分钟学、10分钟问、20分钟做）教学阶段教师活动学生活动时间安排一、 出示学生上学期作品展览的照片制作的ppt，共同欣赏，体验成功。二、 带领学生上网了解十字绣的行情，了解十字绣的相关知识与故事。三、 启发学生设计自己的十字绣的生活。一、 交流自己学习十字绣的体会，陈述
2、家人及朋友对自己作品的赞扬。二、 互读学生“十字绣的故事”三、 交流本学期自己学习十字绣的计划。一、欣赏5分钟二、上网10分钟三、交流10分钟四、学生设计15分钟。四、 作业安排 上网查询或市场调查，找人寻问：了解十字绣不同材料的基本制作方法。校本课程教学方案教学基本信息课题小天使钥匙扣制作课时2课时一、课标要求：提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好和创造能力。二、本节课任务 ：了解装饰物的制作材料与制作方法，利用十字绣的刺绣与编制方法制作处有趣的饰物，培养学生的想象能力，使学生在学习的过程中学会欣赏美，体验美和创作美。 三、教学过程（10分钟学、10分钟问、20分钟做）教学阶段教师活动学生
3、活动时间安排一、 出示材料：明确钥匙链使双面制作，以一面为例。二、 将材料（布剪开分为两部分）师示范三、讲清先看图纸，找到图纸的中心点（看图上的标注），十字绣布找中心点的方法是：将布对折再对折，汇集的点即为中心点。四、找到中心点后，向右移动四个格、向上移动一行，开始绣小天使的头发，头发是用两种颜色绣成的，开始用深黄色，依次按图示去绣。五、学生操作是巡视指导。一、 学生认识材料二、 学生试做三、 学生操作5分钟讲学10分钟集中指导5分钟学生操作20分钟四、 作业安排 用水笔按图上的轮廓画在绣布上，为下节课做准备。校本课程教学方案教学基本信息课题小天使钥匙扣制作课时1课时一、课标要求：提高学生的综
4、合素质，培养学生的兴趣爱好和创造能力。二、本节课任务 ：了解装饰物的制作材料与制作方法，利用十字绣的刺绣与编制方法制作处有趣的饰物，培养学生的想象能力，使学生在学习的过程中学会欣赏美，体验美和创作美。三、教学过程（10分钟学、10分钟问、20分钟做）教学阶段教师活动学生活动时间安排一、检查学生课下“图纸搬家”的情况二、 指导学生下一步的制作：1、 头发的轮廓出来后按图示绣小天使的身体2、 开始绣小天使的翅膀。（小天使的翅膀共用四行，每行针都是挨着的，所以要尝试用连续的十字绣针法去绣）三、 学勾边 用一股线把小天使的轮廓给勾出来一、学生出示自己的作品互相检查，在检查的过程中交流心得体会：“怎样培
5、养自己的耐性？”二、 学生学习连续的十字绣针法1、 看视屏演示2、 自己实践3、 交流感悟三、学勾边，实践操作四、学生操作活动5分钟10分钟四、 作业安排 在家长的指导下，将两面布的图案绣好后将其缝合在一起，塞入少许棉花装饰起来。校本课程教学方案教学基本信息课题认识图纸课时2课时一、课标要求：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。二、本节课任务 ：学习在十字绣布上画格子指导学生看图纸三、教学过程（10分钟学、10分钟问、20分钟做）教学阶段教师活动学生活动时间安排一、讲解画格的必要：要绣稍大一点的东西
6、前一般都要先画坐标格，下面介绍一下画格的一般过程：二、准备工具十字绣套包、圆规，彩色铅笔，卷笔刀。 1、十字绣布：有些人说正反面区别不大，但是有些十字绣布的反面有结头影响美观，所以画之前最好先看一下。 2、彩色铅笔：有很多种类的，例如水溶、气消等等，不过我们常用的是彩色水溶笔。3、圆规：用来量格。二、开始画格。3、圆规的使用：在十字绣不上先数出10格来，打开圆规，确认一下长度、分别标出。 4、学生看图纸数格子。一、 看ppt学习画图例：我要画的格子尺寸为W60 H74 1、先把十字绣布横竖各对折一下W：60230，那就再竖向对折的印子上画条竖线H：74237，那就在横向对折的印子上向下数3格画
7、条横线。2、用水笔的诀窍，就是拿笔要比较松，让笔尖在两个格子中间的槽游走；选用水溶笔的颜色最好与布有差别，但是差别别太大，只要能分辨出来就可以，以便方便洗涤。二、 看绣布区分正反面，数坐标，找中心点。三、 学习圆规的使用方法，交流感悟如何话坐标格。四、 自行操作看图画格五、 交流学习体会5分钟5分钟25分钟5分钟四、作业安排 学会看图纸。校本课程教学方案教学基本信息课题学会看图课时2课时一、课标要求：看图是刺绣的基础，为了绣好一部作品，首先应具备看图的能力。通过学习使学生能看懂图纸，会选择绣线。二、本节课任务 ：会看整体图、会选择线号、了解需要的针法。三、教学过程（10分钟学、10分钟问、20
8、分钟做）教学阶段教师活动学生活动时间安排一、利用ppt讲解如何看图：二、出示针法示意图：全十字针：（X）。十字针要与图中每一方格相对应。（图1）横排十字针可以采用来回绣的方法（图2）。而竖排十字针可按（图3）所示进行刺绣。 半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。如有特殊情况请依照图中所示（图4） 四分之一针（1/4X）：四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣（图5），然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）一、学生学习理解：每种花型图案均以方格图的形式表示。每
9、个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的十字针。黑色或彩色圆点代表法兰西结。黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。直线代表勾边。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DMC或ANC）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X）；勾边（BST）和颜色名（COLOR）。二、学生参照针法示意图练习操作不同的针法三、学生实践体验10分钟6分钟14分钟四、作业安排 练习十字绣不同的针法校本课程教学方案教学基本信息课题刺绣中的色彩搭配课时2课时一、课标要求：通过学习培养学生的美感，培养学生的欣赏能力与创造力。二、本节课任务 ：介绍十字绣的色
10、彩大配、学习穿针引线 讲授刺绣窍门。三、教学过程（10分钟学、10分钟问、20分钟做）教学阶段教师活动学生活动时间安排一、讲授刺绣窍门1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。2、用普通缝纫线将绣布四周缝一圈，避免绣布脱丝。4、切勿将绣花线打结。当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾，然后开始刺绣。在进行刺绣时，针步会将线尾固定下来。完成一条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时，请在重新开始刺绣的位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。二、提示：1、图中所表示的颜色并不一定代表的是真正的颜色，请按图中所示的线号为准。2
11、、刺针的方向要一致做到整齐化一。一、学生学习理解：3、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。然后，将绣花线的六股分成两份，每份三股。你只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。4、学生学习被扣以防脱线并懂得：5、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！6、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。7、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。8、绣的时候线不要拉的太紧或太松。二、学生交流感悟10分钟10分钟10分钟10分钟四、作业安排：利用闲散时间练习刺绣 。
