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1、安徽省2011届高三各地模拟历史试题汇编：必修一专题1一、选择题（本大题共25小题，共0分）1（2010年12月安徽省百校论坛高三联考13题）近年来，不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点；学者张传玺认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素。若以此为论文主题，下列最合适的论点是( ) A古代专制主义中央集权发展的总趋势 B中国长期停滞于封建社会的重要政治原因C中国古代中央集权制度的合理性与生命力 D明朝设立内阁是封建主义君主专制的产物2（2011年4月皖南八校12题）右图为北京贡院遗址，是明清两代举行会试的地方。它见证了我国选官制度的衰败，该贡院的历
2、史使命终结于A戊戌变法 B清末“新政” C辛亥革命 D义和团运动3（2011年4月巢湖市二模14题）1735年，法国有位学者说，在中国“一位学者，尽管是农夫之子，也很有希望达到高位，并且还会成为国家的宰相，因为孩子都是平等的。”这表明（ ） A中国当时的官员选拔农学、经学并重，强调人才的素质培养 B他看到中国官员产生方式的公平性，但夸大了它的作用 C平等的民主思想开始在中国产生并影响人才选拔 D当时“东学”、“西学”相互交融，东西方文明齐头并进4（2011年4月宣城二模12题）诗经公刘曰：“食之饮之，君之宗之。”这与下列哪个制度的思想是相一致的（ ）A分封制 B宗法制 C郡国并行制 D中央集权
3、制5（2010年12月安徽皖中名校高三联考1题）西方历史上女性继承王位者屡见不鲜，时至今日，英国、丹麦等国的国家元首依然是女王，但我国二千多年封建社会中皇位继承普遍排斥女性，遵循父系单系世系的原则。中西这种差异的主要成因是（ ） A中国宗法制的传统 B欧洲女权至上的传统C专制权力的强弱不同 D经济发展水平的差异6（2010年10月皖南八校高三联考3题）秦始皇自称“始皇帝”被称为“千古一帝”。他所创立的皇帝制度在一定程度上体现了商周时期的王位世袭制 分封制 嫡长子继承制 郡县制A B C D7（2011年4月安庆市二模13题）美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“统治中国的是一个由学者
4、组成的统治集团即文入学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。”这一制度是指（ ） A分封制 B宗法制 C科举制 D行省制8（2011年3月蚌埠市质检1题）某知名学者说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得_而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”这段引文空格处应该填（ ） A夏禹 B商汤 C周武 D秦皇9（2010年9月安徽省濉溪县月考3题）关于西周灭亡的原因，司马迁认为是“烽火戏诸侯”；学者李峰在西周的灭亡一书中综合运用了考古发现、铭文和文献记录，同时又联系当时的地表形态特征，认为西周
5、的衰落是由西周国家的基本统治结构决定的，其灭亡的外部重要原因主要是西北地区少数部族的侵袭。你认为A司马迁的观点属内因决定外因论，符合历史史实B李峰的观点有考古发现及文献记录等为依据，真实可靠C两人分别从不同冉勺角度探讨西周灭亡的原因，均为一家之言D由于年代久远，两人的观点都是主观臆测，均不足为信10（2010年11月安徽省级示范高三联考13题）“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于（ ）A宣政院 B中书省 C理藩院 D行中书省11（2010年9月安徽百校论坛高三联考2题）假设你是唐太宗时的
6、一名中书令，为挫败突厥贵族对内地的掠夺，起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来你会A交唐太宗裁定 B交门下省审议 C交兵部出兵 D交内阁处理12（2011年4月安徽江南十校12题）右图是歙县明代嘉靖、隆庆、万历三朝重臣许国八角牌坊，以下说法不正确的是A该牌坊雕刻精美，气势雄伟，可谓古牌坊中的瑰宝 B该牌坊的建立，有光宗耀祖之意 C许国以大学士兼任丞相，故有能力建此牌坊 D牌坊上“先学后臣”，用意在于鼓励家乡人读书13（2010年10月皖南八校高三联考4题）中国封建社会的政治发展历程中，君权与相权的斗争长期存在。下列各项中，能直接体现君主削弱宰相权力的措施是A秦朝设立太尉 B宋朝设立三司使C元
7、朝设立中书省 D清朝设立军机处14（2011年1月合肥市高三质检5题）“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”，对这一材料的理解最准确的是（ ） A奉天承运，皇位永继 B控制言论，维护统治 C严刑峻法，钳制思想 D废除丞相，确保皇权15（2010年9月安徽合肥一中高三月考1题）中国的姓氏起源种类很多，如“李”姓，原为“理”，源于皋陶任尧时大理职务（司法官），子孙为之，后为姓氏。推测“北门”一姓来源于祖先的A.封国 B.居住地 C.爵号 D.部族16（2010年9月安徽合肥一中高三月考2题）秦朝开创了我国“大一统”的政治时代，创立了一整套专制主
8、义中央集权制度。下列相关表述不正确的是A.皇位世袭反映了权力的不可转移B.御史大夫是副丞相，有监察百官之责C.郡守是地方的最高军政长官，定期向中央汇报工作D.秦律的严酷说明秦推行法治的法家思想17（2010年9月安徽省濉溪县月考6题）科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是 A其形式都是以官举士 B采用八股考试方式 C分进士等科目考试 D要求应试士人熟读四书五经18（2011年3月安徽“江南十校”一模12题）“生发未燥，已拜列侯；身未离襁褓，业披冠带”的现象源于我国哪一项选官制度（ ）A征辟制 B察举制 C九品中正制 D科举制19（2010年9月安徽省濉溪县月考2题）
9、下图是西周初年的分封图，从中得出的正确信息有 分封制的核心是嫡长子继承制 同姓诸侯多分布在经济富庶地区分封制扩大了西周的疆域 分封制导致了各诸侯国割据混战A B C D20（2010年11月安徽省级示范高三联考12题）追溯中国姓氏的起源，有的以官职为姓，如司马、司徒、司空等；有的以排行为姓，如孟、叔、季等；有的以技艺为姓，如陶、甄、屠等。据此推理，卫、许、陈等都是（ ）A以氏族为姓 B以国名为姓 C以居住地为姓 D以先人的字或名为姓21（2010年12月皖南八校高三联考19题）国家基本政治制度的建制原则直接关系到行政效率和社会稳定，就中国古代三省制度与西方近代三权分立相比较，下列说法不正确的是
10、（ ）A唐代三省分别负责决策、审议和执行B三权分立是指立法、行政、审议和执行C两者都体现了三权相对独立、既有分工也有合作D两者都通过分权和制衡达到民主决策的效果22（2010年9月安徽省濉溪县月考4题）顾炎武在天下郡国利病书中说：“知封建之以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”。某历史兴趣小组的几位同学围绕这段话进行了如下讨论，你不能同意的观点是 A它是在批评封建社会从上而下对农民的压迫B它认为“郡县”要比“封建”进步C它肯定了“郡县”的优点，但又指出它仍是君权的工具D这段话其实反映了顾炎武对政治新体制的渴望和探索23（20
11、11年4月安庆市二模15题）利玛窦在中国札记中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它还在一定程度上是贵族政体如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝（ ） A政府的主要形式不是君主制 B内阁掌握着行政大权 C君主与内阁大臣拥有同等决策权 D内阁一定程度上制约着君权24（2010年9月安徽省濉溪县月考5题）欧阳修这样描述一位官员的言行：“常与短州争权，每云我是监郡，朝廷使我监汝”。这位北宋官员应该是A通判 B枢密使 C三司使D转运使25（2011年5月宣城市三调13题）元朝赵天麟说：“今
12、立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”材料表明元代设置行省制是为了 A拓宽选官渠道，扩大统治区域 B分割官员权力，牵制地方重臣 C管辖边疆地区，提高行政效率 D削弱地方割据，减少财政开支二、非选择题（本大题共1小题，共0分）26（2011年4月安徽江南十校35题）（28分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 雅典的法庭不设法官，只设主持官，负责组织审判并维持法庭的秩序，判决的权力则在陪审团。陪审团成员从公民群体中抽签产生。其例为：每年初公民自愿报名而后抽签从自愿者中挑选出六千人，作为当年陪审团成员。如遇有法庭开庭之日，城邦官员事先根据案件大小确定审判每桩案件
13、所需陪审团规模，从五到二千人不等，然后从六千名陪审团成员中抽签选出当日所需陪审员总人数。开庭之前，再以抽签的方式将这些陪审员分配到不同的法庭，审理不同的案件。 互联网：中南财经政法大学。法学图书馆苏格拉底之死（1）依据材料一，指出法庭陪审员产生的主要方式是什么？它对法庭的公正判决会产生什么影响？（6分）材料二 西方文官制度是受到中国科举制的影响在19世纪前后逐步发展起来的，对西方历史产生极大的影响。以下是中英两国在19世纪中叶前后考试制度的（局部）内容的比照：项目英国文官制度（机械性文书助理级考试）中国科举制（乡试考试）考试内容必考：英语、数学、普通知识。任选一门：经济、地理、历史、德文、法文。四书文三篇，五言八韵诗一首；经文五篇；策问五道，并问经史时务、政治
