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1、2011-2012学年度第一学期三（1）班语文半期总结柏怀芝转眼半期已经结束，为更好地开展后半期工作，及时对前半期工作特做如下总结。一、 半期质量分析本次我班应考50人，实考50人。总分3684分，平均分73.7分，优分率12，及格率88，待转率 。9099分6人，8089分14人，7079分17人，6069分7人，60分以下6人。最高分95，最低分20.从试卷看：第一大题，看拼音写词语。大部分学生掌握较好。有部分学生失分较多。第二大题：辩字组词。大部分学生掌握较好。少数学生失分较多。对形近字难以区分。第三大题：多音字组词。大部分学生掌握较好。少数学生失分较多。第四大题：词语搭配。大部分学生掌
2、握较好。个别学生失分较多。第五大题：词语充值。大部分学生填充较好。错得较多的是“活蹦乱跳”。第六大题：选词填空。大部分学生选择正确。错得较多的是“爱护、爱惜”。 第七大题：按要求写句子。大部分学生会写。第八大题：句子模仿秀。包括扩句和缩句。此题失分最多。很多学生没有仔细读例句。缩句学生接触得很少。故失分多。第九大题：我给句子排排队。学生掌握不好。故失分多。第十大题：课文内容填空。大部分学生掌握较好。少数学生失分较多。已经忘记所学课文。故失分。第十一大题：古诗填空。大部分学生掌握较好。少数学生失分较多。错别字较多。第十二大题：开心阅读。此题失分最多。很多学生没有仔细读短文。不认真读题。故失分多。第十三大题：习作芳草地。学生习作内容不够丰富。语句不通顺。中心不明确。故失分较多。二、 存在的问题从半期考试情况看，主要存在以下问题：1. 生字掌握不牢。2. 词语积累少。不会恰当使用词语。3. 对缩句、扩句练习少。4. 课文内容不熟悉。5. 阅读能力差。6. 习作能力差。表达不清楚。三、 改进措施1 加强生字词教学、巩固。2 培养积累词语的习惯。3 加强缩句、扩句的训练。4 及时复习巩固课文。5 培养阅读兴趣。逐渐培养阅读能力。5 激发习作兴趣。逐渐培养习作能力。2011-11-15
