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1、2012-2013学年度第一学期期中自测七年级语文试卷考试时间:共 120分钟 试卷满分 120分一、积累与运用(24 分)1、依据拼音写出相应的汉字、给加点字注音:(4 分)(sh) 眼 荟 (cu) 归 xng 浩 (mi o)挑剔( ) 安恬( ) 吮吸( ) 镌刻( )2、诗文名句默写。 (10 分)然而当初她的芽儿,_ ,_ 。 (冰心成功的花 )四面湖山归眼底,_ _。 (湖南岳阳楼对联 )_ _,铜雀春深锁二乔。 (唐-杜牧赤壁 )梅须逊雪三分白, 。 (宋-卢梅坡雪梅 )人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 ,。 (宋-苏轼水调歌头 )苏轼在浣溪沙中表现其热爱生活、老而思进
2、的诗句是“ ”3、下面一段文字中两处画线的语句都有语病,请逐一进行修改。 (6 分)为了提高同学们的写作兴趣,我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富,有优秀书籍推荐,有学生作品展览,有生活剧表演等。通过这次文学交流活动,使同学们明白了要写好作文,就要观察生活、感受生活的道理。语句应改为: 语句应改为: 4、综合能力-口语交际。 (4 分)你的好朋友受到老师的错误批评,很委屈,但又不知道怎么办,这时作为好友的你,该怎么劝说她。 (两种方法) 。方法一: 方法二: 二、阅读理解(56 分)(一)阅读古代寓言二则一文,完成 5-9 题。 (计 16 分)郑人买履 郑人
3、有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。 至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。 及反,市罢,遂不得履。 人曰:“何不试之以足? ” 曰:“宁信度,无自信也。”刻舟求剑 楚人有涉江者,其剑自舟中坠 于水,遽 锲其舟,曰:“ 是吾剑 之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎 ?5、解释下列文言句子加点词的意思:(4 分)而置之其坐( ) 遂不得履( )遽契其舟( ) 反归取之( )6、下列文言句子中加点词的意思相同的一组是( )(3 分)A至之市,而忘操之。 /舟已经矣,而剑不行。B先自度其足 /乃曰:“吾忘持度。”C何不试之以足 /以丛草为林
4、(沈复幼时记趣)D是吾剑之所以坠。 /今夕是何年(苏轼水调歌头)7、下列文言句子中加点的“之”字,在用法上与其他三项不同的一项是( )(3分)A从其所契者入水求之。 B是吾剑之所以坠。C何不试之以足。 D捉蛤蟆,鞭数下,驱之别院。8、用现代汉语翻译下面的句子;(4 分)宁信度,无自信也。 求剑若此,不亦惑乎? 9、这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有哪些共同点?(2 分)(二)阅读往事依依 (节选) ,完成 10-16 题。 (15 分)学生时代的生活乐趣,很大程度来自 读书。 书给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让 人看不上眼的石印本 千家诗 。祖国的大地山川气象万千
5、,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴晴雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜 收。 千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国统一国风物,按春天夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现 在眼前。 “万紫千红总是春”, “春城无处不飞花”;“绿树阴浓夏日长” ,“五月稻照眼明” 吟诵这些诗句,诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“ 白鹭上青天”,令人眼花 缭乱,心旷神怡。脑海里常常浮现五彩 纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣 浓浓郁郁。10、第 1 节概述了_,引出对_的美好回忆。 (2 分)11、第 1 节运用了_修辞手法,此处的“花环”
6、应理解为_ “编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是_ _。 (3 分)12、第 2 节前两句用优美的语句赞颂_ _,饱含着作者_的激情。 (2 分)13、 “黄鹂鸣翠柳” “白鹭上青天”引用时省略了一些词语,原诗句应该是:_,_ _ _(2 分)14、摘出文中写读千家诗的美好感受的句子。 (2 分)15、回忆所学的诗歌,写出带“鸟”-字的诗句,不少于两句。 (2 分)_16、 千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物,是按照春夏秋冬时序编排的,课文在引用这类诗句时,也依次为我们展现了春夏秋冬的时光。这样写,有什么好处?(2 分)(三)阅读春天的呼唤一文,完成 1721 题。 (计 14 分)我独步田
7、野,想放松身心,可看见池塘水面上,漂亮着许许多多被丢弃的装过农药化肥的空瓶和蛇皮袋,便情趣索然。大量使用化肥使农村生态环境超趋变化,土壤板结,缺少后劲儿。据村民说晚稻要打几遍农药 才能保得住。但不管怎 样,每逢春节,总设法往回赶,因为回到故乡就像回到了童年。童年的春天总是那么充满诗情画意,天 蓝蓝,水 绿绿,家门外数人合抱的大樟树上,喜鹊在做窝,燕子从南方飞回来了,在堂前梁上衔泥筑巢。我们趴在小桌上做功课,听燕子唱着婉转的歌。春雨淅淅沥沥地下起来了,干枯了许久的池塘、沟渠、稻田蓄满了水,村庄、小路像棋盘漂浮在水面上。田野里许 多白鹭缩着脖子散立在水中。天空中白鸥从远处飞来,又沿着赣江往前飞去。
8、水是鱼的世界,有水的地方都有 鱼。 鱼儿顺着流水成群结队 地往上游,长江的鱼游到赣江,赣江的鱼游到池塘,池塘的鱼跳到稻田里比我年长 的邻居小伙伴常带我到田里去摸鱼,他会看浪,很远的地方就能 识别浪底下是鱼还是青蛙。他把窍门教给我,我却往往扑空,回家时他会分给我一些。洪水期赣江边用缯(zng;一种渔具)捞鱼的场面十分热闹 。每隔几十米就有一个渔夫站在码头上,一缯一缯地在水里 捞,不管有 鱼无鱼,一捞就是半天甚至一天,可谓“守得久,自然有”。我和小伙伴跟着看 热闹 ,常看 见捞到了大鱼。夜晚是青蛙们合唱的大舞台,此起彼伏,遥相呼应,人们在蛙声中进入梦乡春天依然是春天,故乡还是故 乡,可是 现在故乡
9、的春天不似以前的景象了。村民的生活比以前好得多了,新造了不少水泥楼房,可树上成群的小鸟没有了,大樟树被拦腰截枝,喜鹊不知飞往何处。堂前燕子窝只剩下一个个空巢,悠闲的白鹭 不得不远涉自然保护区。除了人工喂养的鱼,漂亮的花纹鱼已近 绝迹,稻田里 连泥鳅都找不着。青蛙难觅踪影,夜间一片寂静。可叹的是邻居小伙伴得了不治之症, 过早地离开了人世。除夕前,他儿子拿来 纸要我写春联,我写着写着,眼泪止不住地往下掉。生活水平提高了,可人类赖 以生存的自然环境遭到了污 染,无数生灵 渐渐消失 人类如果继续无节制地滥用农药化肥,那后果无异于饮鸩止渴(yn zhn zh k; 用毒酒解渴。比喻只求解决目前困难 而不
10、讲后果)。有人大胆 设想:地球 环境破坏了,可以到太空去寻找别的星球生存。唉,这可怕的白日做梦。人们啊, 还是以更科学的方法采取措施保护环境拯救生灵吧!我们不能愧对子孙后代啊。17按照要求,在本文中选择语句填空。(4 分)1“我”独步,想放松身心中,却又“情趣索然”的原因是:“ ”。“我”每逢春节回到故乡就像回到了童年的原因是:“ 。”18“我”在为乡亲写春联时为什么眼泪止不住地往下掉?( 2 分)19“现在故乡的春天不似以前的景象了。”作者认为这是什么原因造成的?( 2 分)20本文中主要回忆了作者童年时哪些场景?流露出作者对童年故乡怎样的思想热情?(3 分)21本文主要运用了对比的写法,作
11、者用什么跟什么样对比?从而表达了怎样的见解?(3 分)(四)阅读余秋雨的腊梅 ,回答 22-26 题。 (11 分)一人真是很奇怪,蜗居都是纵横千里的遐想,而当时我在写各地名山大川游 历记的时候,倒反而常常有一些静定的小点在眼前隐约,也 许是一位偶然路遇的老人,也许是一只老是停在我身边赶也赶不走的小鸟,也 许是一个让我打了一次瞌睡的草 垛。有 时也未必是旅途中遇到的,而是走到哪儿都会浮现出来的 记忆亮点,一 闪一闪的,使飘飘忽忽的人生线络落下了几个针脚。是的。如果说人生是一条一划而 过的线,那么具有留存价 值 的只能是一些点。把那些枯萎的长线头省略掉吧,只 记着那几个点, 实在也就 够富足了。
12、为此,我要在我的游记集中破例写一枝花。它是一枝腊梅,地处不远,就在上海西部的一个病院里。他就是我在茫茫行程中经常明灭于心间的一个宁静光点。二步履再矫健的人也会有生病的时候,住医院 对一个旅行者来 说可能是心理反差最大的一件事。要体力没体力,要空间 没空间,在局促和无奈中等待着,不知何时能跨入人生的下一站。看来天道酬勤,也罚勤。你们往常的脚步太洒泼了,就驱赶到这个小院里停驻一些时日,一张一弛。不管你愿意不愿意, 习惯不习惯。那次我住的医院是一位外国富商的私人宅邸,院里树木不少,可惜已是冬天,都凋零了。平日看惯了山水秀色,两眼全是 饥渴,成天在 树丛间寻找绿 色。但是,看到的只是土褐色的交错,只是
13、一簇簇相同的病房服在反复转圈,越看心越 烦。病人偶尔停步攀谈几句,三句不离病,出于礼貌又不敢多问。只有两个病人一有机会就高声谈笑,护士说,他们得的是绝症。他们的开朗很受人尊敬,但谁都知道,这是一种很下力气的精神支撑。他们的谈笑很少有人倾听,因为大家拿不出那么多安慰的反应、勉 强的笑声。常常是 护士陪着他 们散步,大家远远地看着背影。病人都喜欢早睡早起,天蒙蒙亮,院子里已挤满了人。大家赶紧在那里做深呼吸,动动手脚,生怕天亮透,看清那光秃秃 的树枝和病恹恹的面容。只有这时,一切都将醒未醒,空气又冷又清爽,张口开鼻,抢得一角影影绰绰的清晨。一天又一天,就这么过去了。突然的一天清晨,大家都觉得空气中有点异样,惊恐四顾,发现院子一角已簇拥着一群人。 连忙走过去, 踮脚一看,人群中间是一枝腊梅,淡淡的晨曦映着刚长出的嫩黄花瓣。赶近过 去的