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1、2012-2013学年度第一学期期中自测七年级语文试卷考试时间：共 120分钟 试卷满分 120分一、积累与运用（24 分）1、依据拼音写出相应的汉字、给加点字注音：（4 分）（sh） 眼 荟 （cu） 归 xng 浩 （mi o)挑剔（ ） 安恬（ ） 吮吸（ ） 镌刻（ ）2、诗文名句默写。 （10 分）然而当初她的芽儿，_ ，_ 。 （冰心成功的花 ）四面湖山归眼底，_ _。 （湖南岳阳楼对联 ）_ _，铜雀春深锁二乔。 （唐-杜牧赤壁 ）梅须逊雪三分白， 。 （宋-卢梅坡雪梅 ）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ，。 （宋-苏轼水调歌头 ）苏轼在浣溪沙中表现其热爱生活、老而思进
2、的诗句是“ ”3、下面一段文字中两处画线的语句都有语病，请逐一进行修改。 （6 分）为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等。通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。语句应改为： 语句应改为： 4、综合能力-口语交际。 （4 分）你的好朋友受到老师的错误批评，很委屈，但又不知道怎么办，这时作为好友的你，该怎么劝说她。 （两种方法） 。方法一： 方法二： 二、阅读理解（56 分）（一）阅读古代寓言二则一文，完成 5-9 题。 （计 16 分）郑人买履 郑人
3、有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。 及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？ ” 曰：“宁信度，无自信也。”刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠 于水，遽 锲其舟，曰：“ 是吾剑 之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎 ?5、解释下列文言句子加点词的意思：（4 分）而置之其坐（ ） 遂不得履（ ）遽契其舟（ ） 反归取之（ ）6、下列文言句子中加点词的意思相同的一组是（ ）（3 分）A至之市，而忘操之。 /舟已经矣，而剑不行。B先自度其足 /乃曰：“吾忘持度。”C何不试之以足 /以丛草为林
4、（沈复幼时记趣）D是吾剑之所以坠。 /今夕是何年（苏轼水调歌头）7、下列文言句子中加点的“之”字，在用法上与其他三项不同的一项是（ ）（3分）A从其所契者入水求之。 B是吾剑之所以坠。C何不试之以足。 D捉蛤蟆，鞭数下，驱之别院。8、用现代汉语翻译下面的句子；（4 分）宁信度，无自信也。 求剑若此，不亦惑乎？ 9、这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有哪些共同点？（2 分）（二）阅读往事依依 （节选） ，完成 10-16 题。 （15 分）学生时代的生活乐趣，很大程度来自 读书。 书给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让 人看不上眼的石印本 千家诗 。祖国的大地山川气象万千
5、，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜 收。 千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国统一国风物，按春天夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现 在眼前。 “万紫千红总是春”， “春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长” ，“五月稻照眼明” 吟诵这些诗句，诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“ 白鹭上青天”，令人眼花 缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩 纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣 浓浓郁郁。10、第 1 节概述了_，引出对_的美好回忆。 （2 分）11、第 1 节运用了_修辞手法，此处的“花环”
6、应理解为_ “编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是_ _。 （3 分）12、第 2 节前两句用优美的语句赞颂_ _，饱含着作者_的激情。 （2 分）13、 “黄鹂鸣翠柳” “白鹭上青天”引用时省略了一些词语，原诗句应该是：_，_ _ _（2 分）14、摘出文中写读千家诗的美好感受的句子。 （2 分）15、回忆所学的诗歌，写出带“鸟”-字的诗句，不少于两句。 （2 分）_16、 千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，是按照春夏秋冬时序编排的，课文在引用这类诗句时，也依次为我们展现了春夏秋冬的时光。这样写，有什么好处？（2 分）（三）阅读春天的呼唤一文，完成 1721 题。 （计 14 分）我独步田
7、野，想放松身心，可看见池塘水面上，漂亮着许许多多被丢弃的装过农药化肥的空瓶和蛇皮袋，便情趣索然。大量使用化肥使农村生态环境超趋变化，土壤板结，缺少后劲儿。据村民说晚稻要打几遍农药 才能保得住。但不管怎 样，每逢春节，总设法往回赶，因为回到故乡就像回到了童年。童年的春天总是那么充满诗情画意，天 蓝蓝，水 绿绿，家门外数人合抱的大樟树上，喜鹊在做窝，燕子从南方飞回来了，在堂前梁上衔泥筑巢。我们趴在小桌上做功课，听燕子唱着婉转的歌。春雨淅淅沥沥地下起来了，干枯了许久的池塘、沟渠、稻田蓄满了水，村庄、小路像棋盘漂浮在水面上。田野里许 多白鹭缩着脖子散立在水中。天空中白鸥从远处飞来，又沿着赣江往前飞去。
8、水是鱼的世界，有水的地方都有 鱼。 鱼儿顺着流水成群结队 地往上游，长江的鱼游到赣江，赣江的鱼游到池塘，池塘的鱼跳到稻田里比我年长 的邻居小伙伴常带我到田里去摸鱼，他会看浪，很远的地方就能 识别浪底下是鱼还是青蛙。他把窍门教给我，我却往往扑空，回家时他会分给我一些。洪水期赣江边用缯（zng；一种渔具）捞鱼的场面十分热闹 。每隔几十米就有一个渔夫站在码头上，一缯一缯地在水里 捞，不管有 鱼无鱼，一捞就是半天甚至一天，可谓“守得久，自然有”。我和小伙伴跟着看 热闹 ，常看 见捞到了大鱼。夜晚是青蛙们合唱的大舞台，此起彼伏，遥相呼应，人们在蛙声中进入梦乡春天依然是春天，故乡还是故 乡，可是 现在故乡
9、的春天不似以前的景象了。村民的生活比以前好得多了，新造了不少水泥楼房，可树上成群的小鸟没有了，大樟树被拦腰截枝，喜鹊不知飞往何处。堂前燕子窝只剩下一个个空巢，悠闲的白鹭 不得不远涉自然保护区。除了人工喂养的鱼，漂亮的花纹鱼已近 绝迹，稻田里 连泥鳅都找不着。青蛙难觅踪影，夜间一片寂静。可叹的是邻居小伙伴得了不治之症， 过早地离开了人世。除夕前，他儿子拿来 纸要我写春联，我写着写着，眼泪止不住地往下掉。生活水平提高了，可人类赖 以生存的自然环境遭到了污 染，无数生灵 渐渐消失 人类如果继续无节制地滥用农药化肥，那后果无异于饮鸩止渴（yn zhn zh k; 用毒酒解渴。比喻只求解决目前困难 而不
10、讲后果）。有人大胆 设想：地球 环境破坏了，可以到太空去寻找别的星球生存。唉，这可怕的白日做梦。人们啊， 还是以更科学的方法采取措施保护环境拯救生灵吧！我们不能愧对子孙后代啊。17按照要求，在本文中选择语句填空。（4 分）1“我”独步，想放松身心中，却又“情趣索然”的原因是：“ ”。“我”每逢春节回到故乡就像回到了童年的原因是：“ 。”18“我”在为乡亲写春联时为什么眼泪止不住地往下掉？（ 2 分）19“现在故乡的春天不似以前的景象了。”作者认为这是什么原因造成的？（ 2 分）20本文中主要回忆了作者童年时哪些场景？流露出作者对童年故乡怎样的思想热情？（3 分）21本文主要运用了对比的写法，作
11、者用什么跟什么样对比？从而表达了怎样的见解？（3 分）（四）阅读余秋雨的腊梅 ，回答 22-26 题。 （11 分）一人真是很奇怪，蜗居都是纵横千里的遐想，而当时我在写各地名山大川游 历记的时候，倒反而常常有一些静定的小点在眼前隐约，也 许是一位偶然路遇的老人，也许是一只老是停在我身边赶也赶不走的小鸟，也 许是一个让我打了一次瞌睡的草 垛。有 时也未必是旅途中遇到的，而是走到哪儿都会浮现出来的 记忆亮点，一 闪一闪的，使飘飘忽忽的人生线络落下了几个针脚。是的。如果说人生是一条一划而 过的线，那么具有留存价 值 的只能是一些点。把那些枯萎的长线头省略掉吧，只 记着那几个点， 实在也就 够富足了。
12、为此，我要在我的游记集中破例写一枝花。它是一枝腊梅，地处不远，就在上海西部的一个病院里。他就是我在茫茫行程中经常明灭于心间的一个宁静光点。二步履再矫健的人也会有生病的时候，住医院 对一个旅行者来 说可能是心理反差最大的一件事。要体力没体力，要空间 没空间，在局促和无奈中等待着，不知何时能跨入人生的下一站。看来天道酬勤，也罚勤。你们往常的脚步太洒泼了，就驱赶到这个小院里停驻一些时日，一张一弛。不管你愿意不愿意， 习惯不习惯。那次我住的医院是一位外国富商的私人宅邸，院里树木不少，可惜已是冬天，都凋零了。平日看惯了山水秀色，两眼全是 饥渴，成天在 树丛间寻找绿 色。但是，看到的只是土褐色的交错，只是
13、一簇簇相同的病房服在反复转圈，越看心越 烦。病人偶尔停步攀谈几句，三句不离病，出于礼貌又不敢多问。只有两个病人一有机会就高声谈笑，护士说，他们得的是绝症。他们的开朗很受人尊敬，但谁都知道，这是一种很下力气的精神支撑。他们的谈笑很少有人倾听，因为大家拿不出那么多安慰的反应、勉 强的笑声。常常是 护士陪着他 们散步，大家远远地看着背影。病人都喜欢早睡早起，天蒙蒙亮，院子里已挤满了人。大家赶紧在那里做深呼吸，动动手脚，生怕天亮透，看清那光秃秃 的树枝和病恹恹的面容。只有这时，一切都将醒未醒，空气又冷又清爽，张口开鼻，抢得一角影影绰绰的清晨。一天又一天，就这么过去了。突然的一天清晨，大家都觉得空气中有点异样，惊恐四顾，发现院子一角已簇拥着一群人。 连忙走过去， 踮脚一看，人群中间是一枝腊梅，淡淡的晨曦映着刚长出的嫩黄花瓣。赶近过 去的
