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1、12012-2013年上期 xcx小六语文质量监测基础知识积累与运用(40 分)一、看拼音,将正确的词语写在括号内。(6 分)为了探寻大自然的 om(),借着 mnln()的月光,我进入了一片 jnm()的树林。忽然,一个高大 kuw()的黑影映入眼帘,令我心惊肉跳。我怀着 tn t b n( )的心情悄悄向前靠近。走近一看,我 hung rn d w( ),原来是一座雕塑屹立在眼前。二、把下面词语中不正确的读音划去。(2 分)证券(jun qun) 似的(s sh) 纤弱(qin xin)血淋淋(xi xu)三、根据短文意思,用“然”字组六个不同的词,分别用在句子里。(3 分)()困难重重,
2、可是詹天佑不怕嘲笑,()接受了修筑任务。不管别人怎么说,他()做着自己的事。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;()就会让外国人讥笑。詹天佑()不负众望,使京张铁路提前两年竣工。中国人有如此勇气让外国人感到()。四、择优录取,只填序号。(5 分)1下列各组词语中字形、读音、解释完全正确的一组是()。A、雕粱画栋冲(chn)锋陷阵势不可当(抵挡)B、竭泽而渔排山倒(do)海张冠李戴(帽子)C、雅俗供赏浴血(xi)搏杀德高望重(名望)2成语采用的修辞手法相同的一组是()。A、呆若木鸡铁证如山前程似锦B、怒发冲冠千钧一发莺歌燕舞C、车水马龙一毛不拔山欢水笑3.把关联词
3、依次填入句中,顺序正确的是( )。 2_任老师_知识渊博、教风严谨,_语言幽默风趣,_同学们很喜欢听他讲课。 A、不但 因为 所以 而且 B、因为 所以 不但 而且 C、不但 而且 因为 所以 D、因为 不但 而且 所以4.下列句子中对语气词正确的理解依次是( )。A 、b-d-c-a-e B、d-b-c-e-a C、b-c-d-ae D 、b-c-d-e-aa 、商量 b、吃惊 c、同情 d、忧虑 e、果断(1)哦?什么时候?( )(2)唉!她死得好惨( )(3)嗯,是个问题!( )(4)哦,我们,我们总能熬过去的。( )(5)嗯,你看怎么办?( )5同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是_
4、。A书读百遍,其义自见。B前不见古人,后不见来者。C风吹草低见牛羊。五、按要求把句子改一下吧!(5 分)1. 缩句:照片上的老人的双眼默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。2.改成转述句:鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”3.用修改符号改病句:果园里,果子丰收在望长势喜人。4、我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?改为感叹句: 5、仿写句子。感动,如玲珑剔透的白雪。欣赏白雪,内心会变得安静平和。感动,如_。_。六判断下列各说法,对的打“”,错的打“”。(2 分)3(1)“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?”与“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工
5、程师。”两句话说法不同,但意思一样。()(2)山雨一文是按照“雨前”“雨中”“雨后”的顺序写的。()(3)“是啊,是啊!”丈夫喃喃地说:“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”一句中标点正确。()(4)人们常喜欢用“高山流水”来比喻风景的美丽。()七、阅读积累填空。(13 分)(1)世间的真善美无处不在:怀念母亲的作者是_,他在北京大学里被称为“_” 。 “同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充分表达了作者对亲生母亲_,对祖国母亲_。印第安酋长_又向我们道出了“这片土地是_的”心声;翠湖旁,老人去世后,海鸥在遗像前后站面了两行,它们_,像是为老人守灵的_,这一幕展示的是人与动物之间的深情(2)“哈
6、哈,还是我的记性好!”听了伯父的话,我因_而羞愧,因_而悔恨。“伯父就是这样一个人,_,_。”这一句既是作者周晔对伯父的认识,又是课文的中心句。伯父就是以笔为武器,战斗了一生,被誉为“_” 的鲁迅先生。课文少年闰土选自他的小说_。他在自嘲诗中的“横眉冷对千夫指,_。”就是他一生的真实写照。(3)“他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”这几句话选自俄国作家托尔斯泰的_,课文中的桑娜和渔夫是_的人。(4)轻叩诗歌的大门,我知道了我国最早的诗歌总集是_,感受了唐代诗圣_的“随风潜入夜,_”的喜雨,欣赏了宋词里“稻花香里说丰年,_”的美妙,领略了元曲中那“青山绿水_”的画面,还发现了现代
7、诗和古诗的不同,还有写景诗、抒情诗、儿童诗与诗同行,真是魅力无穷。(5)伯牙鼓琴,志在高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,汤汤兮若江河!”翻译:_八、情境交际综合运用。(4 分)4我漫步在校园里,看到校园的景色真美呀!就写出两个描写景色优美的成语:(1 分)_这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园的花草树木,我忙解释道:(1分)_老师听了我的解释不但向我表示歉意,还奖励我一个任务:设计一条爱护花草树木的广告语:(1 分)_ 这时,老师还要我背一句本学期与爱护自然、保护环境有关的格言(1 分)_
8、二、阅读与理解。(30 分)(一)阅读课文片段,完成练习(10 分)月光曲片段一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱, 显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴 键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎 时间洒遍了银光。 月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大 风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸 边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩
9、被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他 飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。51.第二段文字向我们展现了哪三幅画面?(3 分)(1)_(2)_(3)_2.第二自然段的语句,哪些是描写实实在在事物的,哪些是描写由事物引起的联想的。(填文中序号)(2 分)实实在在的事物:_事物引起的联想:_3.摘抄文段中的一个比喻句。(0.5 分)_4.用“”画出三段体现音乐艺术巨大感染力的句子。(0.5 分)5.第二自然段中,第描写了音乐节奏_,第句表现了乐声_,第句描写表现了乐声_。(3 分)A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越6.贝多芬弹奏的音乐,带给了兄妹俩
10、无穷无尽的想象,我们从中可以感受到什么?(1 分)(二)阅读课外短文,完成练习(20 分)悠悠寸草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸,出乎意外地问:“你替父母洗过澡擦过身吗?”“ 从来没有过。”青年很老实地回答。“ 那么,你替父母捶 过背吗 ?” 青年想了想:“有过,那是我在读小学的时候,那次母亲还给了我 10 块钱。 ”在诸如此类的交谈中,社长只是安慰他别灰心,会有希望的。青年临走时,社长突然对他说:“明天这个时候,请你再来一次。不过有个条件,6刚才你说从来没有替父母擦过身,明天来这里之前,希望你一定要为父母擦一次。能做到吗?”这是社长的吩咐,因此青年一口答应。青年虽大
11、学毕业,但家境贫寒。他 刚出生不久父 亲便去世了,从此,母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大, 读书成绩优异,考进东 京名牌大学。学费虽令人生畏,但母亲毫无怨言,继续帮佣供他上学。直至今日,母亲还去做佣,青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外,脚一定很脏,他决定替母 亲洗脚。母亲回来后,见儿子要为他洗脚,感到很奇怪:“脚,我 还洗得动,我自己来洗吧。 ”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说,母亲很理解,便按独生子的要求坐下,等儿子端来水盆,把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾,左手去握母亲的脚,他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬,他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时,他心安理得地花着母亲如
12、期送来的零花钱,现在他才知道,那些钱是母亲的血汗钱。第二天,青年如约去那家公司,对社长说:“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦,你使我明白了在学校没有学过的道理, 谢谢社长。如果不是你,我 还从来没有握过母亲的脚,我只有母亲一个亲人,我要照顾好母亲,再不能 让她受苦了。”社长点了点头,说:“你明天到公司上班吧。”1、短文第()自然段插叙了与青年应聘无直接关系的一部分内容。(1 分)2、母亲先前不同意儿子为自己洗脚,是因为_,后来因为_又同意了。(4 分)3、青年在替母亲洗脚时发现了_,这说明了_。(3 分)74、用“”画出文中描写青年心理活动的语句。(2 分)5、儿子对社长说:“你使我明白了在学校里没有学过的道理。”这“道理”是_。(2 分)6、儿子说要好好照顾母亲,再不能让她受苦,意思是_