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1、二年级语文期中检测试卷质量分析这张试卷整体来说是难易程度适合，里面的基础题占多半。平均分比平时成绩要低，优秀率和合格率相对与平时的成绩而言也要低。我认为主要是后进生那一块。我班的后进生有一大堆，主要的问题还是在一年级的时候，拼音没有抓好，导致于现在教这批学生很累。平时抓基础知识不到位.试卷分析： 一、这次的试卷总共涉及十一道题，应该说涉及的范围比较广，考察的内容也比较丰富，要认的字、要写的字、部首查字典、反义词的考察、多音字的选择、句子的排序、同音异形字的选择、词语的搭配、古诗的填写，句子的改写，课外阅读和看图写话。知识点面面俱到，重点突出。二、掌握比较好的几处地方：读拼音写汉字，形近字的组词
2、，补充词语，这三题做的比较好，除了特别差的哪几个学生，有部分错之外，其他的都还好。这些可能主要是我在平时让他们读做好的课堂作业本的关系。多多少少有些印象。 三、出现的问题分析： 1、生字中错的比较多的是“旗帜”和“钢琴”，“琴”的“今”写成“令”， “钢琴”写成“刚琴”。这些字虽然在平时也经常强调，但错误率还是很高。说明老师的强调学生没有听进去。还有一个虽然他们分开的字认识，但是反映稍微慢点的学生不会运用这些字，同音字很容易混淆，在巩固加强这些生字的时候，要多利用他们组词来发现问题，并要及时纠正。2、形近字组词一题中出错最多的是“场”和“扬”一组，“座”和“坐”还是混淆。以后要加强这方面的练习
3、。 3、补充词语一题中“春华秋实”的“实”写成“时”；“拔苗助长”的“拔”写成“把”。 ，只是单纯记忆而不会写。4、根据部首查字典。个别学生后面除了部首还有几画数的不准确。这点可能老师在讲部首查字法的时候，对于这类字，没有特别强调说明，也没有很好的拓展，所以错误率比较高。 5把词语整理成一句话。我认为这题错的原因主要是在2个方面。（1）、没有认真的审题。（2）、字不会写。 6、填写古诗；白云生处有人家写成白云深（声）处有人家。这个主要是在平时朗读的时候，对于学生都准字音这块要求不严格。7、阅读理解。对于阅读理解这块我想主要的问题还是短文没有读透，审题不完整，在平时上课的时候，没有渗透教他们学会
4、学习的那种方法。 8、短文排序。主要考察学生理解分析问题能力。大多数学生对这一块特别模糊，基本不会做。今后在这方面加强训练. 9、看图些话也是犯了同样的错误，图画要求没有看明白。以上出现的问题主要归结为一下几点：（1）、二年级主要的学习任务还是生字词，这点我没有做好，特别是后进生那块，问题很严重。（2）、学生审题的能力没有培养好。（3）反应慢的学生来不及做。四、今后努力的方向 1、进一步加强与家长的合作，特别是优秀的学生，开阔其知识面，多读书；还有对学习感觉有些吃力的学生，提高其学习兴趣，尽快赶上来. 2、对于那批后进生，在平时的生字词教学中要对他们严格要求，通过好的学生要帮助这批学生。也要让他们写写句子。3、提高课堂趣味性，绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。4、在平时做作业的时候，要渐渐的培养他们审题的习惯。 5、要好好的利用语文课堂作业本。这次的期中考试，我发现我接下来这半个学期压力会很大，努力吧！
