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1、XX政策常识教学计划 民族政策常识教学计划乌鲁木齐市第21中学瞿志鹏QQ185267965 一、教学任务、要求及重点教学任务民族政策常识总体概况1.民族政策常识在整个课程中的地位民族政策常识在整个课程中位于中间部分，起到承前启下的作用。 它是小学民族知识常识与高中民族理论常识的衔接。 相对小学的知识要更为抽象一些，而又比高中所学的要更为现实、具体。 2.民族政策常识教材讲授的主要内容介绍了党和国家民族政策的基本内容，以及制定这些民族政策的历史背景和取得的巨大成就，运用民族政策分析和解决实际问题的方法。 本教材以民族政策常识教育为主要内容，以民族团结作为教育的主线。 本教材介绍到的民族政策民族平
2、等政策；民族团结政策；民族区域自治政策；少数民族干部政策；少数民族和民族地区经济社会发展政策；民族语言文字政策；民族风俗习惯政策；宗教信仰自由政策。 3.民族政策常识所要达到的教学目标了解党和国家制定上述八个民族政策的基本内容；正确认识与对待党的民族政策，在日常生活中，能遵循并运用民族政策分析和解决实际问题，进一步树立和巩固“促进民族团结、维护国家统 一、反对民族分裂”的意识。 4.民族政策常识教材整体结构与体例教学要求及重点 1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。 2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。 3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
3、 4、了解我国56个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。 5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。 6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。 7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。 8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。 9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。 10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。 11、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。 12、懂得我们应该要维护各民族大团
4、结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。 二、教学措施 1、引导学生通过多种途径学习。 学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。 2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。 通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。 3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。 引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民
5、族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。 3、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。 在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。 4、适时灵活渗透安全、环保等教育。 如在进行多彩的中华家园这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行知我中华，爱我中华这一单元中，向学生进行民族大团结的教育。 三、民族政策常识课时安排表课节安排
6、时知识目标 1、了解并懂得民族平等政策 2、知道我国民族平等政策的特征（重点） 3、知道党和国家的民族平等政策的核心内容。 （重点）能力目标明白并掌握民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证。 情感、态度价值观目标学会利用所学的民族平等政策知识去辨识日常生活中的现象，努力去维护民族的平等。 民族政策常识安排课教学要求第一节民族平等政策1第二节民族团结政策1知识目标 1、了解并懂得民族团结政策 2、知道我国民族团结的重要性（重点） 3、知道党和国家的民族团结政策的核心内容。 （重点）能力目标明白并掌握民族平团结是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证。 情感、态度价值观目
7、标学会利用所学的民族团结政策知识去辨识日常生活中的现象，努力去维护民族的团结。 第三节民族区域自治政策1知识目标; 1、民族区域自治的涵义、重要性。 2、民族区域自治地方的自治机关是什么。 它们都有哪些自治权。 3、实行民族区域自治的优越性能力目标 1、通过学习、认识到民族区域自治的重要性 2、通过学习、懂得民族区域自治的优越性，从而在现实生活中维护。 情感、态度、价值观 1、通过学习、使学生认识到民族区域自治制度是非常符合我国国情的，发挥了重要的作用，从而在现实生活中热爱维护民族区域自治制度。 2、通过自己家乡的巨变，从而感受到民族区域自治制度的重要作用。 3、通过学习认识到国家集中统一领导
8、和少数民族区域自治的关系。 教学重点:民族区域自治制度的基本内容教学难点民族区域自治的优越性第四节少数民族干部政策1知识目标; 1、民族区域自治的涵义、重要性。 2、民族区域自治地方的自治机关是什么。 它们都有哪些自治权。 3、实行民族区域自治的优越性能力目标 1、通过学习、认识到民族区域自治的重要性 2、通过学习、懂得民族区域自治的优越性，从而在现实生活中维护。 情感、态度、价值观 1、通过学习、使学生认识到民族区域自治制度是非常符合我国国情的，发挥了重要的作用，从而在现实生活中热爱维护民族区域自治制度。 2、通过自己家乡的巨变，从而感受到民族区域自治制度的重要作用。 3、通过学习认识到国家
9、集中统一领导和少数民族区域自治的关系。 教学重点:民族区域自治制度的基本内容教学难点民族区域自治的优越性第五节少数民族和民族地区经济社会发展政策 11、知识目标了解我国党和国家发展民族地区经济的方针政策，发展少数民族经济的重要意义，党和国家发展民族地区社会事业的政策和措施。 2、能力目标结合课内容，培养学生运用科学的观点对民族问题进行对比、分析、归纳的能力及关心国家大事、理论联系实际的能力。 3、德育目标通过学习使学生牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增强民族团结观念，并为各民族地区的发展献出自己的一份力量。 二、教学重点 1、党和国家发展民族地区经济的方针政策 2、发展少数民族
10、经济的重要意义 3、党和国家发展民族地区社会事业的政策和措施 三、教学难点发展少数民族经济的重要意义第六节民族语言文字政策 11、知识目标了解我国少数民族的语言文字，党和国家的民族语言文字政策，国家保障少数民族使用和发展本民族语言文字的措施。 （重点） 2、能力目标通过学生查阅与少数民族的相关资料，结合课本内容，让学生对少数民族语言文字政策有更全面的了解，培养学生整合资料，并合理运用的能力。 （难点） 3、德育目标通过学习使学生了解民族语言是一个民族的精神创造活动的成果，能够尊重各民族的语言文字，促进民族团结。 1、知识与技能风俗习惯及其形成、重要性，风俗习惯的多样性。 风俗习惯的特点和尊重少
11、数民族的风俗习惯的意义。 尊重少数民族风俗习惯的政策，怎样尊重少数民族的风俗习惯？培养阅读理解能力和践行能力。 2、过程与方法先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的教师进行点播。 3、情感、态度与价值观了解和尊重少数民族的风俗习惯，树立正确风俗习惯观，尊重少数民族的风俗习惯，增强民族团结。 二、教学重点风俗习惯及其形成、特点和尊重少数民族的风俗习惯的意义 三、教学难点怎样尊重少数民族的风俗习惯？ 1、知识与技能宗教的特征，宗教与迷信的区别，宗教与民族的关系。 我国并行流传的五大宗教，我国的宗教信仰自由政策，我国实行宗教信仰自由政策的原因，怎样落实宗教信仰自由政策。 2、过程与方法先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，教师进行点播。 3、情感、态度与价值观思想上认同我国的宗教信仰自由政策，言行上落实宗教信仰自由政策，树立正确的宗教观， 二、教学重点我国的宗教信仰自由政策 三、教学难点怎样落实宗教信仰自由政策第七节民族风俗习惯政策1第八节宗教信仰自由政策1第九节复习1系统全面的回顾所学知识，拾遗捡漏，温故知新。 第十节考试1检查教与学过程中存在的问题，以便在今后的教学工作中改进。 内容仅供参考
