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1、音乐教学计划附表7 贵阳市xx-xx学年第二学期教学计划学校贵阳市金鸭小学任课教师赵科凤任课教师赵科凤任教班级二 （1）班任教班级二 （1）班任教学科任教学科音乐xx年3月1日 一、上学期成绩统计成班级绩项目二 （1）班平均分及格率优分率低分率 二、教材分析及学情分析主要教学内容第一单元到郊外去第二单元进行曲第三单元劳动最光荣第四单元音乐中的动物第五单元五十六朵花第六单元童谣教学目标及要求第一单元到郊外去 1、知识与技能学会用富有情感和表情的声音演唱单元歌曲，积极模仿范唱。 2、过程与方法认识小节线和小节，参与“回声”游戏和多声部节奏组合活动。 3、情感态度和价值观通过欣赏和学唱与春天户外活动
2、相关的音乐作品，鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动，培养与大自然的感情，丰富对音乐的感受。 第二单元进行曲 1、知识与技能随欣赏音乐进行列队行进和节奏敲击练习，引导学生注意音乐中的不同节奏，能模仿和分辨出不同之处。 2、过程与方法通过欣赏和学唱各种类型的进行曲，激发学生学习音乐的兴趣。 3、情感态度和价值观通过一系列的音乐活动，进行综合性的音乐表演，培养学生从进行曲中总结祖国革命历史的发展意义。 第三单元劳动最光荣 1、知识与技能理解歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲风车依呀呀理发师。 2、过程与方法理解劳动最光荣的词意，熟悉歌曲旋律，能背唱歌曲。 3、情感态度和价值观通过欣赏乐曲狩猎波尔卡
3、森林的铁匠，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象，培养劳动最光荣的人生态度歌曲的。 第四单元音乐中的动物 1、知识与技能通过唱歌、欣赏和歌表演等音乐实践活动，让学生感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 2、过程与方法鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲，认识换气记号，并能在歌曲演唱中真确运用，认识小提琴并熟悉他的音色；欣赏芭蕾舞，了解世界地域文化，扩大音乐事业。 3、情感态度和价值观要求学生通过本单元的学习，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣，了解世界音乐文化和中国地域音乐文化的多样性，扩大音乐视野。 第五
4、单元五十六朵花 1、知识与技能学会演唱歌曲苗家儿童庆丰收其多列，并了解有关苗族、哈尼族、藏族的简单常识；通过欣赏送我一枝玫瑰花猜调小放牛，了解对唱的演唱形式，知道赵州桥、鲁班及八仙等传说；参与集体舞我的家乡日喀则的创编和表演，初步感受藏族踢踏舞的特点，学会用形体动作表现欢快的情绪。 2、过程与方法通过多媒体课件和教师的教唱、学生自主学习和创编学习，掌握本单元的歌曲演唱和歌曲表演。 3、情感态度和价值观通过本单元学习，培养学生热爱民族音乐的情感。 第六单元童谣 1、知识与技能了解什么是童谣，用打击乐为童谣说唱伴奏。 2、过程与方法通过多媒体课件和教师的教唱、学生自主学习和创编学习，掌握本单元的歌
5、曲演唱和歌曲欣赏表演。 3、情感态度和价值观挖掘已有的课程资源，学习传统的、流传在民间的歌谣、童谣，使学生了解和热爱祖国的传统音乐文化，体验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。 通过演唱、表演童谣的音乐实践活动，使学生能表达个人的情感并享受到美的愉悦。 重难点及措施 1、创设情境，激发兴趣音乐是一种美的教育，而兴趣是最好的老师，使人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。 因此，激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。 在教学中结合儿童的年龄特点，采用学生喜闻乐见的形式，吸引学生的注意力。 在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术内
6、容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。 2、重视实践，培养能力音乐课是实践性很强的教学活动。 因此，在教学中要结合学生实际，让学生既动口唱，又动脑想，还要动手做，在实践中学习、认识。 儿童活泼好动，在课堂上要让学生多做，在玩中学。 3、循序渐进，逐步提高音乐能力的培养不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要不断进行声乐方面的练习，坚持不懈，逐步提高学生的音域。 学情分析二年级学生基本掌握了对音乐的基本感受能力，能进行区别性和选择性的欣赏乐曲，在歌曲的演唱能力上，二年级的学生有待进一步的放开自己，在这个年龄阶段的学生，可
7、塑性强、学生的模仿力、好奇心强，竞争意识突出，但注意力容易分散，自律和自觉性弱。 本册教材以素质教育为出发点，体现学科教学的最新进展，强调知识、技能在实际生活中的应用，面向全体学生，贴近学生生活，关注学生的学习过程，满足多样化的学习要求。 三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数1学唱歌曲山谷回音真好听，做回音游戏。 欣赏管弦乐合奏出发、河北民歌放风筝。 2学唱歌曲放牛放到小河边，音乐活动郊游欣赏歌曲中国少年先锋队队歌3学唱歌曲小号手之歌。 ，并能跟着录音学唱第一声部。 打击乐器练习为出旗音乐伴奏。 4节奏训练。 欣赏管弦乐合奏进行曲。 欣赏土耳其
8、进行曲学唱歌曲米老鼠进行曲5欣赏劳动最光荣狩猎波尔卡森林中的铁匠猴子蒸糕唱歌风车依呀呀6歌曲劳动最光荣歌曲理发师歌曲风车依呀呀用自选的乐器模仿风车插入演唱伴奏。 7欣赏狩猎波尔卡欣赏森林中的铁匠欣赏并创编表演猴子蒸糕学唱歌曲请来看看我们的村庄8为歌曲编配动作进行表演。 为歌曲编配打击乐器伴奏。 欣赏云雀四小天鹅舞曲9学习歌曲螃蟹歌欣赏杜鹃圆舞曲活动动物联欢会唱歌苗家儿童庆丰收其多列10欣赏猜调送我一支玫瑰花小放牛集体舞我的家乡日喀则唱歌苗家儿童庆丰收11唱歌其多列欣赏弹拨乐合奏送我一支玫瑰花、童声合猜调。 12欣赏河北民歌小放牛集体舞我的家乡日喀则13唱歌水牛儿；了解童谣。 14欣赏山东童谣蜻
9、蜓你来吧、河南童谣编花篮、音乐游戏编花篮。 151活动自制打击乐器2歌曲小老鼠上灯台。 3活动小老鼠上灯台。 161歌曲小老鼠上灯台（扩展部分）。 2歌曲打花巴掌。 17活动童谣说唱会18期末测试 四、培“优”助“困”计划 1、音乐是听觉艺术，听觉艺术是学习音乐的基础。 发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。 2、教师要引导学生喜爱音乐,要加深对音乐的理解。 用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣。 要不断的提高自己的业务水平,教学技能，用自己对的歌声、琴声、语言和动作,将音乐的美传达给学生；要善于用生动活泼的形式进行教学,让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦,做到以美感人,以美育人。
10、3、面向全体学生,注意因材施教。 课堂教学是学校教育的重要渠道，学生音乐能力的客观差异,要求教师对所有学生给予普遍的关怀和鼓励，使他们充满自信地参与各项音乐活动。 对音乐特长学生给予相应的指导,并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。 4、建立平等互动的师生关系。 音乐教学活动应该是过程与结果并存,教师作为教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁，教师应在教学过程中建立民主，平等的师生交流互动关系。 5、教学形式应灵活多样,根据不同的教学内容和教学目标,采用与之相适应的教学组织形式,创设充满音乐美感的课堂环境,要突出学生在教学中的主体地位,便于学生参与各项音乐活动,便于教学过程的师生交流。 周课时数2学校审查意见年月日 五、本学期成绩统计及质量分析成绩统计成班级绩项目二 （1）平均分91.2及格率100%优分率100%低分率0质量分析及教学反思学校评价意见年月日。 内容仅供参考
