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1、教 学 计 划年级教材册数四年级下册出版社湖南科学技术出版社学期总课时36周课时2一、学情分析经过一年半的学习，学生对科学学科有了一定的认识和喜爱，尤其是爱上实验课，兴趣很浓，探究活动的基本流程初步掌握乐于动手，善于操作。记录整理分析信息的能力还需加强，合作意识有待提升。二、本册教学目标科学知识:1、了解植物一生所经历的过程, 发现植物生长变化规律。了解植物的繁殖与动物的繁殖、有性繁殖与无性繁殖。2、知道描述物体位置时需要用到参照物、方位和距离3个因素; 描述物体的运动需要用到参照物、位置、方向和快慢(速度) 3、认识弹力、重力、摩檫力。4、建立物质的变化分为可逆的变化与不可逆的变化的概念;
2、同时渗透物质守恒的原理。科学探究1、能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释。2、能够在观察实验中搜集数据, 实验后整理信息验证猜想是否正确。3、能够持续较长时间的观察活动, 会用画图的方法记录观察内容, 学会使用测力计。情感、态度和价值观 1、能参与中长期的科学探究活动、珍爱生命、意识到科学技术会给人类与社会带来好处, 也可能产生负面影响。2、能够准确的描述观察到的现象, 准确描述游戏活动中的感受, 愿意合作与交流。3、愿意参与有关科学问题的研究和讨论, 能够把知识应用于生活。3、 教学措施1、采用发现式探究和接受式探究相结合。2、充分发挥科技史的作用。 3、充分发挥图片的作用。 4、在学生原有的观察能力的基础上，继续培养学生认真观察、认真记录的能力。引导学生用语言或图片准确的描述活动中的观察、体验，并且学会用折线图、条形图整理观察、体验中所获得的的数据。 5、重视科学技术与人类的关系。
