《提高教学质量落实“双基”实施方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《提高教学质量落实“双基”实施方案.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全面提高教学质量，加强规范化管理，进一步落实“双基”目标实施方案质量是学校的生命线。为实现 质量第一，质量立校，质量兴校的办学指导思想，新的学期开始了，学校教育教学工作已步入正轨。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校办学的头等大事，为了进步提高我镇小学教学质量和学生的综合素质，落实“双基”目标，特制定实施方案，集体如下：一、注重“双基”的落实，创新思维能力的培养是课堂教学义不容辞的职责，“双基训练”与“创新思维的培养”有机统一起来，要做到教学既使学生的“双基”扎实，又使学生具有良好的创新思维品质和创新能力，从而大幅度提高学生整体成绩，因此在教学工作中要注重基础知识的落实的同时还要注重学生基
2、本技能的培养以及创新思维的培养，灵活运用，开发性、开放性问题的拓展学生思维，突出学科的特点。注重教给学生的学习方法和实践能力，树立以人为本的真正理念。注重学生能力的培养，注重兴趣的培养，由以往的单一性向多元化发展。在培养学生分析、理解、感悟语言上下功夫，努力提高学生的阅读能力。二、 加强课堂教学规范化的指导，保证课堂教学规范性与实效性1、 严格落实上级关于规范化课堂教学管理制度，提高课堂教学规范化意识。做好侯课、备课、上课、反思的督导与检查工作，不备课不授课，课后要及时反思。2、 加强随堂听课和巡逻课堂的力度，提升课堂教学效果。3、 有计划地开展集体备课活动，有效地处进课堂教学。4、 端正课堂
3、教学的基本规范，创设有效地课堂教学情景。5、 为教师提供学习培训的机会，提高教师驾驭课堂的能力。6、 开展课堂教学评价，充分调动教师的积极性。按照教师课堂教学评价要求进行量化，评价成绩做为教师考核指标之一。三、加强学困生的辅导与补差，全面提高质量。 建立学困档案，实行学困生包保制度，结成学生帮扶对子，教师制定学困生辅导计划，利用课后时间进行学困生辅导与补差，切实提高学生的学习成绩。针对学生的情况，每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也为了辅导的学生对该学科的学习内容的学习情况。1、 给学生制定一个
4、学习的目标和要求。关注学生的思想动向，及时调整对学生的辅导计划。2、 真情投入，营造温馨和谐的“家庭”。优化班级管理，营造良好的班级环境，让学生成为班级的主人。3、 采用鼓励机制，营造良好的班级环境，让学生感受成功的快乐及时表扬和鼓励，增强学生的自信心。4、 平等对待优生和差生。教师对待学生要人人平等，不偏袒优生，不歧视差生，是他们在平等的环境中学习与生活。四、 开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”只有学生对所学内容充满兴趣和欲望，便学生好学为乐学，学生才能更好的发展与提高。因此，发展学生特长，培养学生学习兴趣。五、完善教育教学管理机制，促进教师教师组专业发展。实行月考制
5、度，每月组织全镇年级考试，考试成绩作为学期成绩的1/4.。实行抽考制度，每学期分不同科目进行抽考，抽考成绩站学期成绩的1/2或全部。实行统考制度，每学期组织一次全镇统考，教师串校监考，串校批卷，保证成绩真实。端正教师的态度，提高教师的责任意识。认真开好教学质量分析会，发扬成绩，找出不足，确定发展目标，提高办学质量。总之，我镇教育教学工作虽然取得一定的成绩，但是还正处在发展与提高阶段，学生基础知识掌握好比够扎实，基本技能形成还需进一步提高，要求教师认真领悟新课程的理念，转变观念和角色，不断提高创新意识，树立以人为本的教育思想，以满足学生的学习需要，从而提高我校的办学质量。城子街中心学校小学部2013年8月全面提高教学质量，加强规范化管理，进一步落实“双基”目标实施方案城子街中心学校小学部2010年8月
