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1、八年级下册第4章电和磁综合检测卷班级 学号 姓名 得分 温馨提示：本卷满分100分，考试时间90分钟。亲爱的同学，这是你大显身手的好机会，请认真答题，相信你一定会有出色的表现！ 一、选择题：(本题有20小题，每题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意)1、下列材料具有磁性的是（ ）A、木材 B、塑料 C、铜 D、磁铁 2、下列物体能被磁铁吸引的是（ ）A、铝 B、铁 C、银 D、铜3、暑假将至，正值用电高峰，为节约用电，下列做法不合理的是（ ） A、离开房间时随手关灯 B、使用空调时不关闭门窗 C、使用电子高效节能灯 D、使用冰箱时尽量少开冰箱门4、学校电工要给教室安装一个三孔插座(如图)
2、，其中接地的孔是（ ） A、a B、b C、c D、a和b5、下图能正确表示条形磁铁磁场的磁感线的是（ ）6、下列图示所反映情况，符合安全用电原则的是（ ）A、湿手按开关 B、铁丝缠在电线上 C、高压线边上放风筝 D、电器外壳接地7、如右图所示的演示实验，可以验证（ ）A、电磁铁磁强弱与电流大小的关系B、产生感应电流的条件C、通电导体在磁场中会受到力的作用D、磁极间相互作用的规律8、下列有关家庭用电的说法中正确的是（ ） A、人站在地上用手接触火线是非常危险的 B、大功率用电器的金属外壳不必接地 C、使用测电笔时，不可用手接触笔尾金属体 D、选用保险丝的额定电流越大越安全9、根据磁感线的方向和
3、小磁针的指向判断，下列四幅图中错误的是（ ）10、下列是研究电与磁现象的四个实验装置的图示，其中表示奥斯特实验装置是（ ）11、下列四幅图中，表示研究电磁感应现象的是（ ）12、如图所示，甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图，对它们解释合理的是（ ）A、甲实验说明导体在磁场中运动时，就一定产生电流B、乙实验说明磁场能产生电流C、丙实验说明同名磁极相吸，异名磁极相斥D、丁实验说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关13、如图所示，给电磁铁通电，条形磁铁及弹簧在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向a端滑动时，关于电流表示数和弹簧长度变化情况是（ ）A、电流表的示数增大，弹簧的长度增加 B、电流表的示数增大，弹簧
4、的长度减小 C、电流表的示数减小，弹簧的长度增加 D、电流表的示数减小，弹簧的长度减小14、如图所示，表示两盏白炽灯的两只插座的安装电路图，其中一项安装错误的是（ ）NSA、插座C B、插座DC、A灯及开关 D、B灯及开关15、右图所示，弹簧秤下挂一磁铁（磁极如图），沿着条形磁铁自左向右水平方向移动时，弹簧秤的示数将（ ） A、不变 B、逐渐减小 C、逐渐增大 D、先减小后增大16、我国供生产和生活用的交流电，频率是50赫，每秒钟电流方向改变次数是（ ）A、25 B、50 C、100 D、20017、在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照科学教材的要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型。
5、安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（ ）A、减小一节电池 B、把电源和磁铁的两极同时对调C、增加一节电池 D、把电源两极对调18、小柯为辨认电池的正负极，设计了下图所示的四种方案，其中能达到目的的是（ ）19、如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点位置且电流表示数为I。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是（ ）A、开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出B、开关S位置不动，将滑片P向a端滑动C、将开关S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为ID、将开关S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为I甲 乙20、根
6、据通电螺线管周围存在磁场(如图甲)的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。下图乙中符合他假说的模型是（ ）二、简答题：(本题有9小题，每空1分，共30分)第23题图21、小玲做了如下图（左）所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生 ，在此现象中， 能转化为电能。第21题图磁铁线圈第22题图3022、如上图（中）所示是一种环保型手电筒，这种手电筒不用化学电池作为电源。使用时只要将它来回摇晃，就能发光，并且来回摇晃得越快，手电筒发光越亮。这种手电筒所产生的电能是根据 原理
7、获得的，其能量转化是 能转化成电能。23、我们试着做一个游戏如上图（右）：将磁铁M固定在铁块C上。用手将一元硬币B1、B2叠在一起竖立在磁钢上端如将手指稍稍松开一小段距离。将观察到的现象是两个硬币的上端将 （填“合拢”或“分开”）。这是因为硬币被磁铁 ，且两个硬币的上端 （填“异”或“同” ）名。24、图中A、B两点均是灯头接导线的螺丝，当电路中的开关都断开时，站在地上的人用手接触电路中的A点，他 (选填“会”或“不会”)触电；用手接触电路中的B点，他 触电(选填“会”或“不会”)。所以家庭电路安装时必须把开关接在 线上。25、如图所示，在棒上套一串磁环，上面三个环都悬浮着，若最底下的磁环的底
8、面是S极，则最上面磁环的极性是 极。现代的磁悬浮列车就是利用同名磁极 或异名磁极 的作用力，使列车悬浮起来，可以使列车与轨道间的接触面彼此分离，以减小列车行驶过程中受到的 力。因此列车行驶速度可以达到每小时三百多公里。26、如图所示是某同学为了“探究通电导线在磁场中的受力情况与哪些因素影响”所用的实验装置图。当闭合开关后，若导体AB向左运动。（1）如果不改变AB中的电流方向仅将两磁极对调位置，导线AB将向 运动；（2）如果磁极位置不变仅改变AB中的电流方向，导线AB将向 运动；（3）如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线AB将向 运动。27、如图中是电磁选矿的示意图。当电磁选矿机工作时，铁砂
9、将落入_ _箱，非铁物质落入_箱。（以上两空格选填“A”或“B”）第28题图28、如图为居民小区自动供水装置虚线桩中的元件是 。当水位低于A位时，指示灯 （填“红”或“绿”）灯亮，电动机 (选填“会”或“不会”)自动工作、供水。当水箱水位到A位时，水箱水满，指示灯 （填“红”或“绿”）灯亮。第27第2629、小杰同学在学习了电与磁的有关知识后，对自己家中的电路和连接非常感兴趣，（1）小杰同学知道了照明电路中，各盏灯之间、灯与其它用电器间应该是 联，开关与其控制的灯或其控制的用电器之间是 联。（2）小杰同学认识了许多家庭用电中的器材、设备，并知道它们的用途。如记录电路消耗的电能用_ _。保护电路
10、安全要安装_ _。(3)小杰同学也想试一试自己安装电路，在安装电路之前，必须要使用测电笔来判断电路的火线和零线，如图甲、乙所示是小杰同学使用测电笔两种的方法，正确的是_；（4）小杰同学的家庭电路的电压为_V，如果在家中的用电器突然全部停止工作，经检查发现是空气开关跳闸了，你认为原因可能是_ _(说出一种即可)。三、实验探究题：(本题有2小题，每空2分，共18分)30、在电视里，小杰看到了这样一个画面，一个电磁起重机将把一个圆盘一样的东西放在一辆汽车上，轻而易举地将汽车给提了起来，于是他又想研究一下电磁铁的磁性强弱与什么有关，虽然老师已经说过了，但他还想自己亲手试试。于是他找来了一些导线、两个大
11、铁针和一卷漆包线，做成了两个匝数分别为50匝和100匝的电磁铁，又用铅笔芯和导线连接成一个简易的滑动变阻器，按电路图连好就开始实验，以下是有关的数据：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验序次123456电阻大小大中小大中小吸引大头针的最多数目(枚)5810101625(1)实验中小杰是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。(2)分析第 、 、 次实验记录，会发现线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强。(3)分析第1和4次或第2和5次、第3和6次实验记录时，会发现线圈通过的_ _相同时，_越多，磁性越强。（4）在研究中，发现影响问题的因素较多时，我们一般采取的基本方法是_ _。第31题31、“大胆猜想与小心
12、求证”是科学研究的基本要求。如图是课堂上老师的演示实验。在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关，原来静止的小磁针转动了。某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给它的呢?他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。（1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是小磁针 。（2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为铁质物体 被 ，使靠近小磁针产生了异名磁极，吸引了小磁针（3）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是 。（4）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将 （选填“不改变”或“改变”）。四、分析说明题(本题有4小题，每空2分，共12分)32、利用身边的器材进行实验探究，学生先在铁钉上套上薄塑料吸管，然后在薄塑料吸管上缠绕细铁丝做成螺线管，将这个装置固定在支架上，如图所示。（1）在下列物理现象中，可以利用图所示的实验装置进行探究的是_ （填序号）。 A、通电导线在磁场中受到力的作用 B、电磁感应 C、磁生电 D、电生磁
