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1、新生小学文明礼仪教育活动方案一、活动背景：礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。随着社会交往的日益扩大，全社会都在关注着青少年的健康成长。青少年是祖国的未来，是新世纪国家建设的主力军，青少年思想品质和道德修养的优劣，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。同时，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提到了与知识同等高度的位置，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从知礼明仪、孝敬父母、关爱他人入手，借助少先队阵地，开展一系列德育活动，使文明礼仪之风吹遍校园的每一个角落。二、活动目标
2、：以“文明礼仪”为主题，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，开展文明礼仪普及活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。三、活动主题：“文明礼仪伴我行”四、活动时间：2015年4月至6月五、参加对象：新生小学全体师生六、活动内容：1、利用黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，养成文明的举止。2、各班要扎实开
3、展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。3、以“三管四带五不”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。“三管”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。“五不”：即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。学校成立文明礼仪监督岗，对于出现的文明事迹和不文明行为
4、，可向大队辅导员反映，学校在晨会时将进行表扬或批评。4、各班要充分利用班会、品德课组织学生认真阅读中小学日常行为规范，进行自我反思。5、各班要以“文明礼仪”为主题，出好一期黑板报、四至六年级学生每生办一份手抄报。6、每月底开展评选“文明礼仪之星”活动，每班选5名榜样，学校将对其进行表彰，学期末评选出学校的文明班集体。学生在校基本礼仪规范1、见面礼仪： （1）遇见要同学主动打招呼，互相问候。 （2）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。 （3）遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎：“老师好”。（4）离校时主动与老师和同学道别：“，再见”。2
5、、上课礼仪： （1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。 （2）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。 （3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。 （4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 （5）讨论问题不争吵，他人发言仔细听，同学有错不发笑。3、课间礼仪： （1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。 （2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 （3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 （4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 （5）认真做
6、好该做的事，不随心所欲、我行我素。 （6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。 4、交往礼仪： （1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。 （2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！” （3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。 （4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。 （5）尊重他人，不给他人取绰好，不欺负女同学、小同学。（6）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等。 5、集队集会礼仪： （1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。 （2）集队集会做到“快、静、齐”，提前达到，准时进入会场。 （3）参加会议或观看演出时，争当文明观众，结束时要鼓掌致谢，精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。（4）上台发言先行队礼，发言结束后道谢。 （5）升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，不擅自离场，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
