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1、2014 中城中学八年级语文下册月考考试 一、语文积累与运用（41 分）1、请将下面成语，用正楷或行楷抄写在下面的方格内，并根据材料中的汉语拼音写出相应的汉字。 （10 分）正 jn 危 坐 冥 思 xi 想油光可（ ） 抑扬顿（ ） （ ）首低眉 粗制（ ）造藏污纳（ ） 广（ ）无垠 不屈不( ) 翻来（ ）去2、从上下文连贯的要求看，在下面的横线上填如恰当的语句。 （只填序号） （3 分）黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。A、黄皮肤人的群落 B、灿若明珠的黄河古文化 C、漫无边际的黄土地3、阅读下面的一则消息
2、，拟定一条恰当的标题。 （不超过 15 字） （2 分）10 月 18 日，有关部门公布了北航广西招生事件 处理结果。主要当事人庞宏冰受到留党察看 2 年、行政开除、留用察看 1 年的处分，另两名主要当事人也受到 处分。学校相关责任人受到行政处分。处理结果中称：广西招生事件是一起 严重的 违规收费事件， 庞宏冰等人自作主张，擅自收取增招生和定向生的赞助费， 严重违背了国家有关 规定和学校要求。4、研究探索：仔细观察下面三幅图片，结合图后的【说明】和你所了解的知识，写出你思考的结果。 【说明】图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶
3、在此！图三是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“ 礼遇”。我的思考结果：（3 分） 5、情景对话：张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ 。 ”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 （1）王晓敏的话言外之意是：（2 分） （2）张明该怎样说才得体？ （2 分） 6、古诗默写(14 分) 赠从弟中描写风狂的反复句是：_，_!主旨句：_，_!送杜少府之任蜀州中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：_，_。登幽州台歌中指生不逢时句：
4、_，_。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：_，_!（4）、宣州谢朓楼饯别校书叔云中描摹愁绪的千古名句是_，_。(5)、终南别业中表示作者悠闲的句子是_，_7、名著试题（5 分）（1） 、儒勒凡尔纳是 （国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“ ”。（2） 、法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传 、 _ 、_三部传记。其中，_（人名）饱受耳聋折磨。二、古诗文阅读能力考查(41 分)(一) (10 分) 阅读五柳先生传中一段文字，完成下面三题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能
5、常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、解释下列句中加点的词语（4 分） 。每有会意 （ ） 亲旧知其如此 （ ）衔觞赋诗 （ ） 晏如也 （ ）2、翻译下列文言句子（4 分） 。 忘怀得失，以此自终。 其言，兹若人之俦乎？ 3、对五柳先生的“好读书，不求甚解” ，你是如何理解的（2 分）？ （二）阅读与朱元思书中文段（8 分）与朱元思书 吴
6、均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。4.解释下列句中加点的词。 （3 分） （1）从流飘荡 （ ） （2）猛浪若奔 （ ） （3）互相轩邈（ ）5.用现代汉语写出下面句子的意思。 （2 分）经纶世务者，窥谷忘反。6.选文表达了作者怎样的思想感情？（3 分）（三） 马说阅读理解（
7、10 分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。7.解释下面句中加点词的意思。 （4 分）食马者不知其能千里而食也（）策之不以其道（）鸣之而不能通其意（） 执策而临之（）8.用现代汉语写出文中划线句子的意思。 （2 分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 9.作者借“千里马”的
8、遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2 分）答： 10.如果你是一匹“千里马” ，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2 分）答： （四）阅读送东阳马生序中文段。 （13 分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳
9、屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。11、解释下列句中加点词的意思。(4 分) （1）录毕，走送之( ) （2）俟其欣悦( )（3）寓逆旅主人 ( ) （4）礼愈至( )12、用“/”划分下面句子的朗读节奏。 （每句划一处） （3 分）先 达 德 隆 望 尊 ， 门 人 弟 子 填 其 室 ， 未 尝 稍 降 辞 色 。13、翻
10、译下面的句子。(分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：_。14思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(3 分)_ 三、课外文学作品阅读(18 分)阅读下面文章，按要求回答问题。秃的梧桐 这株梧桐，怕再也难得活了！人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，
11、为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都 qio cu ( )了。年近古稀的老榆，护定它青
12、青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多，园中减了 cn 1n( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然
