《2012—2013五年级上语文模拟试题刘红2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012—2013五年级上语文模拟试题刘红2（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1元江四小 20122013 学年五年级上学期语文模拟检测（120 分钟完卷 满分 100 分）一、 看拼音写词语。wi wi dng tng shn ln q jng dunlin dod （ ） （ ） （ ） （ ）z rn dunlin dod bin c（ ） （ ） （ ） （ ）二、我是“火眼金睛” ，能辨字组词。拔（ ） 炼（ ） 纺（ ） 协（ ） 判（ ） 歇（ ）拨（ ）练（ ） 妨（ ） 胁（ ） 叛（ ） 喝（ ）三、 用“”划去括号里不恰当的读音。正月（zhn zhn）教（ jio jio）诲 教（ji o jio）书 数（sh sh）不过来散（s n sn ）步
2、难（nn nn） 金蝉脱壳（ke qiao）着迷（zh o zh）四、 给下列句子中加点的字选择合适的意思，将序号填进括号里。学生姓名：_ 学号 ：_ 班级：_-密-封-线-内-不-要-答-题-2深：从上到下或从外到里的距离；深奥；深入、周密的；厚；颜色浓；重大；时间久；表示程度。1、云深不知处。 （ ）2、时令已进深秋，天也渐渐冷了。 （ ）3、这个问题是他深思熟虑后才提出来的。 （ ）4、这口井太深了。 （ ）5、夜深了，整个村庄显得格外的沉静。 （ ）五、选词填空。着迷 痴迷1、法布尔在这样的环境里生活，从小就对昆虫非常（ ） 。2、正是这种对昆虫的（ ） ，把法布尔引进了科学的殿堂。连
3、续 继续 陆续3、下课了，同学们（ ）走出了教室。4、变色龙可以（ ）几个小时挂在枝叶上一动不动。5、伤刚好，老师（ ）给我们上课。六、选择关联词语填空 ，并用带点的关联词造句。3尽管却 即使也 既要也要 1、根本一坏， （ ）你有一些学问和本领， （ ）不会成为对社会有用的人。2、每个人（ ）讲究“公德” ， （ ）讲究“私德” ，要“建筑人格长城” 。3、 （ ）我们大声叫喊，对着它指手画脚，它（ ）依然一动不动。造句： 七、按要求写句子。1、田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。缩句： 2、老师的教诲之恩，我终生难忘！反问句： 3、黄山笼罩着轻纱似的薄雾。“被”字句： “把”字句：
4、4、我喝着可口可乐和花生米，心里舒服极了。修改病句： 5、这张饼很薄。比喻句： 6、 这是奇特动人的情景。感叹句： 八、把下列词语补完整，并选择其中一个词语造句。4名（ ）其实 凶相（ ）露 枝繁叶（ ） ( )精会神依依不（ ） 色彩（ ）纷 绘声绘（ ） 身临其（ ）九、读下面的诗句，发挥想象，联系实际，把后面的补写出来。绿水说：“前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸怀！”森林说： 江河说： 十、写出下列词语的反义词。进步（ ） 幸福（ ） 健康（ ） 胜利（ ）稳定（ ） 持久（ ） 深 （ ） 骄傲（ ）十一、把下面的歇后语补充完整。1、 姜太公钓鱼 2、 各显神通。3、 千里送鹅毛
5、4、 铁棒磨成真十二、先把诗句补充完整，再解释加点的字，并写出诗句的意思。1、 ，云深不知处。不知处： 诗句的意思： 52、意欲捕鸣蝉， 。意欲： 诗句的意思： 十三、请给下列句子排出正确的序号。（ ）因此，猫的多少，竟和苜蓿地收获有密切的关系。（ ）生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。（ ）村子里喂的猫多，田鼠就不那么放肆了。（ ）苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。（ ）他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里苜蓿的好坏。十四、填空。1、 “ ， 。老师的教育之恩，我终身难忘！”表达了作者对老师的 和 。2、陶校长要求我们“每天四问” ，即要求学生每天从
6、 、 、 、 、四个方面问一问自己，以此 和 自己不断进步。3、 “只在此山中，云深不知处。 ” 这句诗出自唐代诗人贾岛的 。诗中“不知处的”意思是 ，这句诗的意思是： 4、祖国敞开了 ，给孩子们一片 ，去吧，去呼吸山水间 6，去吧，去打开 。5、 “装满昆虫的衣袋”最能体现 。6、才艺展示会上，同学们 ：有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴，有的烹饪他们的精彩技艺赢得了来宾们的交口称赞。 （要求填歇后语）十五、赵友兰有道数学题做不出来，就去请教班长郭巧玲。请你代赵友兰请教。 （2分）赵友兰：“ 十六、阅读理解（一） 金蝉脱壳片段开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露
7、出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻（zhun zun）出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲（jn nng）地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调（t d）。脱壳的蝉儿静静（jn jng）地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是（ ）的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发
8、生了（ ）的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由（ ）地变化一次，渐渐地变成了（ ），变成了棕黑色。翅膀上出现了（ ）、（ ）的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。1、用“/”画去带点字的不正确的读音。72、在（ ）里填上原文内容。3、用“”画出一个比喻句。这个比喻句是用 比喻 。4、照样子写词语。又黑又亮（ABAB） 依依不舍（AABC） 5、金蝉脱壳时，蝉虫的身体各部位分先后出来，顺序是：（ ） （ ） （ ） （ ） 。6、最有趣的是蝉尾出壳的情景，请找出蝉尾出壳时表示动作的词语并写下来。7、金蝉脱壳后发生了奇迹般的变化，主要表现在哪里？（二
