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1、使用日期使用人备课人苏静钰学习内容观察物体 （三）学习目标1、认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。2、能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。3、通过拼摆活动培养学生的空间想象能力和推理能力。重点会从不同的方向观察拼摆的立体图形，辨认物体的形状。难点能通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体。温故知新师：看一看，写出下列图形各是从什么位置看到的。 （ ） （ ）（ ）师：在不同位置上观察到物体的形状是不同的，这节课我们继续来观察物体，相信同学们会有更进一步的认识。（板书：观察物体）合作探究合作探究1、师：一个方向
2、观察到的形状摆小正方体的摆法有几种自学例1，尝试做一做，按要求摆一摆。师：动手摆一摆，你有（ ）种摆法。师：如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？动手摆一摆。2、 小组内交流摆的方法。3、 我发现了： 虽然摆法各不相同，但只能添加到（ ）面或（ ）面，不能添加到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）面。也就是：一个方向观察到的形状摆小正方体的摆法有（ ）种师：三个方向观察到的形状摆小正方体的摆法有几种探究例2：你能摆出兰兰所观察的图形吗？（1） 动手操作，根据例题提供的从正面看、左面看、上面看的图形摆出相应的立体图形，与同桌交流摆法。（2） 通过刚才的拼摆你有发现了什么？（3）我发现了：一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说：三个方向观察到的形状摆小正方体的摆法只有（ ）种。拓展练习1.如果从正面看到的是 ，用5个小正方体怎样摆？2.根据从面不同方向看到的图形摆一摆。 从正面看 从左面看 从上面看3.哪个摆得对，对的在括号里打“” 正面 上面 左面 （ ） （ ） （ ）5、一个立体图形从三个方向观察得到的图形如下各图所示，先猜想，再画出这个立体图形 右面 上面 正面 6、用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看如下图，至少需要几个小正方体，最多需要几个小正方体。
