数学单元备课设计.doc

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1、教 学 进 度 2013 至 2014 学年度 第 一 学期科目数学 年级六年教师王静周次日期计 划 进 度备注一8月20-23备课二26-30一、位置三9月2-6二、分数乘法 1、分数乘法、2、解决问题四 9-133、倒数的认识、4、整理和复习五 16-20三、分数除法 1、分数除法、2、解决问题六 23-27 3、比和比的应用 4、整理和复习 七30-10、43、比和比的应用 4、整理和复习 八 7-11四、圆 1、认识圆 2、圆的周长九 14-183、圆的面积 4、整理和复习十21-25五、百分数1、百分数的意义和写法十一 28-11、12、百分数和小数、分数的互化十二4-8 3、用百分

2、数解决问题 4、 整理和复习十三 11-15 六、统计 1、统计 2、合理存款十四 18-22 七、数学广角十五 25-29八、总复习十六 12、2-6期末总复习十七 9-13期末总复习十八 16-20期末总复习十九23-27教学工作计划 2013 至 2014 学年度 第 一 学期科目数学年级六年教师王静学生知识现状分析六年级现有学生24人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小

3、组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。但也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。本学期教学的主要任务和要求这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在

4、前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。教材安排了两

5、个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。起止章节位置到总复习教材的重点和难点 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。本学期提高教学质量的措施1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识 单元备课设计学科数学 班级六年级备课人王静单元第一单元课题位置教学内容 位置教材分析本单元的主要内容是确定位置，它包含运用两个数据确定位置的方法和利用方格纸确定物体位置的方法。

6、本单元内容是在学生学习了运用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”以及“第几排第几座”等方式描述物体所在的平面位置基础上进行教学的。让学生在探索知识的过程中发展空间观念学情分析学生有以前学习的基础，学习此单元不会太难单元目标教学目标：1在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。重点难点能用数对表示物体的位置。能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。课时安排 6课时 单元备课设计学科数学 班级六年级备课人王静单元第二单元课题分数的乘法教学内容分数乘法 1、分数乘法、2、解决问题3、倒数的认识、4、整理和复习教材分析本单元的教

7、学内容包括分数乘法的计算方法，分数乘法解决问题，倒数的认识共三个小节。1、分数乘法的计算包括分数乘整数，分数乘分数，分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等。2、解决问题包括求一个数的几分之几是多少，一步和两步应用题。3、倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法。本单元教学内容是在学生掌握了整数乘法，分数的意义。性质以及分数加减法计算等知识的基础上进行教学的。学好本单元知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，分数混合运算的重要基础。学情分析学生有了以前整数乘法的起初，学习分数乘法会容易些单元目标单元目标：1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，

8、并能熟练地进行计算。2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。3、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法重点难点分数乘法的意义和计算法则。理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解答这类应用题。分数乘法计算法则的推导。课时安排 16课时单元备课设计学科数学 班级六年一班备课人王静单元第三单元课题分数除法教学内容1、分数除法、2、解决问题 3、比和比的应用 4、整理和复习 教材分析 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括分数除法的意义和计

9、算；解决问题；比的意义与基本性质，求比值一化简比，以及比的应用。通过本单元的学习，学生可以比较系统大掌握了分数的四则运算；另一方面又开始了比的初步知识的系统学习，为后面学习百分数和比例提供了基础。 学情分析本单元学习之前，学生基本上完成了分数加、减以及分数乘法的学习。学生可以根据整数除法的意义理解分数除法的意义。单元目标 1、理解并掌握分数除法的计算方法，回进行分数除法计算。 2、回解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。 3、理解不的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值 4、能运用比的知识解决有关的实际问题重点难点 1、掌握分数除法的意义

10、以及计算方法，并会分数除法解决相关的问题。 2、会用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题。 3、知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能运用比的知识解决有关的实际问题。课时安排 12课时单元备课设计学科数学 班级六年一班备课人王静单元第四单元课题圆教学内容圆的认识 、圆的周长和面积教材分析教材通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法。同时，也渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念方面来说，进入了一个新的领域。因此，通过对圆的有关知识的学习，不仅加深学生对周围事物的理解，提高解决简单实际问题的能力，也为以后

11、学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单统计图打好基础。学情分析学生将在这个单元中，结合动手操作、比较、测量等多种数学活动，更深入的理解、掌握圆的特点，进一步发展空间观念。单元目标1、学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。2、探索圆的周长与面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。3、亲历动手操作、实验观察等方法，探索圆的周长、面积的计算方法，并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。4、通过以上一系列的学习活动，激发学生的学习兴趣，培养主动探索的欲望和创新精神。5、培养学生观察、比较、想象等能力，进一步发展学生的空间观念。重点难点1、学生认识圆，知道圆

12、的各部分名称 2、掌握圆的特征及在同一个圆里半径和直径的关系 3、初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力 4、亲历动手操作、实验观察等方法，探索圆的周长、面积的计算方法，并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。课时安排 12课时 单元备课设计学科数学 班级六年一班备课人王静单元第五单元课题百分数教学内容1、百分数的意义和写法2、百分数和小数、分数的互化3、用百分数解决问题 4、 整理和复习教材分析 百分数这一知识是在学生学过整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数。因此，它同分数有密切的联系。百分数在实际中有广泛的应用，其中，大量

13、的是求一个数是另一个数的百分之几。有些计算，如求种子发芽率、产品合格率等，还孕伏概率统计思想。因此，这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。它的意义和实际应用与分数有所不同，为了使学生更好地掌握这部分内容，因此，单独编为一章。学情分析百分数的概念，是这部分内容的基础。学生只有理解了百分数表示的是一个数量是另一个数量的百分之几，也就是百分率的含义，才能正确地运用它解决实际问题。有关百分数的计算，通常化为分数、小数来计算，因此，使学生明确百分数和分数、小数之间的联系，学会它们之间的互化，计算问题就可以迎刃而解。解答百分数应用题，因其思路、方法和已学过的分数应用题基本相同，因此，这里主要是使学生在已有知识基础上类推，不必作为新知识花很多时间教单元目标1.学生理解百分数的意义，知道它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。2.使学生能够比较熟练地进行小数、分数和百分数的互化。3.使学生在理解题意、分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。4.理解纳税、利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算重点难点1.百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用。2.百分数的应用。课时安排16课时单元备课设计学科数学 班级六年一班备课人王静单元第六单元课题统计教学内容统计