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1、 中国企业社会责任同盟“甘露工程”学校教学专题讲座儿童心理问题研究 主讲人：XXX 一：案例 1： 死亡，只因一句批评！儿童心理：需经风雨考验的花朵中考日益临近，青岛的秦先生夫妇却永远看不到自己的女儿走进考场了。月日晚，一女士突然冲进青岛市第八人民医院急救中心，大呼“快来救救我的女儿！”医护人员立刻全力抢救一个多小时，最终未能将女孩从死亡线上拉回来。这位正在读初三，本应该有着幸福未来的女孩，却因为父亲一句批评，赌气喝下半瓶农药。这个女孩小丽（化名）的父亲正是秦先生，据他回忆，小丽平时学习很认真，也许是要考试的缘故，她的学习成绩有所下降。日，小丽偶尔打开电脑玩游戏，出于对学习的考虑，秦先生严厉地
2、批评了她浪费时间，但万万没有想到她会选择死亡回击父亲。心理学家分析认为，造成孩子走上绝路的原因，一是家长的批评过火，对孩子过于苛刻，另一个原因是孩子不能正确面对批评，自身遇到心理障碍，而不知如何排解。在家长教导方式应受责备的同时，儿童心理健康已成为一个不可回避的社会问题，越来越多的孩子正遭受着已被发现或还隐藏的心理问题的折磨，而当矛盾被激化时，后果不堪设想。2：近半数儿童心理过健康警戒线上海市妇联近日公布的一项调查报告显示，上海市儿童的整体心理健康水平较低，接近一半的人超过了心理健康警戒线。其中中小学生的心理障碍发生率达21%32%，1416岁儿童抑郁症患病率高达4.7%，且有不断上升的趋势。
3、 据保守估计，目前我国至少有万到万孩子存在行为问题。他们主要表现为行为异常和心理异常，如多动症，学习困难，抑郁、适应不良、不懂人际交往、离家出走、迷恋网吧、逃学、过早的性行为、结交不良朋友甚至暴力犯罪等，如果早期不进行有效干预，任其发展，将有可能导致成人时期适应不良、违法犯罪和精神疾病等。3:外部因素是导致儿童心理出现问题罪魁祸首幼儿园里，一位岁小男孩由于看了网上不良信息，结果把同班一个岁的小女孩生殖器抓伤；一位钢琴八级的小学生总怀疑家里的煤气阀没关好，看过心理医生后家长才明白，孩子过分追求安全感是因小时候每弹错一次钢琴，母亲就会打一巴掌，孩子的心一直笼罩在恐惧之中；一个和继父生活多年的岁小女
4、孩突然恋爱了，让家长不解的是在家里她是一个特别乖巧的孩子，心理专家揭开了谜底，由于担心继父不喜欢她，在继父面前她从不敢撒娇，但这种压抑使她从来没有感受到异性的关爱青岛大学医学院心理学副教授、青岛心理咨询师协会副会长王冠军指出，“问题儿童”人数的增多，外部因素是主导。社会、家庭、学校是造成儿童心理问题的三个主要因素。4: 儿童道德危机与此同时，不少儿童出现了严重的“爱心缺乏”：心中只有自己，漠视他人，对他人的困境无动于衷。46.1%的儿童认为“诚实就意味着吃亏”，三成儿童对“不让座、乱穿马路、公共场所大声喧哗、乘车不买票、乱扔杂物、随意刻画”行为持肯定或无所谓态度，42.5%的小学生崇拜黑客，3
5、2.5%的小学生有当黑客的念头，近80%的未成年人在网上看过与性有关的图片。二：开展儿童心理卫生教育的必要性及我国的现状(一)儿童心理卫生A:定义：儿童心理卫生指按照儿童心理发展的规律及其特征，在先天基础、教育、环境诸因素的作用下，通过教育和训练以及包括医疗在内的众多措施，培养儿童具有健康的心理、良好的个性以及顽强的适应能力。儿童心理卫生不仅有助于儿童期的心身健康和发展，亦对以后的人格健全具有至关重要的作用。由于人格基础是在儿童期奠定的，儿童期所经历的一切会直接表现于儿童的心理行动中，或者留下“印痕”而对以后的生活产生深远的影响。儿童由于缺乏认识能力、抵御能力及调节能力，因此往往经历什么就接受
6、什么，无论好的或者坏的影响，对于儿童来说，其作用都要远大于其它年龄阶段的人，只不过有些是立即表现的，有些是今后表现的，有时表现得明显，有时表现得隐蔽。但不管怎样，我们认为，儿童期是极易受外界影响并且意义深远的年龄阶段，必须充分予以关注。儿童期的心理健康是一生心理健康的基础。可以说，一个国家的心理健康状况是以儿童所达到的心理健康程度而言的。为此，加强儿童心理健康，应是社会共同关心的问题。B儿童心理卫生应具备的六种品质据了解，人的心理是否健康，目前尚无统一测量标准。根据我国青春期儿童的心理活动特点，他们达到心理健康应具备以下六个心理品质。（A）智力发育正常。正常发育的智力指个体智力发展水平与其实际
7、年龄相称，是心理健康的重要标志之一。智商（）在分以上属智力正常，智商低于分属智力落后，智力发展落后于实际年龄属心理发育异常，常伴有适应能力低下，是儿童学习困难的主要原因之一。(B)稳定的情绪。心理健康的青少年，在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势。尽管也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极情绪出现，但不会持续长久，他们能够适当表达和控制自己的情绪，使之保持相对稳定。(C)能正确认识自己。对自己有充分了解，清楚自己存在的价值，对自己感到满意，并且努力使自己变得更加完善。对自己的优点能发扬光大，对自己的缺点也能充分认识，并能自觉地努力去克服。有自己的理想，对未来充满信心，在学习、工作等各方面不断取得新
8、的成就。(D)有良好的人际关系。心理健康的儿童少年，有积极、良好的人际关系。尊重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与别人相处。他们在别人面前能做到真诚坦率，从而容易得到别人的信任，并建立起融洽的人际关系。在集体中威望很高，生活充实，是同学们的知己。(E)稳定、协调的个性。人格亦称个性，人格表现为一个人的整个精神面貌。心理健康的人有健全的“自我”，对自己有正确的认识，并能对自已进行客观的评价，能对自己的个性倾向性和个性心理特征进行有效的控制和调节。健全人格的基本特征是：相对稳定的情绪状态，坚韧的毅力，灵活的应变能力，强烈的责任感和良好的自制力。(F)热爱生活。心理
9、健康者热爱生活，能深切感受生活的美好和生活中的乐趣，积极憧憬美好的未来。能在生活中充分发挥自已各方面的潜力，不因遇到挫折和失败而对生活失去信心。能正确对待现实困难，及时调整自己的思想方法和行为策略以适应各种不同的社会环（二）：必要性世界卫生组织提出“健康不仅是指身体没有疾病，而且是身体上，心理上和社会上的完好状态”。由此可见，健康包含着身心两个方面。过去那种重身体，轻心理的体育教学观念是不全面的。面对21世纪的激烈竞争，随着社会的发展，心理素质的地位和作用日趋突出，体育对心理健康的积极作用的研究，越来越得到重视，在认识上也越来越深入。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术，具有较全面的能力，而且要
10、有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。智力发展、品德培养和综合素质的提高；创新意识、竞争能力、自主人格、适应能力的形成和发展都要受心理素质的影响。因此，在科学教学中有效的开展心理健康教育，是教育工作者的一项新课题。 儿童少年心理卫生是中小学卫生工作的重要内容。它以保护、增强少年儿童的心理健康为主要目的，要按照少年儿童心理的发展规律和不同阶段的年龄特征，有针对性采取各种卫生措施，为他们创造良好的心理发育环境，注意消除各种不利因素的影响，促进少年儿童德、智、体的全面发展。 1：它是儿童现在和未来健康成长与发展的需要心理健康教育对儿童少年是非常重要的。A:心理发育与形态和生理的发育是一样的，都是
11、少年儿童生长发育的重要方面，他们是密切相关的，在个体身上的表现也是统一的，不可分割和相互影响的。例如，精神发育迟缓的儿童往往伴有体格和生理功能的障碍，而体格发育不良的儿童又常常会引起严重的情感和精神症状，那些从小生活在破裂家庭中的孩子，性格往往孤僻，不合群，说话和与人交往的能力较差；相反，那些从小受父母过分溺爱和娇惯的孩子，往往发展为任性、骄横、自私自利，一切随心所欲的人，他们在今后的学习、工作、生活中将会遭遇许多困难，表现为社会适应不良。B: 它是儿童未来健康成长和发展的需要。人们常说，世上的事，其发生、变化都可追根溯源，人的心理特征的形成也是如此。心理学告诉我们，一个人即使活到耄耄之年，许
12、多行为都跟童年的经历有着密切的关系。同样，一个人病态心理的形成，也可追溯到他的童年时期所经历的生活，尤其是他所经历的挫折在他幼小的心灵里留下的阴影。奥地利心理学家阿德勒在他的自卑与超越一书中，曾列举丰富的材料说明，一个人的心理特征可以从他童年的记忆中寻找其蛛丝马迹。为什么一个人童年时期所遭受的意外刺激特别容易构成心理上的阴影，从而导致病态心理的形成呢？这是因为儿童时期心理尚未成熟，人格尚未独立， 因此，面对外来的挫折往往缺乏足够的抗拒能力。最后，种种挫折便构成心理压力而积淀下来。 在童年时代最能构成挫折并留下心理创伤的莫过于父母的忽视、冷漠及家庭生活的动荡不安。综上所述，一个成年人表现出来的病
13、态心理与童年时代的经历有着千丝万缕的联系。童年的挫折，常成为病态心理形成的根源。这就告诉年轻的父母们， 要使自己的孩子具有良好的心理素质，长大后能成为生活与事业上的强者，就 必须给孩子以充足的爱，就要为孩子的创造一个安定、宁静而温馨的家庭氛围， 就要小心地保护孩子不让他在精神和感情上受到伤害。案例1：一位中年男教师，夜晚常被恶梦困扰。而恶梦中总离不开蛇，即在梦中常出现一条毒蛇，或缠绕他的双脚，或向他吐着红舌。他因此常被醒，吓出一身冷汗。追根溯源，原来在他岁时有过这样一次经历：小时候跟几个孩子一起外出割草，正当他用左手拨开一丛茅草， 突然窜出一条青灰色的蛇。他顿时吓得大哭大叫，当天夜里，他便发高
14、烧，患了一场病。病愈后，他变得胆怯了，那条蛇从此成了他的一块“心病”，总是在梦中惊吓他。案例2： 上海一家心理门诊部的医生接待了一对退伍的军人夫妇，他们诉说18岁的女儿情绪总是喜怒无常，生活中一点小事都 会激起她情绪的起伏变化，或纠缠不表，或哭闹不休。心理医生告诉他们，这是一种“易激惹”的心理疾病。这种疾病大多是因为童年时期受过歧视或虐待， 得不到家庭的温暖而造成的，是一种焦虑心理的反应。案例3：各种心理卫生问题在儿童时期普遍存在。据估计，美国有15%的儿童少年由不同程度的情感和行为障碍，有些成年期的精神症状如精神分裂症，行为障碍等，在儿童时期都有表现，所以，越来越多的精神病医生和心理学家认识
15、到，预防成年人的精神疾病应该从小抓起，所以儿童时期的心理健康多儿童的未来具有深远的影响。 心理健康的认识有乐于学习的，而且能够把本身的智慧和能力在学习中发挥出来，以获得成绩，同时能从学习中得到满足，因此他常常乐于学习。 心理健康的人是有朋友的，他乐于与人交往，而且能够经常和别人建立良好的关系，在与人相处时，正面态度（如尊敬、信任等）多于反面态度（如怀疑、憎严等）。 心理健康的人对自己有适当的了解，悦纳自己，不自卑，并且努力发展自己身心潜力，既是对无法扑救的缺陷，也能够正确对待，而不做无谓的怨忧。2目前的家庭、学校和社会教育较重视儿童的营养保健、疾病防治，也重视儿童的早期智力开发，但常常忽视了儿童个性的塑造、心理的教育，加上在双方沟通过程中孩子处于被动和不平等的地位，造成许多孩子心理方面的压力和问题，有些甚至非常严重。儿童渴望与大人平等、真诚的交往相处。（1）：家庭教育：A：家庭教育对儿童心理影响未来社会的人才应该是身心全面和谐发展的人，不仅具有高智商及丰富的知识，而且还应该具有高情商：心理健康、社会化程度高、具有健康的体魄。而心理健康和专业化程度是关系到一个人成功与否的关键。简单的说，家庭生活的情绪气氛和教养方式决定了人类的儿女
