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1、工 作 计 划（20122013学年度第一学期）郭 川 乡 学 区2012年8月23日郭川乡学区2012-2013学年度第一学期 工 作 计 划 新学期我学区将在县委、县政府的正确领导下，在县教育体育局、乡党委政府的直接领导下，继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及胡锦涛在建党90周年上的讲话为指导，认真学习贯彻党的教育方针政策，积极开展创先争优活动，坚持以校本教研为主导，牢固树立“质量立校，教研兴教”理念和以人为本的科学发展观，以改革创新为动力，以优化学校管理为主线，深化教育改革，加快基础教育发展，全面推进素质教育，加快教师队伍建设和学校管理;以提高教育教学质量为重点，努力改善办学条件，
2、抓好小学生入学和控辍工作，积极探索控制流失生的有效办法。进一步做好农村义务教育经费保障机制改革工作，继续开展农村扫盲教育，加大农民实用技术培训力度，不断提高农民的综合素质，狠抓教研教改，广泛开展各类文体活动，争取全面提高教育教学质量，以全新的面貌迎接党的十八大胜利召开。 一、加强教职工的政治理论学习和德育工作 1、政治理论学习。按照教育的形势发展要求，我们始终把学习当作终身大事，只有不断的学习，才能适应教育工作面临的新形势、新要求。因此，各校要落实好学习计划、内容、时间、笔记、心得体会等工作。采取集中与分散、辅导与自学、定期与不定期等灵活多样的形式，学习法律法规及各种规章制度如：教育法、教师法
3、、义务教育法、国务院关于进一步加强农村教育工作的决定、中共清水县委清水县人民政府关于加强基础教育管理的实施办法（试行）、清水县教育教学质量奖励细则，清水县中小学教职工管理办法认真学习领会其精神内涵，认真贯彻落实科学发展观，学习学区、学校的各种规章制度，以及各级各类会议精神。每位教师每学期记政治学习笔记八千字以上，学年累计一万六千字以上，每学期结束后，由校长签字后方可认定。书写心得体会2篇以上。通过学习，切实提高每位教职工的政治理论水平和政治思想素质。 2、狠抓德育工作。各校要始终将学生的德育工作放在首位，建立健全德育工作机构，形成德育网络。一是要上好德育课，根据学生的年龄特征，把德育教育渗透在
4、每一节课，每一个环节中，突出德育工作的实效性，并在期中检测后召开全体学生家长会1次，开学初召开留守儿童家长会1次，要适时进行学生家访若干次;二是各校开展少先队活动2次，其它形式的课外活动若干次。对学生进行 “五爱”教育和日常行为规范养成教育，使各校学生行为养成达标率在 90%以上。二、巩固“两基”成果、继续努力提高“两基”水平 在上学期顺利通过国家“两基”国检的有利条件下，继续巩固“两基”成果，努力提高“两基”水平。 1、贯彻落实“以县为主，乡镇为补充”的管理体制，靠实乡政府、学校、家庭在保障少年儿童接受义务教育中的责任，切实抓好学生入学和控辍工作，千方百计的使每一个适龄儿童少年接受完九年义务
5、教育。各学校要充分利用集会、广播、板报、专栏、标语和宣传单等形式广泛宣传教育法，义务教育法和未成年人保护法等法律法规，形成良好的义务教育氛围。 2、强化措施，努力提高普及程度。进一步强化措施，靠实各自责任狠抓适龄儿童入学，流失学生劝返等工作，小学毕业生要求校长亲自保送到初中就读，使全学区适龄儿童入学率、毕业率、巩固率均达到100%。 3、加大信息技术教育建设步伐。提高教育现代化水平。利用“二期义教”工程项目、远程教育项目、欧盟项目等，加强实验、电化教育教学工作，努力提高普实工作。使数学、自然演示实验开出率和分组实验开出率分别达到80%和75%以上,使电化教育教学工作深入到课堂，进入课表，进入学
6、生生活。各校要积极组织培训，力争使每位教师学电脑、用电脑。具备模式二的学校要认真接收好教育资源，优化整合教育资源，开展电化教学上好信息技术课。学区统一组织开展教师校本培训2次。4、积极开展扫盲工作，切实提高农民文化素质。要充分利用农闲时节，采取形式多样的方法，落实县上包投入，乡上包组织、村组包发动，学校包教学的扫盲机制，举办实用技术培训和扫盲班点。充分利用现代远程教育设备加强农村党员的学习培训。三、多方筹集资金，努力改善办学条件。1、积极配合校舍安全工程项目投入，扩建、维修、加固、改造校舍、彻底消除安全隐患，努力改善办学条件。2、学区一把手负总责，要深入学区各校项目工地，督促检查工程进度、严把
7、工程质量关，使重建工作保质保量地完成任务。 四、加强学校常规管理1、要认真学习并严格贯彻执行县教育体育局即将出台的“一个意见”和“两个办法”。2、各校对本学期工作要做好精心的部署和安排，做到心中有数，突出质量立校、特色兴校、科学决策的办学理念。实行科学化、常规化管理。对教师的工作实行“三看”即：看工作态度、看工作过程、看工作业绩。 2、规范和完善教师各种管理制度，加强教职工的组织纪律性，严格执行中共清水县委清水县人民政府关于加强基础教育管理的实施办法、清水县教育人事制度改革实施意见、清水县中小学教职工管理办法，结合我学区实际实行量化考核和奖惩制度，用制度保障各项工作任务的落实和完成。 3、加强
8、学校各个机构间的互相配合，形成齐心协力、齐抓共管、各负其责的良好氛围，使有限的人力、财力发挥更大的作用。4、深化基础教育改革和发展，各校按照中共中央国务院关于加强人才工作的决定和省、市、县会议精神，认真贯彻落实好清水县三项教育人事制度改革，激活教师队伍，采取各种有效的方法，调动广大教师的积极性。 五、加强课改，全面提高教育教学质量确立教学质量是学校生命线的认识。全体教职工必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展中的头等大事常抓不懈。1、课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。本学期我们必须从实际出发，以“洋思教学模式
9、” 先学后教，当堂训练为教研主题，关注课堂，研究课堂，研究新课程标准下的教学基本规律，深入研究课堂教学，研究教师的教学行为，研究学生的学习过程，逐步形成各学科课堂教学基本常规，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的教学效果。2、要狠抓“教学五认真”的落实。（1）备课要“创新”，即认真动脑筋，大胆改革教学策略、教学结构或重组教材，以新课程标准为依据，有新意，选择适合学生的学习方式。（2）上课要“求实”，扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即知识点、能力点、育人点。教学过程要体现五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化。（3）辅导要做到“全面
10、”。对不同层次的学生分别对待，优生：以拓展与提高为主，发展其特长；中等生：以补充为主，力争成为优生；学困生：以转化为主，做到多关心、多接触。（4）作业求“创意”。即作业不重复繁锁，力求少而精，既检验学生的知识水平，又提高学生的能力水平。考查要“科学”。即考查不能只盯学生的书面知识，应全面客观地综合分析学生的各种能力。3、要聚精会神抓教学，一心一意求质量。学科课程的质量是学校生命线。我们要坚持正确的质量观。要以学会学习为指南，关注学生的学习兴趣、学习能力、学习习惯，引导学生形成持久的学习主动性。这是最重要的素质。我们老师要以欣赏教育的基本理念：尊重、平等对待每一个学生，不断给学生在学习上的成功感
11、为指导，以榜样激励、理想和前途为主题，以生动活泼的形式进行教育引导，探讨如何激发学生的求知兴趣、乐学情感、学习毅力和奋发自强的价值追求，开启学生的情意动力系统。探索如何推行因材施教、分层推进、培优补差的途径和方法。要承认和尊重学生的主体地位，把原属于学生的而在传统班级教育中被教师占去的主体地位还给学生。主要以学生的“能”（指智能发展水平）为依据，教师的课堂设计一定要体现根据各层级学生实际，有针对性教学。辅导后进学生的教学方法要多样性、要耐心，坚持后进生辅导和中间生的培优工作；一定抓好单元知识过关。知识过关，关键是提高课堂效率，要合理掌握好合作、探究学习与知识掌握的关系。每位教师都要对所任教学科
12、教学质量负责，坚持分析单元测试情况，及时批阅，及时进行横向对比、分析、评价和总结，促进教学质量提高。学区要继续加强教学质量的全面监控，实行推门点课和听课制度，督促教师抓好课堂质量。 4、每位教职工要充分认识到基础教育课程改革是深化、推进素质教育，全面提高教学质量，推动教育跨越式发展的关键性工作。因此，要积极投身教育改革，认真学习新课程理念，领会实质，加强教学研讨，学习先进经验，除各校每2周举行1次教研教改研讨会外，学区统一组织教学观摩和研讨4次，以片进行教学观摩和研讨三次。5、要把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，鼓励并督促教师注重理论学习，以“洋思教学模式”为主要内容，认真做好摘抄（500
13、0字以上），并加强学校内教师间的相互听课。本学期学区组织教研活动三次，分片进行三次，每位教师听本校的课不少于10节。要求教师站在终身学习的高度，积极撰写教育随笔(教学反思、教育教育日记、教学札记、自己的和身边的小故事等)，在反思中吸收有益的养料，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，以适应新课程改革引发的新挑战，从“教书匠”的角色中挣脱出来，努力成为“学习型”、“研究型”的教师。6、切实加强各科实验教学的管理，要求各科实验教学的教师认真指导学生填写实验报告单，教师认真填写实验记录，学区对实验教学的开展情况进行现场观摩和检查。鼓励教师积极参加各级各类培训。7、加强毕业年级的教育教学管
14、理工作，采取强有力的措施，提高教育教学质量。召开毕业年级任课教师专题会议，毕业班家长会，学生座谈会，使全学区毕业年级学生成绩有较大的提高。全学区毕业班语文人均分要在2012年72.2分的基础上提升5.8分达到78分，及格率要在93.26的基础上提升2达到95.26%；数学人均分要在2012年72.5分的基础上提升7.5分达到80分，及格率要在77.15的基础上提升7.85达到85；双科合格率在75.66的基础上提升5达到80.66。 8、中心小学毕业班教学质量语文人均分要2012年73.5分的基础上提升7分达到80.5分，及格率要在97.73的基础上稳步提升，达到98以上；数学人均分要在201
15、2年78.9分的基础上提升5分达到83.5分，及格率要在89.77的基础上提升5.23达到95；英语人均分要在2012年66.5分的基础上提升9分达到75.5分，及格率要在79.55的基础上提升5.45达到85；三科合格率在76.14的基础上提升5.86达到82。9、加强各年级的管理力度，对所有年级进行全乡统一检测考试，对六年级进行两次月考。严格考风，以考风促教风、学风的转变，并要加大教学质量奖惩力度，严格兑现教学质量奖惩。学年初各校校长实行教学质量承诺制，教师同样实行教学质量承诺制，并签定教育教学质量目标责书，要使全乡各年级教育质量稳步提高。 六、全面发展，整体提高 1、体育工作。各校要认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见精神。一是要认真上好“两课”、“两操”、“一活动”。二是举办各类文体活动。2、卫生工作。一是要培养学生良好的卫生习惯和养成教育;二是开展卫生专题讲座，使每位师生充分认识到讲卫生的重要性和健康性;三是严格防止传染病的发生，定期对师生作体格检查。 3、勤工俭学工作。各校要充分利用当地资源优势，因地制宜地搞好勤工俭学活动，种好学农田，利用收旧书、报、刊物，采集树籽、药材，参加义务劳动等形式完成勤工俭学任务。 4、安全教育工作。各校要制定公共卫生突发事件应急预案，始终
