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1、河北师范大学美术学院高考培训中心教学计划河北师范大学美术与设计学院高考培训中心，2005年10月1日创立于河北师范大学美术学院， 2010年5月1日正式更名为河北师范大学美术与设计学院高考培训中心。2011年6月1日中心近两万平米的新培训中心楼已投入使用。临靠河北师范大学新校区，南焦客运站南侧。开设课程：素描课程：静物写生、头像写生、半身像、全身像写生和素描默写 色彩课程：静物写生、默写以及头像写生 速写课程：单人、多人组合以及场景速写 创作课程：命题创作、设计速成基础班教学计划基础班的教学主要针对基础较为薄弱的学生群体，教学内容的安排上体现人性化教学的特点，旨在使学生逐步提高应试能力，迅速满
2、足考试要求。教学进度相对减缓。教学方式上前期多以临摹，示范，多媒体教学为主一、基础阶段：这一阶段主要以基础知识为主，解决对构成素描因素的透视，造型，素描黑白灰关系，空间，构图，等的理解。课程主要以素描静物为主，后期开设石膏像，向头像靠拢。速写主要解决构图，比例问题。二、提高阶段：这一阶段素描课程开始接触头像，并以素描头像为主。色彩，使理论知识与实践写生结合。速写主要解决整体效果，深入刻画等问题。三、冲刺阶段：素描，色彩，这一阶段长期作业增多，主要锻炼深入刻画能力，后期接近考试，以模拟考试形势为主，色彩加入默写课程，以默写为主。速写形式开始多样，加入组合，场景，难度增加。普通班教学计划第一阶段：
3、这时期课程以基础为主，目的是使学生建立正确的造型意识。课程以全天为主，使学生有充裕的时间思考和深入刻画。1 素描：培养学生正确的观察方法，构图能力及造型能力。（课程以结构素描，光影素描，全因素素描结合进行）2 色彩：这阶段色彩安排时间较少，使学生初步认识水粉的特性以及画面的构图，色调等。3 速写：主要以构图，比例为主，探索速写的不同表现方式。以静态人物为主，课程以写生和临摹相结合。穿插始终，在教学内容的安排上还适当加入结构解剖练习，增加空间、场景练习第二阶段：巩固基础、踏实进步阶段 这一阶段学生流动性较大，其基础应不时巩固，另外加强这一时期的课程多样化也可以激发学生学习兴趣和动力，增加长期、复
4、杂作品使这一期间可以更好发挥学生潜能。后期课程安排主要加强默写能力，练习往年高考试题。使学生提早了解考试要求，适应考试状态。1 素描：写生 临摹 默写相结合，适当加入半身像写生。2 色彩：色彩比重增加，侧重色调和空间的练习。3 速写：写生 临摹 默写相结合。加入场景速写，命题速写，动态速写第三阶段 这阶段为冲刺阶段，加入了高考试卷评析和考试特点，备考策略等。清华美院班2011学年教学计划根据往年教学具体实施,结合学生的实际情况,综合考虑近些年美术高考的走向,我认为我培训中心应该进一步夯实基础阶段,紧抓提高阶段,力保冲刺阶段.总得教学思路是基础课程早安排,三主科以外的科目安排在提高阶段和冲刺阶段前期进行,基础和提高阶段作业多以长期为主 。清华班的学生主体由文化课成绩优秀，专业成绩一般的学生组成.教学内容在其他课程同时训练的基础上增加两周的设计课程。注重基础能力培养和学生创意思维的训练。
