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1、半日活动计划一、 游戏活动自主性游戏益智类：拼图、堆高等。生活类：美食店、医院，娃娃家，银行，理发店，超市，公共汽车。观察与指导要点：观察并指导幼儿商量角色文明游戏。二、 生活活动要求：1、认真洗手爱惜水，排队喝水人多我不挤； 2、一手扶碗一手拿勺，端正姿势安静用餐。三、 运动活动：混班区域性体育活动四、 学习活动学习活动：变色龙目标：1、了解变色龙会变色的基本热点，联想与色彩相关的物体，乐意说说自己的感受。 2、喜欢阅读图书，感受阅读的兴趣。 准备：1、大图书变色龙； 2、变色龙图片； 3、PPT制作。过程： 一、出示图片，引起兴趣，初步了解变色龙的外形特征。 （一）今天来了一位客人，你们认
2、识吗？（出示变色龙图片，幼儿自由说说，说不出来时告诉幼儿，这是变色龙）变色龙长得什么样？为什么叫变色龙？ （二）变色龙来做客，很想对小朋友们说话，听变色龙是怎么介绍自己的？“我叫变色龙，我长着小小的头，两只大大的眼睛，有一条长长的卷卷的尾巴，还有四条短短的腿，我会变颜色的！”总结：变色龙会变颜色，怎么变呢？我们来看看 二、阅读大图书变色龙 （一）这是封面，书的名字叫变色龙。打开书，先看有圆点的一页，再看没有圆点的一页。 （二）看到有圆点的一页，这些都是玩具，有那些玩具呢？（总结：有有还有）有一只变色龙，它出来找东西吃。看！他找什么吃？从哪里看出它咬过汽车？变色龙吃了一辆汽车，会变成什么颜色？哪
3、里变了？尾巴怎么会变成红色的呢？小结：变色龙吃了红色汽车，长长卷卷的尾巴就变成了红色。（三）变色龙怎么啦？它吃黄色的桌子会变成什么颜色？（请幼儿来翻翻书找一找）小结：变色龙吃了黄色的桌子，身体就变成了黄色。（四）我们一起问变色龙：“你吃饱了吗？变色龙答道：“我还没吃饱呢，我想找一些好吃的东西。”变色龙走啊走，吃啊吃。咦，什么地方变了？他到底吃了什么东西四条腿变成了绿色？（幼儿联想绿色的东西）请你找找（请幼儿来翻翻遮着的部分）小结：变色龙吃了大树上的绿叶，短短的腿就变成了绿色。（五）变色龙走啊走，天黑了，它会变成什么颜色呢？（先让幼儿猜猜再翻）（提问：你喜欢黑色吗？估计有两种可能性）变色龙说“我
4、浑身上下都变成黑色了，我不喜欢，怎么办啊？你们有什么办法帮我啊？”变色龙怎么样使自己变得很漂亮呢？（六）再翻（P8）现在变色龙变成了什么？变色龙和月亮做好朋友，它和月亮紧紧抱在一起，变色龙就变成了又白又亮的月亮变色龙了，现在你们喜欢它吗？我也很喜欢，它吃什么就变什么，真好玩？三、欣赏PPT，并与电子书互动（一）听一听，变色龙的故事，听故事的时候看谁会回答变色龙的话，和它做好朋友。（二）边听故事边点击PPT，引发幼儿与电子书的对话。四、扩散思维联想颜色与物体的对应关系我还没有吃饱呢，你们愿意喂我吃东西吗？怎么让我变成彩色恐龙呢？小班区域性体育活动安排（晴天）活动内容：材料提供：重点观察：指导教师：投掷区树桩、小球能否站在不同距离的线后投球吴敏钻爬区垫子、铁环、拱门幼儿钻的技能技巧胡莲刘平衡区竹梯、平衡木（高、低）、平衡塑料板、贝石、动物软垫幼儿掌握平衡的情况叶小勤顾玲跳跃区牛奶盒、跳板、塑料圈幼儿的不同跳法顾海燕殷综合区大型多功能滑滑梯幼儿能否安全地活动董勤包怡雯小班区域性体育活动安排（雨天）活动内容：材料提供：重点观察：指导教师：投掷区树桩、小球能否站在不同距离的线后投球吴敏董勤钻爬区垫子、铁环、拱门幼儿钻的技能技巧胡莲刘平衡区竹梯、平衡木（高、低）、平衡塑料板、贝石、动物软垫、泡沫垫幼儿掌握平衡的情况叶小勤顾玲包怡雯跳跃区牛奶盒、跳板、塑料圈幼儿的不同跳法顾海燕殷
