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1、百 官 小 学科 学四上备课本教师：陈栋2011学年第一学期学 期 教 学 计 划一、班级学生基本情况分析概况年级班人，其中男生人，女生人。上学期本学科合格率%， 年级班人，其中男生人，女生人。上学期本学科合格率%，年级班人，其中男生人，女生人。上学期本学科合格率%，学生掌握双基情况分析1、我们的四年级学生来自各多个村，各方面的层次也不同，特别是对生活、知识面的差距比较大，所以带来了各方面的不协和。2、我们学校四年级的学生各方面的素质比较好，课堂气愤活跃，语言表达清晰。3、学生对科学非常感兴趣，有兴趣学，有兴趣探索各种科学的知识，这是我们科学课推广的关键。4、他们已经是四年级的孩子，基本能独立
2、思考一些简单的问题，部分优秀的孩子能自主探究自己感兴趣的问题了。5、学生的认识还停留在“看”的观察基础上，需要加强学习，本学习强化地也是观察的各方面习惯、方法的指导，同时加强比较、分析等科学习惯的学习。6、这些孩子的层次不同，应该说有些孩子已经上过科学课，他们已经基本养成了科学课的习惯，但是有些孩子还需加强常规习惯的教育。学生学习态度及习惯分析1、学生对新生事物的感兴趣，但同时针对四年级的年龄特点，他们对新生事物的保持兴趣时间不会很长，爱表现，学习的投入程度远远不够。2、第一次接触一门新的学科，学生对新生事物感到新鲜，同时也感到无所适从，科学的习惯不好，科学的素养不够理想。3、应该说，四年级的
3、大多数孩子的学习态度还是很端正的，各方面的素质也还可以，课堂上表达的习惯也不错。但部分孩子的态度欠端正，加上刚刚进入新的学校，有不少学生很多的地方都不够适应。4、课堂的常规管理还需要教育，怎么合作、怎么交流、怎么学会聆听等的教育还是要加强。二、学期教学总目标思想品德方面1、 以培养学生爱科学为出发点，深入、全面、细心地培养学生的科学素养。2、通过与自然、与社会、与人本身的一次次亲密接触，让学生能善意地对待我们身边的一事一物一人，无形中渗透关于博爱的教育。3、通过经历一次次亲密地合作，一次次开心而有意义的科学探究活动，让学生能懂得团结合作的伟大，坚持不懈后的巨大幸福。4、培养学生爱生活、爱自己、
4、爱他人的美好情感，经历活动的种种困难。5、通过活动同时培养学生面对困难能弃而不舍地克服，面对挫折能勇敢自信地解决，面对成绩能坦然对待，面对错误能诚实承认的精神。6、端正实事求是的科学态度，求真、求实是我们科学课堂一惯的追求。知识技能方面科学知识：1、溶解单元：让学生以食盐和水为载体了解一些溶解的问题，怎么算溶解？怎样加快溶解？溶解是没有限制的吗？分离盐和水的方法？了解液体溶解和气体溶解的有关知识。2、声音单元：通过对声音的探究，明白声音产生的原因，影响声音的相关条件。3、天气单元：了解天气预报中有关云的多少、雨量多少、风的等级、气温的测定等的信息来源，在这样的基础上了解更多的大自然天气预报的信
5、息。4、我们的身体单元：了解身体的基本结构及各结构所起的基本作用，认识食物在身体里的消化过程，培养良好的健康习惯。科学探究：1、本学期以比较、测量、统计为三大探究策略进行科学的探究，让学生经历一个过程，从过程培养学生的科学素养。2、关于如何算溶解、怎样加快溶解、一杯水里能溶解多少食盐、分离盐和水的方法、雨量的测量、气温的测定、身体结构的了解等探究活动为重点展开教学。3、以探究活动为载体，了解有关比较、测量、统计等的观察方法，从而培养科学探究的良好习惯。情感、态度、价值观：1、爱护我们这个自然界赖以生存的生物、保护自然的原始性、关心我们周围的天气等情感教育。2、在众多的活动中以培养学生良好的科学
6、素养为最终出发点。学习常规习惯方面1、 学会课前的良好习惯，包括课上物品的如何摆放，实验器材的如何爱护。2、 课上要学会投入、学会聆听、学会交流、学会合作、学会有秩序地进行操作实验。3、 课后要学会记录有关数据，收集一些实验的记录。课外，多看课外书，多学习一些新的小知识，多主动探究一些小疑惑或小问题。三、全册教材基本内容说明教材概貌本教材为最近改版过后的新教材，共有四个单元：溶解、声音、天气、我们的身体，探究内容涉及物理、天文、生物，很好地体现了探究内容的广泛性。前两个单元以带着问题实验探究为主，是培养发展学生的思维能力的上好载体；后两个单元以整理已有的生活经验，模仿相关专业人员来观测大自然及
7、自己身体为主，是扩展学生认识面，培养对爱护自然，关心生活环境意识的好载体。每个单元为7课时，共28课时，所以从时间上看，今年的时间相对比较紧张，需要在平时抓紧时间，提高效率！教材的重点、难点重点：1、培养学生热爱探究、喜爱科学、善于提问、乐于合作、勤于思考的品质。2、注重提高学生的观察和比较、分析和综合、归纳和演绎等方面的能力，提高学生的实践能力。3、培养和提高学生的思维能力。难点：1、面对遇到的疑问能提出自己的假说，设计证明假说的实验方法。2、认识自己身体的内部结构及相关作用。3、如何提高学生观察能力的策略思考。四、提高教学质量的主要措施提高课堂效率措施1、采用更多的激励机制，主要采用奖励“
8、科学家名片”、“文澜百科卡”（暂定）作为提高学生积极性和记录学生科学学习成长史的手段，它将以平时成绩记入孩子的成长档案。2、备孩子是我教案设计的核心，课堂教学的核心体现，让孩子真正在我的课堂上激情飞扬，也让我的课堂体现无墙。3、尊重孩子的爱玩、爱追根究底、爱被老师肯定、爱取得成功的心理特点，合理组织我们的科学小活动。4、分工合作，责任到位，分实验员、汇报员、记录员、小组长，并是一个月轮换一次。提优补差措施1、采用优差互补的策略，培养孩子的合作精神。2、小组分工的方式，并每个月轮换一次，让孩子体验做不同工作的快乐，增强孩子的学习积极性。3、评价机制采用公平、公正的原则，在我们的科学课堂上，没有真
9、正意义上的优生和差生，只要你敢尝试，敢付出真心，敢实现自己的想法，敢发表不同的观点，你就是一个优秀的学生，获得“科学家名片”、“文澜百科卡”的机会人人平等，评价其综合成绩也是客观公正。4、努力创造机会，组成几个科学探究小分队，让他们体验探究的快乐，被肯定的幸福。其它措施A、要求每次上科学课前后要勤洗手。B、上课前有5分钟的科学知识小型交流活动。C、每一次的科学小活动后一定要求每个孩子养成整理好科学实验器具的习惯，清理整理好实验室的设备。D、分工合作，责任到位，分实验员、汇报员、记录员、小组长，并是一个月轮换一次。五、教学进度总体安排本册教材为修订后的新教材，安排了4个教学单元，4年级每个单元为
10、7个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，但可以根据实际情况不以1课时为限制，例如“比较水的多少”“总结我们的天气观察”等。加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。实现教科书中已设计的拓展性活动，或资料库中的拓展性活动，为此，每个单元安排3节左右的机动课时。教 学 进 度 表起讫日期起讫周次章 节 次教学内容91-921第一章始业教育 天气1.我们关心天气95-992第一章2.天气日历 3.温度与气温913-9163第一章4.风向和风速（1） 4.风向和风速（2）919-9234第一章5.降水量的测量 6.云的观测926-9305.6国庆长假7.总结我们的天气观察（1） （2
11、）108-10147第一章 溶解：1.水能溶解一些物质（1）1017-10218第一章1.水能溶解一些物质（2） 2.水是怎样溶解物质的1024-10289第二章3.液体之间的溶解现象4.不同物质在水中的溶解能力1031-11410第二章5.溶解的快与慢 6.一杯水能溶解多少食盐（1）117-111111第二章6.一杯水能溶解多少食盐（2）7.分离食盐与水的方法（1）1114-111812第二章声音1.听听声音 2.声音是怎样产生的1121-112513第三章3.声音的变化 4.探索尺子的音高变化1128-12214第三章5. 声音是怎样传播的（1）（2）125-12915第三章6.我们是怎样听到声音的 7.保护我们的听力1212-121616第三章资料库我们的身体 1.身体的结构1219-122317第三章2.骨骼、关节和肌肉 3.跳动起来会怎样（一）1226-123018第四章4. 跳动起来会怎样（二） 5.食物在体内的旅行13- 1619第四章6.口腔里的变化 7.呵护我们的身体1.9-1.1320第四章资料库 复习测试 评价
