仪征市第三中学2009-2010年度第一学期七年级语文期末模拟试卷

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1、1仪征市第三中学2009-2010年度第一学期七年级语文期末模拟试卷第卷(选择题共18分)1下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是( )(3分)A . 澄(chng)清 灼(zhu)热 白驹过隙 等因奉此B . 和煦(x) 跻(j)身 锲而不舍 春华秋实C . 镌(jun)刻 裨(b)益 孜孜不倦 茫无涯际D. 称(chn)职 湍(tun)急 根深蒂固 茅塞顿开2 依次在横线上填入词语,恰当的一项是( ) (3分) 人类发明了种种工具挖掘出大自然亿万年积累下来的宝藏,谁能 那些斑驳的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? 我 地接过他的本子,看着那密密麻麻的数字,内心深表怀疑。 这里的水却是镜子一样平

2、,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地 。A、断言 迟疑 浮动 B、预言 怀疑 漂动C、断言 怀疑 漂动 D、预言 迟疑 浮动3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) (3分)A这次考试,大家的成绩都很好,不及格的只是风毛麟角。B在刚刚结束的北京奥运会乒乓球比赛中,中国军团不负众望,包揽了所有项目的金睥。C由于气候变暖,夏季气温特别高,各大商场的空调销售络绎不绝。D他的这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿摊,具有很强的感染力。4. 下列各句中句意表达准确的一项是 ( ) (3 分)A只要你用心品味汉字,认读汉字,就一定会发现她的神奇魅力。B为了促进海峡两岸的交流合作,祖国大陆将进一步采取惠及 1

3、5 项台湾同胞的政策措施。C我国自主研制成功的反恐“千里眼” ,已广泛应用于公安刑事侦查、消防、环保、交通等众多领域。D由于润扬大桥建成通车,将为地方的经济文化腾飞带来巨大的机遇。5、下列说法有误的一项是( ) (3 分)A、小说社戏写了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。B、朱自清,现代作家,其散文代表作有背影 、 春 、 济南的冬天等。C、 聊斋志异是清代文学家蒲松龄的短篇小说集。 “聊斋”是他的书屋名, “志”是记述的意思, “异”指奇异传闻。D、 斜塔上的实验是一篇人物传记,表现了伽利略不

4、轻信权威、热爱科学、勇于创新、甘为科学献身的精神。6. 下面几个句子排序正确的一项是 ( ) (3 分)直到此时,人们才会相信,动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。但是直到真的看到了动物的泪,我才相信动物也和人一样,它们也有悲伤,更有痛苦。只是因为它们没有语言,或者是人类还不能破译它们的语言,所以,当人们看到动物的泪水时,才会感动惊愕。本来,我以为泪水只为人类专有,而动物因没有情感,它们也就没有泪水。第一次看到动物的泪,我几乎是被那一滴泪惊呆了。A B C D第 卷(共132 分)一、积累运用(25分)7、根据下面一段话中的拼音写出汉字。( 3 分)春光明媚的瘦西湖 pn( ) ,闻名遐迩的

5、五亭桥旁,一群群踏青的少女从我们身边走过。飘扬的黑发,清 ch( )的目光,花一般清新的红晕,鹿一般轻yng ( )的脚步,仿佛整个世界都洋溢着她们的歌声和笑声。8、默写(每档中错、漏、添一字均不给分) 。( 10 分)(1)潮平两岸阔 ,_。 (次北固山下 )2(2)_ ,听取蛙声一片。 (西江月 )(3)人有悲欢离合, ,此事古难全。(水调歌头(4)晴空一鹤排云上,_ 。 (秋词 )(5)我寄愁心与明月,_ 。 (闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 )(6)学习与思考是紧密结合的过程, “ ,思而不学则殆”这句话强调了学习与思考的辩证关系;同时,学习又是相互联系,从旧知中不断获得新知的过程,这自然使

6、我们联想到从论语选材的课文中学习过的:“ ,可以为师矣” 。(7)悬泉瀑布,飞漱其间, , 。(三峡)(8)看着看着,这件花衣好像忽然被风儿吹动, 。 (济南的冬天 )9、名著阅读: 名著汤姆索亚历险记的作者马克吐温,是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。马克吐温出身寒微心系下层民众,受到敬重,被称为“美国文学中的林肯”。请说说你喜欢的故事情节,并说说理由。 (3分)10、专题:进入初中后,许小明的妈妈仍然在叮嘱他:“要做一个乖孩子,像牛那样踏实、憨厚。 ”而许小明却说:“我要像狼那样敢作敢为,有冒险精神!”你同意谁的观点?请联系实际谈谈你的看法。 (3 分)11、口语交际:小强做完作业已经十

7、点了,见爸爸妈妈还在和两位邻居打牌,室内烟雾呛人,声音杂乱,使他不能安睡。如果你是小强,你将怎样劝阻他仍才能达到目的而又不伤感情。请你把要说的话写出来。 (3 分)12、按照下面句子的思路,由花及人,续写句子(不必拘泥于画线句子的形式) (3 分)有一位花贩告诉我:“几乎所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的愈是缺乏芬芳。 ”由花及人,结论是:人也是一样,愈朴素单纯的人,愈有内在的芳香。有一位花贩告诉我:“清晨买莲花一定要挑那些盛开的,早上是莲花开放最好的时间,如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都开不了。 ”由花及人,结论是: 二、阅读理解(47 分) (一)诗歌欣赏13.对下面这首诗的理解和分析

8、,不恰当的两项是( )和( ) (4分)早春呈水部张十八员外 韩 愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都A “润如酥”写出小雨润滑的特点,雨飘洒在皇城的街道上,又湿润着春草,仿佛悄悄地告诉人们:春天来了。B “最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节,一年之计在于春,应该抓住早春时节早作打算。C前两句写早春景色以“小雨” 、 “草色”为描写对象,小雨湿润小草,而小草使小雨更亮、更湿润,两者相得益彰。D末句“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景,他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。F全诗用口语化的语言运用对比的手法,抒发了作者对早春的喜爱之情。(二)比较阅读下面篇文言文,完

9、成 1417 题。(12 分)【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻3两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。【乙】两牧竖 入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十

10、步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑 号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄 僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!(选自聊斋志异牧竖)【注释】牧竖:牧童。竖,童仆。 跑:兽类用足扒土。同“刨”。 奄奄:气息微弱的样子。14下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是( )(2分)A.两狼之并驱如故 故令嗥 B.目似瞑,意暇甚 意甚仓皇C.狼不敢前 跑号如前状 D. 相去数十步 一狼径去15用现代汉语翻译文中画线的句子。禽兽

11、之变诈几何哉?止增笑耳。(2分) 竖下视之,气已绝矣!(2分) 16比较阅读【甲】【乙】两文,下面赏析有错误的一项是( )(3分)A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。17同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?(3分)(三)阅读事物的正确答案不止一个选段,完成 18-21 题。(13 分)然而,寻求第二种答案,或是解决问题的

12、其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?有人这样回答:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代知识到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。 ”对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不等于说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表,首推约翰古登贝尔克。有一天,他突然将葡萄压榨机和硬币打制器的功能联系起来,因为葡萄压榨机是用来压榨葡萄

13、取汁的,所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?” 就这样,他将原来毫不相关的两种机械 葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出印刷机和排版术。另一个例子是罗兰布歇内尔。1971 年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。4所以说,富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,并随时进行知识的组合,形成新的创意。18选文第段,论证了第段提出的观点,请概括出文段的论点: 。 (3 分)19本文段是怎样论证论点的?(3 分)答: 。20下列句子中加点的词语能否删去?为什么?(4 分)富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。答: 。发挥创造力的真

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