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1、教导工作计划以科学发展观为指导，认真贯彻执行国家教育方针、政策，以全面推进基础教育课程改革为中心工作，以提高学科教学质量、促进学生全面发展为根本宗旨，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入开展教研活动，紧紧围绕水源中心小学二0一一年教研工作计划，不断提高教学质量，正确引导和帮助青少年儿童健康成长，为我校教育教学全面、和谐、可持续发展做出新的贡献。本学年做好如下工作：一、加强学习提高认识。1、加强学习，更新知识结构在教学改革的浪潮中，每一个教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要构建理想的知识结构。知识结构的构建依赖于不断地学习、汲取，面对学习内容的无限、学习时间的有限，
2、全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，全面提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。依靠教研组这个载体，通过理论学习、课题研究、集体备课、听课评课，经验交流等形式，学习新课标、领悟新课标、实践新课标，反思新课标，把新课标的理念贯穿到日常教研活动中，体现在课堂教学中。要以学生为本，切实抓住“教学管理”、“教师队伍建设”和“课堂教学研究”这三大关键环节，树立敬业、奉献和科学精神。做到“四个一”（关心每一个学生，不让一个学生掉队，上好每一节课，规范自己的每一次言行）。确立“四个意识”(质量意识：认识质量是生命线，是教育的永
3、恒主题；集体意识：学会合作，发挥群体优势；忧患意识：不苟安现状，力求在不断追求自我完善中提高和发展；教育改革意识：要大力推进以创新精神为核心的素质教育)。2、立足课堂，探索教学改革努力打造课堂新时空，大面积实现“有效教学”。一讲质量，知识、技能、情感目标全面落实，身心、智慧、道德全面发展；二讲效率，单位时间内最小“投入”换取最大“产出”；三讲规范，规范执行课程计划，严格遵循教学规律；四讲“创新”，改革传统教学结构，彰显个性教学特色。所有课堂教学都要花力气实现“四大转变”：内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的转变。努力追求五种课堂：自主的课堂、合作的课堂、个性的课堂、开放的课
4、堂、创造的课堂。注重师生、生生的合作互动；倡导个性教学，彰显独特风格、发展创造个性、鼓励求异思维。3、切实做好安全教育工作，严防安全事故的发生，加强对学生的交通、防火、游泳等安全纪律教育，增强学生的安全防患意识能力，加强学生的卫生教育，培养学生良好的个人卫生和饮食卫生习惯；加强学生活动安全教育，进一步贯彻执行小学生守则、小学生日常行为规范，让学生更自觉地遵守学校的各项规章制度。努力创建良好的学风和校风。4、认真开展学生的心理健康教育，要在学生中开展“心理阳光”工程，不断鼓励学生学习，全面增强学生的自信心，培养学生的学习兴趣与动力，不断增强学生对真、善、美的辨别能力，提高学生承受挫折的能力，尊师
5、爱校的思想和心理健康素质。二、加强学校常规管理，全面推进素质教育。1、认真落实课程计划，根据课程计划开展课程，不挤占技能科课程。2、加强教学过程管理，全体教师应做到有目标、有重点、有计划地进行教育教学，克服盲目性，随意性。各学科都应在三月五日和九月十日前制定好本学期的教学计划，制定教学计划必须了解学生掌握知识情况，认真学习课程标准和教学参考书，通览教材，弄清本册教材的编排体系，明确教材的目的要求、重点、难点。努力完成本年度的教学任务小学语数双科合格率达到95%以上、优良率达到65%以上，语数英三科合格率达到85%以上、优良率达到50%以上；六年级毕业检测三科合格率、优良率达全市平均水平以上，力
6、争在2010年的基础上教育教学质量稳中有升。3、加强学生学业管理，各班级要培养好学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，教师应认真做好培优辅特工作，做到人人每单元过关。除语、数、英主科外还要重视各技能科教学，学校将对思品、体育、音乐、美术等学科的质量进行抽查、考查。毕业班教师应精心组织和实施教学计划，做好学生的补缺补漏工作，不让一个学生落下。4、根据班生情况培养优秀学生，本学期做好三、四、五年级学生学习竞赛的辅导和选拔竞赛工作。5、各科都必须按课时备好教案，要求做到：可圈可点，划一划，写一写，每一单元都有不少于一篇教学反思。6、期末总复习要制定复习计划，内容包括：复习目的要求
7、、重点、难点、内容提要和复习措施，期末复习必须按教学内容重组教材，注意知识的完整性、系统性和针对性、认真写好每一复习教时的教学设计，设计好作业练习。7、规范教师的教学行为。一是上课前做好各项准备工作，上课时带齐各种资料、教具，不上无准备、无教案的课；二是教师要以自己的人格与魅力去影响学生，做到仪表端正、精神饱满、教态自然、穿戴得体、言行规范，语言要准确生动、书写要工整，严禁穿拖鞋、背心进课堂；三是要正确使用教学评价的激励机制，激发学生主动学习。五是要准时上课，教师必须在上课前2分钟上（预备铃响）到达教室门口，查巡学生到课与课前准备情况，发现问题，及时给予纠正；六是上课铃响，教师应及时进入教室，
8、进行一定形式的组织教学，把组织教学和对学生良好习惯的培养贯穿到教学的各个环节，引导儿童专心听课讲，集中注意力上好课，确保40分钟教学质量，提高课堂效益；七是严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。8、教师批改作业在及时、认真当天作业基本上当天批改，坚持每天面批一些学困生，作文批改要有错别字订正、眉批和针对性的总批。对作业完成情况要与家长保持联系，经常了解学生的家庭作业完成的情况与动态，并采取相应的措施，提高作业的质量与效益。9、非雨天，体育课应坚持上室外课，雨天应上室内体育课，不能改上自习课或让学生放任自流。10、认真做好教师综合考评工作，组织教师和行政人员随堂听课实行定时
9、与不定时相结合的办法，对课堂教学进行检查与指导，促进课堂教学改革，向40分钟要质量，让学生轻松愉快地学习，获取高质量的教学效果。11、加强毕业班的教学管理，提出毕业班的质量管理，加强过程管理，毕业班教师要精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时要抓好单元过关和人人过关。定期召开毕业班会议，确保毕业班教学质量的提高。12、加强学校的体育、卫生工作，积极开展体育锻炼活动，加强锻标训练，学校应保证每天“两操一活动”。有课外活动安排表、点名册，积极配合当地卫生部门做好学生的体检工作，建立体育、健康档案，争取三、四、五、六年级体育达标率为95%。13、认真做好学生评价工作，学生期末成绩在报告单中应写等
10、级，评语要用鼓励性的语言写出学生的个性特点。14、以活动类课程为载体，开发校本课程。学校围绕学科类课程，开设活动类课程的原则，结合学校实际，制订校本课程实施方案。一是坚定不移地落实好中心校校本课程中华经典诗文诵读选本，各年级除了要诵读规定的诗词外，还要诵读百家姓千字文三字经弟子规等传统启蒙名著；本学年，我校要做好“中华国学道德经典诵读”试点学校工作，收集资料，总结经验，进一步做好推广工作。二是合理安排诵读时间（每天不少于40分钟）。组织学生开展“沐浴书香，香溢校园”读书活动。充分利用现有图书、报刊的作用重视学生的课外阅读活动，三年级以上学生作好读书笔记；三是组织各班创办手抄报，每月一期，做到内
11、容丰富、版面设计新颖，以培养学生的创造力；四是以“家乡、我爱你”、“节约行动在校园”的校本课程开发为载体，做好学生勤俭节约、爱我家乡的养成教育。三、以培养骨干教师队伍为重点，加强教育教学工作。1、继续开展“培优、创优、学科带头人”“结对子”、“说、上、评”活动，拟定在第六周或第七周开展校优课研讨活动，低、中、高、（语文、数学）各开一节。2、加强校际联系，吸取新的教学方法，经验。做好教师的听课、评课工作，每位教师每学年上一节公开课，（要有教案、说案、评课等材料）每学期应听15节课以上，并做好听课记录。鼓励教师积极撰写教育教学论文，参加各级组织的论文交流，争取在教育刊物上发表。3、加强教研教改力度
12、，规范、完善综合实践课内容，落实立项课题研究。利用教研活动日，对义务教育阶段新课程实施情况作深度反思，总结成绩、分析问题、提升经验，形成解决新课程实施过程中的一些疑难问题的指导意见，深入推进新课程改革，促进我校新课程改革的深入、健康发展。注重课题研究与教研活动相结合，教学理念学习与教学实践相结合，教研活动与培养教师相结合，让教研活动经常化、专题化和系列化。要求各位教师确立2011年各级教研课题，三月份申报县级教研课题，争取立项并组织专业教师主持或参与县级课题研究，年底进行县级教研课题的集中结题鉴定工作。课题研究要结合教学实际，纠正课题研究不能服务于教育教学的现象，杜绝“只申报，不研究，不结题”的现象。每周开展1次教研活动，鼓励教师结合本学科自主研究，撰写教育教学论文或教学案例，力争在县级以上教育刊物发表。总之，面对新的机遇与挑战，我们要以良好的精神状态，饱满的工作热情，务实的工作作风，在上级教育主管部门的领导下，扎扎实实出色的完成本年度的教育教学任务。 2011.9 宋家沟小学
