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1、20122013学年第一学期政教工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以现代教育学、心理学理论和中学德育大纲为依据，以培养具有健全人格、良好学力和创新精神的中国现代人为目标，紧紧围绕县教育局文件精神和我校本学年的工作思路，结合我校实际情况，创新性地开展一系列的德育工作。积极探索适合中学生年龄与身心特点和适合社会发展规律的德育方法，使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。强化学生行为规范的养成教育，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。二、工作目标1改革德育手段。在抓好德育常规教育的同时，要改革德育手段，拓宽德育工作的社会化空间，提高德育效率，形成完善的德育
2、网络。2教会学生做人。通过制定和实施各级德育主题和德育活动，使学生学会做人。3突出自我管理。强化学生行为习惯的养成教育，提高学生自我管理、自我教育能力。4强化环境育人。加强校园文化和班级文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育，让学生在良好的环境中受到熏陶和感染。5确保安全稳定。认真落实安全目标责任制，健全和完善班级安全工作制度，强化学生的生命、安全、法制教育，增强学生的法制安全意识，提高学生的自我保护能力，确保学生违法犯罪率和安全事故率为零。三、实施措施1建设德育队伍。坚持“育人为本，德育为先”的工作理念，以人为本，不断优化学校德育工作领导队伍、学校德育工作者队伍、校外德育辅导员队
3、伍。（1）形成全员抓管理模式。“校园无小事，事事皆育人；教师无小节，处处为楷模”，强化全体教职工的德育意识，确保教职工的言行举止在各种场合都为学生做出表率，每一位教职工都是德育工作的有心人，创造校内“人人皆为德育工作者，人人肩负育人使命”的氛围。 （2）发挥班主任的核心作用。班级是学校组织中最小的单位，是德育工作最有效的阵地。班主任的每一个工作行为细节都会在学生心目中产生一定的影响，甚至可能成为学生心中被无限放大的效应点，班主任既要“静下心来教书”，还要“潜下心来育人”。通过择优上岗，将素质高、能力强的教师选拔到班主任队伍，加大培训，全面提高班主任管理水平，开展班主任工作研讨会，为班主任提供一
4、个展示思想、交流体会的平台；指导班主任上好主题班会公开课，开展主题班会示范课评比活动，促进班主任素质的提高。大力倡导“三讲”、“三个前移”、“四抓”、“四心”。即讲敬业、讲奉献、讲爱生；意识前移（不能出了问题以后才后悔）、工作前移（不能出了问题以后才补救）、责任前移（不能出了问题以后才承担）。抓早、抓细、抓实、抓反复；以及恒心、耐心、细心、爱心。建立激励机制。认真落实滦南一中班主任量化考核评比细则，针对各个项目，进行量化考核评比，评选“模范班主任和优秀班主任”；建立班主任工作纪念册，将班主任各项工作精心记录，做为资料加以保留。（3）提高政教人员服务水平。依据政教人员的变化情况和岗位设置，调整政
5、教人员分工，实施岗位培训，通过新的组合，调动政教人员工作积极性，提高其责任意识、管理层次和服务水平。（4）扩大心理教育教师队伍。在现有专职心理教师的带领下，扩充一部分有经验、爱学习的兼职教师参与心理咨询，满足学生交流的愿望。举办心理讲座，给班主任发放心理健康教育学习材料，将心理健康教育与后进生转化工作、家访工作结合起来，对心理问题比较多的学生进行认真排查、及时疏导。2突出德育主体。学生既是德育的对象也是德育的主体，组织教育、开展活动时要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，虚心听取学生意见和建议，改进工作方法和活动形式，使之更为学生所接受，乐于参加，让他们在愉悦的状态中受教育。 （1）强化常规
6、管理。落实“小、易、明、严”的原则，从小事做起，从容易的事情做起，对学生提出明确的要求，进行严格管理，从出入校门、自行车摆放、卫生清扫、服装发式等小事入手，日常要求和突击检查相结合，狠抓落实。（2）坚持值周制度。加强对值周班的指导、检查和评比，通过值周培养学生的责任意识和劳动能力，提高其自我管理、自我教育能力。（3）强化宿舍管理。培养学生的自理能力和良好的生活习惯，营造整洁、有序、温馨的宿舍环境，抓好午休和晚就寝纪律，保障学生顺利完成学习任务。（4）培养参与意识。加强校园生活报、教育管理周报、板报、橱窗、校园网等德育阵地设施建设，充分利用教师节、国庆节等节日及班会、升旗仪式、课外活动等载体，鼓
7、励学生积极参与，以此开展爱国主义、集体主义、理想信念、文明礼仪、心理健康、法制安全等主题教育，引领学生全方位进行道德实践，使良好品德外化于行、内成于心，实现活动育人。（5）做好自我评价。建立“做最好的自己”自我教育方案。引导学生进行自我评价，利用成长手册，对自己的过去做出总结，对自己的个性特点作出阐述，对自己的学期目标做出计划。（6）发挥骨干作用。办好第20期业余党校，竞选产生新一届学生会，成立学生社团。加强班团干部、宿舍长及“文明监督岗”成员的培训，努力提高他们的政治思想素质、组织领导能力和社会实践能力，更好的发挥他们的模范带头作用和管理能力。（7）重视个性群体。完善特困生档案，解决家庭困难
8、学生的后顾之忧，让他们全身心地投入学习中。关注学困生，建立帮教机制，从身心、学业各方面进行教育、辅导、帮助。（8）进行表彰奖励。分阶段进行各种典型（学习、进步、尊师、公德、文体等）的评比表彰活动，期末进行“三好学生”、“优秀学生干部”的评选，以此激励学生自我提高，激发学生自我教育的内在动力。3重视德育活动。德育活动可以维系社会的基本生存、规范人类社会正常运转、促进其文明发展，科学有效地德育活动，是增强德育的针对性和实效性的重要途径。本着“德育活动系列化、系列活动主题化，主题活动精品化”的原则，扎实开展每月一个主题的德育活动。九月，“感恩”主题教育月。以感恩祖国、父母、老师为主题，以引导学生学会
9、“知恩、感恩、报恩、施恩”为目标，深入开展感恩教育系列活动。充分利用校园广播、板报、橱窗、后黑板等设施，不断加强感恩教育的阵地建设，营造感恩教育的浓厚氛围，构建感恩文化、培养感恩意识。深入开展以“让父母舒心、省心、宽心、放心、称心、顺心”为主要内容的感恩父母系列活动，以尊师亲师为主要内容的感恩老师系列活动和以学习了解“两史一情”为主要内容的感恩祖国系列活动，强化感恩实践，教育引导学生常怀感恩之心，常塑感恩之德，常施感恩之行，实现道德内化。十月，“文明”主题教育月。以我县创建省级文明县城为契机，广泛开展“文明伴我行，礼仪润心田”主题教育活动，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。以营造校园文
10、化氛围、学习唐山市民文明公约、唐山市民公共行为规范滦南一中文明礼貌细则、开办文明礼仪讲座，评选“文明礼仪之星”、发放宣传材料、写出“我曾经失礼”反思卡等多种形式让学生逐步将文明礼仪内化为一种自觉的行动。十一月，“遵纪”主题教育月。深化“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，通过举办法律知识讲座、违法人员现身说法、观看电视和图片展览等活动，加大对学生遵纪守法的教育力度；通过学习中学生守则、中学生日常行为规范、滦南一中学生一日常规等规章制度，让遵规守纪意识深入内心。十二月，“幸福”主题教育月。通过观看名家录相、摘抄名人对幸福的定义来感受他们的思想，通过书写自己的幸福成长宣言、幸福金句来表达自己
11、的内心世界，以此让学生感受国家的温暖、社会的关爱、长者的帮助，从而传递一种信念，知道今天的幸福来之不易，幸福是明天也是今天，每个人都应该有珍惜幸福、拥有幸福以及创造幸福的能力，让学生明确幸福是自己珍爱生命、努力拼搏、遵纪守法、积极向上得来的。主要教育活动安排表 周次活 动 内 容1组织学习中学生守则、中学生日常行为规范、XX一中学生礼貌行为规则、XX一中学生文明习惯细则等；仪表专项治理 2高一新生军训；班主任完成工作计划；“文明监督岗”上岗；卫生专项治理；启动“感恩”主题教育活动3组织“感恩”主题征文及联欢活动4发放心理健康调查问卷5 师生同唱“爱国歌曲”活动6“我爱我的祖国”书画大赛；第二十
12、期业余党校开学；启动“文明”主题教育月7抽测相关文明条约8文明礼仪讲座；班团干部培训；文明就餐专项治理9完成“学生成长档案”；健全“学困生”跟踪档案10组建新一届家长委员会；整理“反思卡”；评选“文明”之星11全体宿舍长会；就寝专项治理；启动“遵纪”主题教育月12业余党校活动； 法律知识讲座13班主任培训；“我遵纪，我光荣”演讲比赛14法制纪律教育大会；“主题班会”示范课15竞选产生新一届学生会；启动“幸福”主题教育月16业余党校活动；“让人们因我的存在而感到幸福”点子征集17评选“幸福金句”18“我的一招鲜”德育研讨会19“激情飞扬”师生互动元旦联欢会20评选优秀学生干部、三好学生、各种单项标兵；班主任完成工作总结21公布本学期文明班量化考核成绩；布置假期学生研究性学习活动
