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1、第 8 课 晨读新课启航 识记知识必备 探究文本研读 领悟学海览胜 积累写作点滴 应用体验之旅 片段背诵 资料助读 整体把握 文本层析 素材档案 佳作欣赏 专 题 二 写法简析 写法借鉴 1 2 3 4 5 腹有诗书 1 读书并不在多 最重要的是选得精 读得彻底 与其读十部无关轻重的书 不如以读十部书的时间和精力 去读一部真正值得读的书 与其十部书都只能泛览一遍 不如取一部书精读十遍 旧书不厌百回读 熟读深思子自 知 这两句诗值得每个读书人悬为座右铭 读书原为自己 受用 多读不能算是荣誉 少读也不能算是羞耻 少读如 果彻底 必能养成深思熟虑的习惯 涵泳优游 以至于变 6 化气质 多读而不求甚解
2、 譬如驰骋十里洋场 虽珍 奇满目 徒惹得心花意乱 空手而归 世间许多人读 书只为装点门面 如暴发户炫耀家私 以多为贵 这 在治学方面是自欺欺人 在做人方面是趣味低劣 朱光潜 谈读书 7 2 黑兹利特曾经说过 书潜移默化人们的内心 诗 歌熏陶人们的气质品性 少小所习 老大不忘 恍如身历其 事 书籍价廉物美 不啻我们呼吸的空气 好书犹如珍藏人一生思想精华的工具 人生的境界 主要就在于他思想的境界 所以 好书蕴藏着优美的语言 深邃的思想 倘若能铭记于心 就将成为我们忠实的伴侣和 永恒的慰藉 菲利普 锡德尼爵士说得好 以高尚思想为伴 的人永不孤独 8 当我们面临诱惑的时候 虔诚而公正的信念就 像仁慈的
3、天使 保卫我们的灵魂 使她依旧纯洁 这同样孕育着行为的冲动 往往成为善行的先导 塞缪尔 斯迈尔斯 书友 9 10 赫尔曼 黑塞 1877 1962 诗人 小说家 原籍德国 1923年入瑞士籍 出生在德国西南部小城卡尔夫的一个牧师 家庭 自幼在浓重的宗教气氛中长大 在比较广泛地接受东 西方文化熏陶之后 1904年发表了长篇小说 彼得 卡门青 一举成名 从此成为专业作家 20世纪30年代后 法西斯 在德国猖獗 黑塞对社会前途陷入了深深的绝望之中 但他 仍不断地从东西方宗教与哲学中寻求理想世界 东方之行 玻璃球游戏 正是这一时期追求与探索的结晶 11 黑塞被称为浪漫派的一位骑士 这说明他在艺术上深受
4、浪 漫主义诗歌的影响 他热爱大自然 厌倦都市文明 作品多采 用象征手法 文笔优美细腻 由于受精神分析影响 他的作品 着重在精神领域里进行挖掘探索 无畏而诚实地剖析内心 因 此他的小说具有心理的深度 1946年 由于他的富于灵感的作 品具有遒劲的气势和洞察力 也为崇高的人道主义理想和高尚 风格提供一个范例 黑塞获得了诺贝尔文学奖 12 这是作者有关读书的一篇随笔 当时社会上的一些人 特别是年轻人出现了一种浮躁的心态 觉得读书是枯燥 无味的 认为人生短暂 应该学会享受人生 作者有感而 发 建议那些年轻人还是应该挤点时间看书 从自己能够 理解和喜爱的作品开始阅读 逐渐培养起阅读的兴趣 使 自己逐渐成
5、为一个有教养的人 13 随笔 随笔是散文的一种 这类文章 或讲述文化知识 或发表学术观点 或评析世态人情 启人心智 引人深 思 在写法上 往往旁征博引 而不作理论性太强的阐 释 行文缜密而不失活泼 结构自由而不失严谨 因此 富有 理趣 是其突出特色 14 随笔的形式可以不受体裁的限制 灵活多样 不拘一 格 可以观景抒情 可以睹物说理 可以读书谈感想 可 以一事一议 也可以对同类事物进行综合议论 且不受字 数限制 15 16 xu n b n qi n zh t n l ku n b ji 17 ji o ji o l i l i l i 18 lu l o l ju ji o ji o 19
6、悠 攸 尤 暇 瑕 遐 跋 拔 竞 竟 励 砺 厉 枥 赃 脏 桩 庄 20 三 用准词语 一 词语辨析 1 变换 变幻 填一 填 变换句式是根据既定的表达目的而 句子的 表述形式 股市风险 不似儿童游戏那么简单而有规律 辨一 辨 变换 指事物的形式或内容由一种换成另一种 能带宾语 变幻 指事物的形式或内容不规则地变化 不能 带宾语 变换 变幻 21 2 教养 修养 填一 填 如果孩子习惯于一种 方式 然后突然换了另 外一种 他内心也会有矛盾困惑 现实严谨的艺术 使金莉莉的绘画手法精神而 厚实 从一笔一态感受到了真形的灵动 又在素描中灵 性地表现出个性的灿烂 真挚 辨一 辨 教养 侧重于教育培
7、养 修养 理论 知识 艺术 思想等方面的一定水 平 养成的正确的待人处世态度 侧重于自身内在的 素养 教养 修养 22 二 词语解释 1 词义理解 1 举一反三 从一件事情类推而知道许多事情 2 望洋兴叹 多比喻要做一件事而力量不够 感到无可奈 何 3 气象万千 形容景色和事物多种多样 非常壮观 4 无足轻重 无关紧要 5 息息相通 呼吸也相互关联 形容彼此的关系非常密切 23 无足轻重 运用有误 应用 举足轻重 其他 成语运用正确 24 25 26 作者在这篇随笔中提出了读书是获得教养的主要途 径的观点 盛赞了读书的作用 劝说人们用心研读经典 作品 在书籍中发现世界 认识社会 完善自我 内容
8、提要 27 结构概览 28 29 一 阅读课文第一部分 回答下面问题 一 梳理行文脉络 30 二 解读文本精要 1 追求 真正的教养 的目的是什么 对应考点 分析文意 提示 强调精神和心灵的自我完善 找到生活的意 义 正确认识过去 以大无畏的精神迎接未来 31 2 黑塞说 真正的教养不追求任何具体的目的 又 说教养就是对 精神和心灵完善 的追求 这两句话是否矛 盾 对应考点 分析文意 提示 并不矛盾 真正的教养不存在功利的企图 而是为了精神和心灵的自我完善 而 具体的目的 指的 是通常所说的提高某种能力和本领 从人的生存来讲 本领和能力固然重要 但是毕竟只是生存的手段 而教 养是生存的境界 3
9、2 3 第2段中说 读经典是获得教养的重要途径 那么 该怎样读经典 对应考点 把握作者观点 提示 读经典不在于多读和多知道 而在于精读 深 入地探究 即 自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中 的杰作 领略人类所思 所求的广阔和丰盈 从而在自己 与整个人类之间 建立起息息相通的生动联系 33 4 第2段中 作者论述了阅读经典的意义是什么 对应考点 概括文意 提示 阅读经典的意义在于明白生活的真谛 帮助我 们将自己的人生变得越来越充实 高尚 越来越有意义 它绝不是 散心消遣 不是自我麻痹 也不是 虚假的慰藉 在论述读书必要性的同时 再次强调了读书是为了完善 自我 34 5 第4段中 作者列举了哪
10、几种读书的错误观点 对应考点 筛选信息 提示 1 为数甚多的年轻人觉得舍弃愉快的生活而 埋头读书 既可笑又不值得 2 以为现实生活中很多场 所生气蓬勃 更能接近真正的生活 3 读书太多可能有 害 书籍可能成为生活的竞争对手 35 6 第5段中 自己的价值 杰作的真正价值 分别指什 么 如何理解二者关系 对应考点 理解词语含义 提示 自己的价值 就是对自我修养和教养的追求 杰作的真正价值 就是指杰作的伟大之处 在读书中要正 确认识读书的目的 认识到自我修养的追求 才会发现杰 作的价值 36 二 阅读课文第二部分 回答下面问题 一 梳理行文脉络 37 二 解读文本精要 7 作者以儿童阅读的不同发展
11、趋向为例 介绍了哪两 类对待阅读的态度 对应考点 筛选信息 提示 一种是 多数缺少天赋的人 他们把阅读当 成自然而无足轻重的事 只能阅读低俗的文字 一种是始 终被 新的魅力 吸引 他们阅读的过程就是心智成长的过 程 同时精神追求能不断进入新的境界 38 8 作者为什么强调作品要精读 对应考点 理解文意 提示 精读是深入经典作品的重要手段 越是懂得 精细 深入和举一反三的阅读 就越能看出每一部作品和 每一个思想的独特性 个性和局限性 看出它全部的美和 魅力 39 40 41 1 准确鲜明生动的议论语言 议论文要讲清道理 就必须有明确的概念 准确的判 断和严密的推理 而反映这些概念 判断和推理的词
12、 句 以及段落 自然也必须是准确的 如文中将阅读经典著作 作为获得真正的教养的 最重要的途径之一 说得极有分 寸 如本文第二自然段首句明确论点 旗帜鲜明 就表现 了语言的鲜明性 同时 生动的语言可以增强论述的说服 力和感染力 如文中用生动的语言 描述了阅读经典著作 给人们带来的益处 从而有力地论述了中心论点 42 2 紧扣中心 多角度论证 文章阐述读书是获得教养的途径 既有理性思 考 也有感染力 以亲身体验说明问题 许多论述 充溢着对读书的感情 紧扣中心话题 多角度论证 如把不同的阅读品位作对比 以人成长的不同追 求作对比等 43 44 技法指导 如何运用论证方法 论证 是指运用论据来证明论点
13、的过程和方法 是论点和 论据之间逻辑关系的纽带 写作中常用的论证方法有以下几种 举例论证 列举确凿 充分 有代表性的事例证明论点 比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来证明论点 对比论证 拿正反两方面的论点或论据作对比 在对比 中证明论点 45 引用论证 道理论证 的一种 引用名家名言等作 为论据 引经据典地分析问题 说明道理的论证方法 因果论证 它通过分析事理 揭示论点和论据之间 的因果关系来证明论点 46 尝试运笔 请以 诗意地生活 世事烦扰不再 为观点 运用至少 两种论证方法写一段文字 200字左右 47 参考示例 诗意地生活 世事烦扰不再 泰戈尔说过 死之烙印将生命本真烙在生之硬币上 使它
14、去购买那些 真正有价值的东西 唯有诗意地生活 才能清明淡然地看 待纷争的世界 让烦扰不再 千舸过尽 一片汪洋 采石 矶孤独地清点倒影 浊浪便是一杯煮过的酒 李白这一喝 便醉了一部唐代编年史 仗剑天涯的李白 选择了诗意 地生活 于是便让历史留下了青莲居士洒脱的身影 一匹 青驴 一袭青衫 让李白找寻到了生命本真的快乐 48 49 50 课内素材 黑塞认为 真正的修养不追求任何具体的目的 教养 不应当追求功利 而是为了 精神和心灵的自我完善 他 指出人们应当从阅读尤其是阅读经典作品中获得教养 倡 导一种 爱的阅读 和有效的阅读 善于读书的人 并不追 求数量 而只追求他心灵的获得 同时读书人自己必须有
15、 获得教养的愿望 有完整的人格 有个性追求 如果人没 有人格 没有个性 他的阅读也未必能获得教养 应用角度 阅读 获得教养 精神追求 等 51 应用片段 腹有诗书气自华 阅读 让心灵闪烁爱的光辉 让 生命散发出教养的芬芳 黑塞就认为读书是获得教养的主 要途径 他劝说人们用心研读经典作品 在书籍中发现世 界 认识社会 完善自我修养 高中阶段是阅读的黄金时 期 让我们徜徉书海 撷取知识的浪花 采集智慧的珠贝 洗去少年的懵懂和世俗的尘垢 让我们远离时髦的 流行 与肤浅的感官刺激 走进经典与大师交流 沟通 不断探 索收获 一步步走向丰富与崇高 52 鲜活素材 从 高晓松狱中译作受热捧 说起 随着高晓松
16、刑满释放 他在看守所内翻译的马尔克斯 作品 昔年种柳 第一章全文也随之受追捧 网友评价颇高 感叹是 高墙下出灵感 并期待高晓松将剩余四章继续翻 译完 53 人世间 有许多事情都透着机缘巧合 假如不是酒驾 假如不是车祸 假如不是入狱 谁会想到高晓松竟然还 有翻译文学作品的雅兴 甚至还能在翻译出来之后受到热 捧 进而 又有多少人会意识到 这件貌似花边新闻的小 事 也会给我们带来许多有益的启示 54 不必讳言 近些年在市场经济之下 人心已变得越来越不 安 越来越虚夸漂浮 俨然一个浮躁的社会 这不 就在高晓 松出狱的同时 著名作曲家苏越因集资诈骗5 700多万元被判 无期徒刑 他自称是 文化人的反面教材 并对自己的结局感 到 遗憾终生 这对于一名老作曲家来说实在是不堪 55 以高晓松本人而论 这些年来除了当评委露个面 因 酒驾入狱而曝个光 其创作能力早已不被人看好 顶多是 个引人 怀旧 的符号 孰料 监狱高墙之下被迫清心寡欲 的生活 竟然再次激发出了其身上的潜能 百年孤独 作者加西亚 马尔克斯的晚年作品 竟被高晓松翻译出洋洋 洒洒一万多字 细读之下还果然尽显其多年积攒的才情 56 热评 最近在
