《北京市第一五四中学七年级语文上册 第3单元 15《古代诗歌四首》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市第一五四中学七年级语文上册 第3单元 15《古代诗歌四首》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、115古代诗歌四首学习目标：1、理解钱塘湖春行和天净沙秋思主题和作者的思想感情。（学习重点）2、欣赏精彩文句，培 养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。（学习难点）学习过程：一、交流感知：1、白居易，字_，号_,晚年自号 。 代大诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明， 语言通俗，内容清新。2、马致远是 代著名的杂剧家。今存杂剧汉宫秋、青衫泪、荐福碑等七种。马致远的散 曲 ，扩大题材领域，提高艺术意境。声调 和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。3、师友合作，翻译并反复朗读钱塘湖春和行和天净沙秋思。二、研读共品：1、钱塘湖春行 首联 从大处落笔，写诗人行经 和
2、时所看到的山光水色。“ ”写春水初生，略与堤平。“ ”写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓，这是总写。中间两联是分写。颔联写 ，从 觉和 觉角度，描写了早春生机勃勃的景象。颈联写 ，着重表现诗人的主观感受，通过“ ”和“ ”来表现早春的景象。尾联直抒胸臆，“ ”表达诗人喜悦的心情。“ ”说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。2、天净沙秋思这首_仅五句 28 字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“ 图”。这幅图画由两部分构成：一部分是由精心选取 的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的 图，渲染了 的气氛；另一部分是骑着瘦马、独行寒秋的天涯游子的剪影。两部分相互映衬，形象 地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。尾句“ ”点明主旨。三、互助释疑：师友再读课文，互相质疑，全班讨论。2四、巩固拓 展：1、在这幅绝妙的晚秋思乡图中，却出现了“小桥流水人家”的幽静美景，这 与“断肠人”的愁情一致吗？谈谈自己的见解。2、用生动的语言描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意境。
