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1、我是中国人区域活动设计思路永丰幼儿园 鹿爽近期我们正在开展”我是中国人”的主题活动,在区域活动中我们创设了民间作坊, 让幼儿玩玩做做、玩玩画画、玩玩看看，用游戏方式让幼儿在轻松愉快的玩耍中获得一定的技能和实际操作经验，从而进一步激发他们热爱祖国文化的美好情感。兴趣是区域活动开展的原动力，这是我们在设计本次区域活动中很注意的问题。激发孩子的兴趣，就能让孩子较长时间专注地学习，有探索地愿望，并能从中迸发出创新的火花，我们在音乐区选择了孩子喜爱看的电视节目，把它编成好看的律动，幼儿都很喜欢，在练习的过程中既丰富了祖国各地的风土人情，又使幼儿全身心得到了很好的发展。此外我们还设计了益智区、建构区、语言
2、区、表演区等等，希望幼儿在操作的同时更加深入了解我们主题的开展，得到更好的发展名称：宝贝书屋目标：1、能把认识的汉字放入相应的句子中。2、能够连贯的讲述图书中的故事。3、培养幼儿良好的阅读习惯。环境与材料创设：图书、识字游戏、沪语儿歌、幼儿已学过的古诗玩法：1、 识字游戏：把认识的汉字放入相应的句子中。2、 看图书讲述完整的故事。3、 看图片朗诵已学过的古诗和儿歌。名称：会表演的娃娃目标：1、能用连贯生动的语言表演各自的角色，并能清楚的表达自己的想法。2、体验合作表演的乐趣。环境与材料创设：自制人物道具、挂图 8 副玩法：玩法：1、 幼儿自主选择一个故事进行装扮、表演。2、 幼儿分两组朗诵已学
3、会的儿歌。名称：音乐小舞台目标：1、 初步学习用各种乐器进行演奏，并对音乐变化有较高的敏锐性。2、 能用各种肢体语言表现音乐，掌握律动节拍。3、 体验合作表演的乐趣。环境与材料创设：音乐、铝板琴、小铃、铃鼓、手绢花、鞭炮节奏谱玩法：1、 根据音乐性质的不同选择乐器进行演奏。2、 用各种肢体动作表现律动音乐。3、 用拍手的方法练习节奏。名称：智力大比拼目标：1、复习 5 以内的加法，理解加法的意义。2、尝试运用图形进行创造性拼搭，发挥想象力。3、体验计算活动的乐趣。环境与材料创设：1、挂彩灯老师用黑色卡纸布置好城市房屋的剪影；5 以内加法算式卡；彩色灯笼若干2、送车票交通工具的图片、各类自制车票
4、（5 以内加法式题）3、几何图形拼图4、橡皮筋构图玩法：1、 挂彩灯：看式题，摆放相应数量的彩灯，并能说出摆放的理由。2、 送车票：从售票箱中摸出一张票（上面有一道 5 以内的加法题） ，算出答案后， 送到对应的投币箱内。3、 几何图形拼图：运用多种几何图形进行组合拼图，能力较弱的幼儿可参照图纸进行操作，能力较强的幼儿可创造性组合拼搭。4、 橡皮筋构图：运用橡皮筋在钉板上牵拉构勒图形。名称：和我去旅游目标：1、 了解我国的一些地名和代表性建筑物的名称。2、 学看导游图，能识别一些公共设施标志。3、 体验将材料变废为宝的乐趣。环境与材料创设：1、自制旅游棋盘、棋子、骰子；2、收集幼儿旅游的照片和
5、各地的导游图3、中国地图的拼图板4、变废为宝：用纸盒做长城玩法：1、 幼儿自由结伴参加游戏活动，自由选择活动内容。2、 提供导游图的幼儿可作导游小姐或先生，向同伴介绍各景点的乐趣。还可同伴间一同寻找同一公共设施标志，看谁先找到。名称：有趣的民间作坊目标：尝试多种民间艺术活动，体验其中的乐趣。环境与材料创设：1、设计中国传统服装或民族服装：展示一些中国传统服装；民族娃娃；绘画用品；服装纸样2、剪纸：对称剪纸的示意图；剪刀；铅笔；橡皮；手工纸；废纸盒3、装饰盘子：盘子图纸；白色蜡笔；蓝色颜料；毛笔；抹布4、制作花瓶：陶泥做的花瓶范例；彩泥；废旧光盘玩法：1、 幼儿自由选择活动内容。2、 在观摩老师提供的范例或示意图的基础上进行操作，掌握操作方法。名称:小手真能干目标：尝试运用建构积塑材料表现天安门或长城的外形特征。环境与材料创设：1、 天安门与长城的图片。2、 各类建构材料玩法：1、 幼儿合作搭建，协商分工。2、 幼儿自由选择建构材料围绕主题搭建，在活动中寻找出适合表现建筑特征的材料。名称：民间游戏屋目标：增强动手能力，体验民间游戏的乐趣。环境与材料创设：挑帮帮的绳子；木积木玩法：幼儿自由结伴参加游戏。
