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1、毕业班复习计划范文 xx-xx年学年度下学期六年级英语复习计划 一、班级概况六年级共2个班，有学生65人，学生对英语的学习兴趣随着年段呈下降趋势，两级分化十分明显，其中一部分学习努力，成绩优秀，另一部分，学习态度消极，思想懒惰，接受能力慢，且学习态度不端正。 因此在复习时应该重点从提高他们的基础入手。 我准备以听说读写为主要复习形式，从单词，句子，语篇入手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 复习内容小学三年级至六年级所学的内容知识。 复习重点以 四、 五、六年级知识为主要复习内容。 复习要求 1、注意复习的全面
2、性，点面结合。 2、要特别关注后进生。 3、按系统复习。 二、具体实施办法（一）全面复习，抓学生的基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。 1过好单词关。 单词是学习英语的基础，针对学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。 （1）按词汇表复习单词。 加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务。 对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。 （2）按话题归类复习单词。 以老师下发的英语话题分类复习表进行复习。 2过好词组关。 词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。 我准备
3、将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组，让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。 3过好句子关。 句子是学习英语的重点。 通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，部分学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，这些知识掌握的还不是很扎实，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。 （1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 （2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 三、日程安排 1、 3、4月份，3-6年级上册书本知识复习阶段侧重点26个英文字母书写，“四会”单词和句型的听说读写。 补差生。 2、 5、6月份，话题复习,题型专项训练和系统复习。 第一阶段；话题复习。 每个话题复习可包含的内容 （1）话题与任务； （2）话题中常用词汇； （3）话题所涉及的句型 （4）交流中语言可能涉及的语法或功能。 同时，注重写作技巧的指导。 第二阶段题型专项训练归纳错题和解题技巧。 专项练习，多练；错题归类，讲透到位；解题技巧，强化训练。 第三阶段系统复习，4份模拟卷。 侧重点解题技巧。 常规与专项相结合，注重平时的积累。 内容仅供参考
