《高考历史大一轮人教课件：选修部分 第十六单元 第44讲 课型2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史大一轮人教课件：选修部分 第十六单元 第44讲 课型2（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、选修部分 第十六单元 第44讲 20世纪的战争与和平 课型2 高考命题与题型方法研讨 考情分析 考向研判 题型突破 内容索引 高考考情分析 热考视角例析 题型突破方法 课时作业 高考考情分析 全国卷5年考题统计 年份 试题考查内容命题规律 2018年 卷 中共对二 战的不同 认识 1 从材料出处看 以原始性文字材料为主 材料出处以中国学 者的著作为主 兼有外国学者的原著 2 从考查内容看 主要考查与教材知识紧密结合的内容 这一 点与选修一改革 选修四人物评价有较大的不同 3 从设问方式看 以比较类 概括说明类 背景原因类 影响 作用类为主 除结合材料外 比较注重结合所学知识特别是时 代背景进行
2、分析 4 从时期上看 以现代史为主 特别是两次世界大战及战后秩序 5 从内容上看 涉及战争背景 战争结果及影响 6 从与教材的关联度看 以选修3教材中第二 三 四 五单元 为主 与其他章节内容有一定的关联 与必修1教材中国际关 系格局部分有一定联系 卷 联合国的 产生 卷 二战时期 英法对德 经济封锁 年份 试题考查内容命题规律 2017年 卷 开罗会议 中美政府 首脑会晤 1 从材料出处看 以原始性文字材料为主 材料出处以中国学 者的著作为主 兼有外国学者的原著 2 从考查内容看 主要考查与教材知识紧密结合的内容 这一 点与选修一改革 选修四人物评价有较大的不同 3 从设问方式看 以比较类
3、概括说明类 背景原因类 影响 作用类为主 除结合材料外 比较注重结合所学知识特别是 时代背景进行分析 4 从时期上看 以现代史为主 特别是两次世界大战及战后秩 序 5 从内容上看 涉及战争背景 战争结果及影响 6 从与教材的关联度看 以选修3教材中第二 三 四 五单 元为主 与其他章节内容有一定的关联 与必修1教材中国际 关系格局部分有一定联系 卷 欧洲衰落 与 欧洲 联邦 设 想的提出 卷 日本侵 略口号 的变化 及其实质 年份 试题考查内容命题规律 2016年 卷越南战争 1 从材料出处看 以原始性文字材料为主 材料出处以中 国学者的著作为主 兼有外国学者的原著 2 从考查内容看 主要考查
4、与教材知识紧密结合的内容 这一点与选修一改革 选修四人物评价有较大的不同 3 从设问方式看 以比较类 概括说明类 背景原因类 影响作用类为主 除结合材料外 比较注重结合所学知识 特别是时代背景进行分析 4 从时期上看 以现代史为主 特别是两次世界大战及战后 秩序 5 从内容上看 涉及战争背景 战争结果及影响 6 从与教材的关联度看 以选修3教材中第二 三 四 五 单元为主 与其他章节内容有一定的关联 与必修1教材 中国际关系格局部分有一定联系 卷 20世纪二三十 年代罗曼 罗 兰的反战活动 卷 威尔逊的 十 四点 计划 2015年 卷 二战戴高乐抗 战与法国复兴 1 从材料出处看 以原始性文字
5、材料为主 材料出处以中 国学者的著作为主 兼有外国学者的原著 2 从考查内容看 主要考查与教材知识紧密结合的内容 这一点与选修一改革 选修四人物评价有较大的不同 3 从设问方式看 以比较类 概括说明类 背景原因类 影响作用类为主 除结合材料外 比较注重结合所学知识 特别是时代背景进行分析 4 从时期上看 以现代史为主 特别是两次世界大战及战 后秩序 5 从内容上看 涉及战争背景 战争结果及影响 6 从与教材的关联度看 以选修3教材中第二 三 四 五单元为主 与其他章节内容有一定的关联 与必修1教 材中国际关系格局部分有一定联系 卷 苏联原子武器 研制 2014年 卷 联合国 不扩 散核武器条约
6、 卷 中国远征军入 缅作战 热考视角例析 注重从一战后反思战争的角度进行命题 一战后 为防止新的世界大战 的发生 欧美许多国家从国家政要到普通民众为维护和平 反对战争提出了 许多设想与方案 以便引起人们吸取战争教训 珍爱和平的共鸣 但是 由 于战胜国之间 战胜国与战败国之间 帝国主义与苏联之间矛盾与冲突激烈 没有形成制止战争的合力 各种设想与方案大多失败 视角1 对第一次世界大战的战争反思 例题1 2017 课标全国 46 材料 第一次世界大战结束后 欧洲人一边哀叹欧洲衰落了 一边思考欧洲向 何处去的问题 整个20年代 有关欧洲统一的文章 著作 杂志在英 德 法 等国相继出版 呼吁建立欧洲合众
7、国 如挪威生物学家弗里约夫 豪森在给美国 总统威尔逊的信中说 在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前 欧洲 的持久和平是不可能的 当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际 法国总理 白里安于1929年在国联大会上提出了以法 德和解为基础的 欧洲联邦 计划 后来又发表备忘录 着重强调政治行动 主张建立欧洲各国参加的政治机构 然而 他的欧洲联合方案提出后 其他欧洲国家都态度冷漠 甚至表示反对 最后 欧洲联邦 计划不了了之 摘编自陈乐民 欧洲观念的历史哲学 1 根据材料并结合所学知识 概括白里安 欧洲联邦 设想提出的背景 解析 据材料 由 第一次世界大战结束后 欧洲人一边哀叹欧洲衰落了 可 得战争对欧洲
8、造成巨大破坏 战后欧洲明显衰落 由 有关欧洲统一的文章 著作 杂志在英 德 法等国相继出版 呼吁建立欧洲合众国 如挪威生物 学家弗里约夫 豪森在给美国总统威尔逊的信中说 在所有欧洲国家联合在欧 洲合众国旗帜下之前 欧洲的持久和平是不可能的 可得有识之士认识到走 欧洲联合的道路才能实现和平 复兴欧洲 由 1929年 结合所学知识可得 洛迦诺公约 和 非战公约 的签订缓和了欧洲局势 答案 背景 战争对欧洲造成巨大破坏 战后欧洲明显衰落 有识之士认识 到走欧洲联合的道路才能实现和平 复兴欧洲 洛迦诺公约 和 非战公 约 的签订缓和了欧洲局势 2 根据材料并结合所学知识 简析 欧洲联邦 设想未能实现的
9、原因 解析 依据材料 由 以法 德和解为基础的 欧洲联邦 计划 结合所学 知识得出 法 德历史积怨太深 削弱对方 保障自身安全的思维严重存在 由 主张建立欧洲各国参加的政治机构 其他欧洲国家都态度冷漠 甚 至表示反对 得出 欧洲各国利益诉求不尽相同 由材料时间 1929年 结 合所学得出 1929 1933年世界性经济危机造成欧洲局势动荡 最后得出结 论 设想脱离现实 答案 原因 设想脱离现实 法 德历史积怨太深 削弱对方 保障自身安全 的思维严重存在 欧洲各国利益诉求不尽相同 经济危机造成欧洲局势动荡 注重从二战中法西斯侵略的罪恶 二战中不同群体合作结盟反法西斯的 贡献 二战后合作惩治法西斯
10、 共同维护世界和平的努力等角度命题 二战 之所以爆发是因为世界各国没有进行有效地国际合作 坐视法西斯势力不断 壮大 并发动了第二次世界大战 之所以战胜了法西斯是因为反法西斯国家 进行了有效的国际合作 国际合作共赢是人类共同维护世界和平 反对战争 的最重要途径 视角2 维护世界反法西斯战争的胜利成果 例题2 2018 课标全国 46 材料一 在欧洲方面 德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间 为了争夺 对殖民地人民统治权的帝国主义大战 是迫在眉睫了 在战争中 为了欺骗人 民 为了动员舆论 战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的 而称对方 是非正义的 毛泽东 关于国际新形势对新华日报记者的谈话
11、1939年9月 材料二 这一太平洋战争 是日本法西斯为了侵略美国英国及其他各国而发 动的非正义的掠夺的战争 而在美国英国及其他各国起而抵抗的一方面 则 是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战争 全世界一切国家一切民 族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线 已经 最后地明朗化了 摘自 中国共产党为太平洋战争的宣言 1941年12月 1 根据材料一 二 说明中国共产党对第二次世界大战性质的不同认识 解析 根据材料一信息 为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战 得 出 帝国主义战争 非正义战争 根据材料二信息 为了保卫独立自由与民主 的正义的解放的战争 举行侵略战争的法西斯
12、阵线与举行解放战争的反法 西斯阵线 得出 反法西斯侵略的解放战争 正义战争 答案 帝国主义战争 非正义战争 反法西斯侵略的解放战争 正义战争 2 根据材料一 二并结合所学知识 分别说明中国共产党产生上述两种认识 的国际背景 解析 材料一认识产生的背景 根据材料一信息 德意帝国主义集团和英法帝国 主义集团之间 得出 战争最初在英 法 德等资本主义国家之间展开 然后结 合第二次世界大战爆发前夕 英法对德国法西斯的绥靖政策以及苏德间的条约回 答 材料二认识产生的背景 根据时间 1941年 联系当时的重大事件 从苏 德战争 太平洋战争 反法西斯同盟即将形成等角度回答 答案 帝国主义战争 英法采取绥靖政
13、策 苏德签订互不侵犯条约 战争最 初在英 法 德等资本主义国家之间展开 反法西斯侵略的解放战争 苏德战争爆发 太平洋战争爆发 世界反法西斯 同盟形成中 注重从二战后局部战争的危害 联合国为维护世界和平的作用等角度命 题 局部战争仍然给交战国人民带来巨大的灾难与损失 所以 世界爱好和 平的人民也要反对 制止局部战争 个别国家与集团公然挑衅联合国的权威 造成局部地区的动荡与紧张 世界各国必须以联合国为中心 共同维护世 界和平 视角3 二战后中美等大国关系对世界和平稳定的重要性 例题3 2016 课标全国 47 材料 1965年 美国在越南的军事行动升级后 中国政府在加强对越南的军 事援助的同时 向
14、美国政府传递了一系列警示性信息 要求美国不得将战争 无限制升级 美国决策者对此颇为重视 加强相互间的 信息传递 努力 理解中方的信息 并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重 要因素之一 在同中国政府打交道的过程中 美国表现出某种谨慎与克制 朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演 1969年上台的尼克松政府 面对美国在越南问题上的困境 以及从亚洲 收缩力量的需要 对美国的对外政策做出了重大调整 试图使之适合美国力 量的限度和新的国内国际条件 1973年 美国与北越在巴黎签订了协定 越 南战争基本结束 摘编自陈兼 赫斯伯格 越战初期中美之间特殊的 信息传递 等 1 根据材料并结合所学知识
15、 简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军 事冲突的原因 解析 从中美 信息传递 中国实力壮大 历史教训 美方的相对克制等 方面回答 答案 冷战时期 美国的战略重心在欧洲 吸取朝鲜战争的教训 中国政府 有效的警示信息 美国采取了避免直接冲突的一些措施 2 根据材料并结合所学知识 分析美国结束越南战争的原因 解析 从美国面临的国内 战略调整 反战运动 经济损失等 国际 与中国 关系 因素进行分析 答案 国内反战运动的高涨 调整国际战略 改善与中国关系 战争给经济 造成巨大负担 战争胜利无望 欲从战争中脱身 题型突破方法 真题典例 2018 课标全国 46 材料 1943年10月 中 美 英 苏四
16、国共同签署了 关于普遍安全的宣言 宣 告在战后建立一个维持国际和平与安全的国际组织 奠定了联合国成立的基础 1944年8 10月 中 美 英 苏四国代表在美国举行会议 中国代表团提出的关 于处理国际争端的原则等多项建议后来被纳入联合国宪章 被称为 中国建议 10月9日 中 美 英 苏四国同时发表了 关于建立普遍性的国际组织的建议案 确立了未来联合国宪章的基本内容 1945年4月 联合国制宪会议在旧金山召 开 四个发起国的首席代表轮流担任大会主席 中 英 法 俄和西班牙文为会议 正式语言 设立了中 美 英 苏 法等14国首席代表组成的执行委员会 6月25 日制宪大会一致通过 联合国宪章 次日 与会的50个国家举行签字仪式 中国 代表团第一个在宪章上签字 中国成为联合国安理会五大常任理事国之一 摘编自张海鹏主编 中国近代通史 1 根据材料 概述中国在参与联合国创建过程中的主要活动 8分 答案 签署宣告成立联合国的 关于普遍安全的宣言 提出多项被纳入联 合国宪章的 中国建议 发表初步描绘联合国蓝图的 关于建立普遍性的 国际组织的建议案 参与组织联合国制宪会议 签署 联合国宪章 思维建模 设问
