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1、 生课物说课件 3 1体内受精和早期胚胎发育 第一课时 精子和卵子的 发生 1 教材分析 教学目标及重点 难点 教法 学法 教学过程 板书设计 2 一 教材分析 地位和作用 体内受精与早期胚胎发育 是人教版高中生物选修 三 现代生物科技专题 专题三 胚胎工程 的第一 节内容 胚胎工程 是本版教材中首次出现的知识 对教师和学生来讲都是相对比较陌生的 而 体内 受精与早期胚胎发育 一节在这里就起到了承上启下 的作用 3 一 教材分析 教材内容 本节中前半部分介绍了动物体内精子和卵子的发生 这一 知识在必修二 遗传与进化 的第二章第一节 减数分裂 中已做过相对详细的介绍 本节知识基于此已知知识 再向
2、下延伸 精卵形成后 如何形成受精卵的 一个小小 的受精卵又是如何发育成一个多细胞完整个体的 这一知 识正是下一节中将要介绍的 体外受精 的生物体内的生 理基础 本节知识 在教参上建议用1课时 但结合学生的 实际情况 另一方面也借此对之前的知识进行复习 我将 本节设计为2课时 第一课时复习精子与卵子的发生 同时 对发生时间与场所作出强调 第二课时重点介绍体内受精 与早期胚胎发育 在此我对第一课时进行说明 4 二 教学目标及重点 难点 知识目标 1 简述哺乳动物精子的发生过程 2 简述哺乳动物卵子的发生过程 3 比较哺乳动物精子和卵子发生的异同点 5 能力目标 通过精子与卵子的发生过程的比较 提高
3、归纳总结 和语言表达能力 情感目标 通过阅读教材 认同胚胎工程建立及发展的意义 教学重难点 重点 哺乳动物精子和卵子的发生 难点 比较哺乳动物精子和卵子发生的异同点 重难点突破策略 通过回顾减数分裂的内容 让学 生自己归纳总结精子的发生 重点讲授卵子的发生 通过分组讨论得出二者的异同 6 三 教法 学法 问题导入 设计问题串 引导学生主 动思考 多媒体演示 学生熟悉的资料 实 例 课本插图 自学与讨论 学生讨论哺乳动物精子 和卵子的发生过程 列表比较 通过列表比较 让学生 掌握精子和卵子发生的异同点 教法 以讲授 法为主 学法 7 1 通过问题导入 激发学生的探究欲望 5 课堂巩固 课堂小结及
4、布置作业 4 师生共同列表比较精子和卵子发生的 异同点 3 教师引导学生归纳精子和卵子发生的内容 2 设计问题串 引导学生主动思考 试管婴儿 中所蕴涵的科学原理 学生看书总结胚胎工程 的有关知识点 四 教学过程 8 1 导入新课 从学生感兴趣的问题 试管婴儿 引 出胚胎工程的概念及体内受精在胚胎工 程中的重要意义 提出本节主题 9 2 设计问题串 引导学生主动思考 精子的发生 场所 时间 过程 学生回忆 总结 1 精子发生的场所 1 精子发生的场所 2 精子发生的时间 3 精子发生的过程分几个阶段 这几个阶段连续吗 10 归纳得出精子发生的场所 时间 过程 以 及精子的变形 同样采用学生讨论
5、提问归纳的方式得出卵子 的发生场所 时间和过程 提问 哺乳动物精子和卵子的发生主 要有哪些相似点或不同点 11 相似点 最初阶段均进行有丝分裂 不断增加生殖原细 胞的数量 经过减数分裂 M 和M 才能 形成精子和卵子 不同点 一个精原细胞 多个精子 一个卵原细胞 一个卵子 精子形状为蝌蚪状 卵子为球形 多 数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿 出生前完成的 12 选择相应的题目 通过练习让学生巩固 所学的知识 引导学生对本节课所讲的主要内容做小 结 这样既可以体现学生学习的主体性 又 可以培养他们的概括总结能力 形成 本节课所涉及的知识框架体系 课堂巩固 课堂小结 13 课后习题及同步作业相关练习 巩 固所学知识 布置作业 14 3 1 体内受精和早期胚胎发育 第一课时 一 胚胎工程的概念 二 精子的发生 三 卵子的发生 四 精子和卵子发生过程的比较 五 板书设计 15
