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1、本课第 4课时 累计 20 节课 题Unit4 At the farm 课型The new teaching主备人赵忠元教育教学目标1、知识与技能：1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。3、能让学生运用These/Those are. 写句子。2、过程与方法：TPR Pair work Group work survey3、情感态度价值观：让学生在学后能提高自己对农场的认识，提高自己的见识。教学准备图片、自制教具、磁带、录音机、多媒体、重点难点关键教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其
2、复数形式的表达。句型：What are they？和Are they?的问答。教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达。教学过程一、复习引题 1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。二、教学新课 1、教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Lets go and have a look教
3、师出示Lets learn（A）部分挂图，说：Look，it is a farm. So many animals.What can you see?2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬 ，也可让学生用中文回答。3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。5、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发i：ow在cow中发aU，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每
4、个单词。（将卡片贴到黑板上）6、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。 b、教师指图，学生说单词。 c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。 7、让学生练习运用These/Those are.练习说句子。 8、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。三、巩固练习 1、请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，they arent.猜对了，说：Yes, they are.2、学生两人一组做猜卡片的游戏。四、布置作业 1、将Lets learn部分的图讲给家长听。板书设计Unit 4 At the farmsheep，hen，cow，horse，goat，lambWhat are they？和Are they?教学后记本节课学生能够完整掌握所学知识，并且能够在练习题中较好的运用。
