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1、山大教育集团 云课堂 研修心得体会九 生活 是学习的源泉 提升学生素养 要引领学生在 生活 中体味语文 倡导素质教育的今天 提倡自主学习 强调学生在学习中的主体地位 倡导 学生自主发现问题 自主解决问题 俗话说 手中有粮 心里不慌 学生用 什么解决问题 自己不会 小组合作就能解决全部问题 知识储备是解决问题的 保证 随着今天教学模式的开放 学习内容的丰富多彩 对学生知识面的要求越 来越高 很多问题仅仅书本知识已经不能全部解决 更多的问题需要联系生活 结合生活实际去理解 所以 要想真正提升学生的语文素养 必须引领学生走向 生活 学会在在生活中学语文 用语文 1 在生活中学习识字 中国字奇妙无穷
2、博大精深 告诉学生 上学放学的路上 注意一下店铺的 名字 领会商家的用意 走在大街上 处处可见精美的大条幅 图文并茂的灯箱广告等等 上面的汉 字无一不是小学生或渴望识字的人的学习资源 当领着可爱的孩子逛街 散步时 你可以随机交给孩子这些生字 当坐在家里陪孩子看电视 读报纸的时候 也会 有很多需要你适时教给孩子的文字 还有去商场 超市购物 去山南海北旅游 坐汽车 火车或轮船时 处处都可以变成孩子学习的环境和识字资源 这样 会给紧张的学习生活带来很多乐趣 对每一个汉字的创造者的崇敬之情也会多了 几分 慢慢地 孩子不但会扩大识字量 还会养成一个注意随时学习的习惯 2 在生活中学习表达 花香鸟语 四季
3、轮回 美丽的大自然时时刻刻在向我们展示它的精美绝伦 引导学生学会认真地观察生活 去阐述自己的真实想法是语文学习的一项重要内 容 也是提升学生语文素养的必由之路 作文在传统教育模式下 老师出了作文 题目 学生跟据回忆 坐在教室里冥思苦想 进行所谓的创作 一般也能得高分 但没有新意 往往大同小异 学生写作空洞乏味 生编硬造 教师何不引领学生 将思考的目光投向家庭 社会和大自然 走进生活 不仅仅切身体会书本的深奥 更丰富了情感 陶冶了情操 有的学生却写了自己在路上看见一群蚂蚁忙忙碌碌 地搬一条大青虫的过程 写的内容详细 描述很精彩 这就启发我们 要引导学 生观察生活 写自己的真实感受 写自己眼睛亲自看到的 耳朵亲自听到的 善 于发现生活 描述生活 才能达到我们教育的目的 让孩子在以后去感受生后 创新生活 春夏秋冬 四季更替 带领学生走出教室 感受广阔大自然的神奇与美好 是一件多幸福的事情 设想一下 面对万紫千红 阳光明媚 阅读朱自清先生的 春 和坐在教室里闭着眼睛想象 会有怎样的区别啊 生活有多么广阔 语文学习的世界就有多么广阔 走进生活 自主互助学 习型 课堂的内容才会更加丰富和精彩 提升学生语文素养的美好愿望才会成真
