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1、小一班下学期工作计划 篇一:小一班学期教学工作计划 小一班2014秋季学期教学工作计划 教师 毛春霞 2014年9月 又是一年秋季到,我们又迎来了一批新入园的孩子 ,新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了. 一、班级情况分析 我班现有26名幼儿,其中男孩 10人,女孩16人,均为新入园的幼儿。由于幼儿刚从家庭走向幼儿园,存在许多不适应.通过对幼儿的观察,发现自理能力和行为习惯普遍较差，不会与同伴交往,同伴间为了争抢东西时常发生攻击性行为,甚至咬人。为使幼儿尽快适应幼儿园生活,养成良好的行为习惯和常规意识,我们制订以下教学计划。 二、各领域教学计划目标: 本学期我班计划进行来上幼儿园、好宝宝、一
2、家人、好吃的食物四个主题活动。我担任语言、社会、美术三个领域的教学工作。 社会领域:（1）通过儿歌、故事教育活动让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母爱老师的情感。如：故事老师请帮忙。集体活动幸福的合影。儿歌手拉手（2）知道幼儿园、班级、自己的名字，部分小朋友的名字。如：我是谁、美丽的班牌。（3）学习遵守集体生活行为规则，能和同伴友好相处。如：儿歌玩具真好玩、故事玩具送回家。（4）知道中 秋节、元旦两个节日。如集体活动中秋节、儿歌新年到。 （5）有初步的安全意识。如:儿歌厨房危险多。 语言领域：（1）学习使用简单的礼貌用语：“早上好”、“谢谢”、“再见”等。如：故事小熊上幼儿园。（2）发
3、展初步的倾听能力。（3）爱跟老师学念儿歌，学习46首儿歌。如：一双小眼睛、小动物的嘴巴、小扫帚、刷刷牙、宝宝不怕冷。 （4）学习四个小故事，如：小熊上幼儿园、宝宝吃饭等。在成人引导下，复述故事中简单短句，愿意用语言回答别人的问题。（5）学习一页页翻书的方法和培养听成人朗读的兴趣。 美术领域：（1）喜欢参与美工活动，感受其中的乐趣。如：美丽的手掌印。（2）学用彩笔绘画圆圈、短线、曲线，认识红、黄、绿三种颜色，感受涂色的乐趣。如：红仙子、黄仙子。 （3）感受撕纸粘贴的乐趣。如：美丽的相框。（4）学习泥工压和团的方法。 区域活动：本学期开设了益智区、美工区、娃娃家、阅读区。每次开放23个区。每区域轮
4、组进行活动，区域材料配合主题活动投放、更新。逐步培养幼儿遵守区域规则的意识。益智区开展活动：穿绳、找相同、搭楼房等。美工区：添画、撕纸粘贴、涂色、玩泥。娃娃家：各种积木，毛绒玩具。阅读区：计划后期开放。 户外活动：每天保证孩子有户外活动时间，鼓励幼儿参加各类活动，能自然的走，初步掌握手膝爬和边钻边走的运动方式。 如：钻山洞。初步尝试双脚跳起拍打纸球，学习扔、投的方法。如：纸球飞起来。会玩小中型户外玩具。如：滑滑梯。发展身体的控制能力。如：拍手跺脚真开心个。通过活动促进肢体协调能力。 三、家园工作小一班下学期工作计划。 九月底召开家长会，彼此沟通，做好家长工作。每周的教学活动计划定期在家园栏展出
5、。建立班级QQ群，让家长及时、更多的了解本班教学活动内容，了解孩子在园的生活、学习模式，家园双方及时反馈幼儿成长情况，并相互交流新的幼教信息，更好的促使孩子健康成长。 以上教学工作计划的实施，还有待在今后工作中去努力完成，我们三位保教人员将齐心合力，相互督促，争取班级的各项工作做好。篇二:小一班下学期版班务计划 小班2014-2015学年下学期班务计划 一幼儿基本情况分析 我班现有幼儿30名,其中男生21名,女生9名，其中新生5名。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，新学期伊始，小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体
6、生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并能够一物多玩。一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。 二.指导思想 以江总书记的“三个代表”思想为指导,根据幼儿教育指导纲要
7、精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。 三.本学期主要工作任务及实施措施 一) 合理安排日常教育教学活动 具体措施 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划 创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。小一班下学期工作计划。 根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。 教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 二) 锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发
