《人教部编版七年级上册语文期中考试复习每日一练（六）（含文言文答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级上册语文期中考试复习每日一练（六）（含文言文答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版七年级上册语文期中考试复习每日一练（六）班级 姓名 一、选择题1. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”B这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。C是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？D荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。2. 下列句子用语得体的一项是（）A为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。B王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”C王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”D虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。3.
2、下列句子没有语病的一项是（）A民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。B中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。C不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。D水浒传记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。4. 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）当爬上山顶，发现自己是孤独的。如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。山顶，除了梦想，也是荒芜的。可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。ABCD5. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一
3、项是（）（1）当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成过往，多年不通消息使他们彼此 起来。（2）不法商人总是 以次充好，牟取暴利，我们的责任是擦亮眼睛，保护消费者的利益。（3）苏州园林亭台轩榭布局美，假山池沼配合美，花草树木映衬美，当然 这些，你可以亲自去游览一番。A隔膜 企图 不止B隔膜 企望 不只C隔绝 企图 不只D隔绝 企望 不止二、填空1. 繁星春水是冰心在印度诗人 的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“ ”收集在一个集子里。这两部作品大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的赞颂；二是 ；三是对人生的思考和感悟。2. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。母亲喜欢花，可自从我的腿t
4、n 痪后，她侍 弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地chu 打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍 住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”3. 选词填空。（1）春天，树叶开始 （露着闪出）黄青，花苞 （轻轻静静）地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。（2）一切都毫不掩饰地敞开了。花朵 （开放怒放）着，树叶 （鼓透）着浆汁，数不清的杂草 （争先恐后迫不及待）地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。三、语言运用1. 根据你的观察和生活的感悟，正确判断，将下列选项的序号填入横线上。爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活
5、的希望；爱心是 ，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。A、一首飘荡在夜空里的歌谣 B、一泓沙漠中的清泉C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的阳光。2. 请观察下面这幅图，按要求完成题目。（1）请用简洁连贯的语言描述画面内容，不超过80字。（2）简要写出这幅图画的寓意。四、综合性学习 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参
6、加并完成以下任务。【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。活动一：活动二：【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。 15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。 小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，
7、父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。探究结果： 五、古诗词鉴赏欣赏小诗赠荷花，回答下面的问题。赠荷花李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。（1）赠荷花中吟咏荷花、荷叶真诚天然，相映相配美德的诗句是： ， 。（2）此诗借荷花荣衰相依，表达自己渴望知己、寻觅心灵依托的句子是： ， 。（3）这首诗前四句主要运用了哪两种手法，请结合诗句作简要赏析。六、文言文阅读读下面文言文，回答问题：王著教帝学书 太宗朝，有王著学右军书，深得
8、其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（王辟之渑水燕谈录卷七）（1）下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（ ） A百姓多闻其贤 B其如土石何C其人视端容寂，若听茶声然 D其一犬坐于前（2）依据括号内词语在句中的意义，写出一个成语。太宗（益）刻意临学。 世以为由著之规（益）也。 （3）用现代汉语翻译下面的句子。书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。又以问著，对如初。（4）你认为王著是一个怎样的人？从哪里可以
9、看出？七、现代文阅读渡 斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天际火红的晚霞。 渡口处，木船横斜。 江边芦苇如密密丛林。蓦地，扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟，如受惊吓般，停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波，夕阳随着水波不停地跳跃着。 柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸边。 岸边，却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。 想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿呢，要勤奋学习，做个出色的好孩子。” 一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头
10、，一言不语。 柱子定定的看着默默的蜿儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。 柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。 柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善惠的揶揄，自己又能说些什么呢!“爸爸呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级了，自己到底给了婉儿什么呢!一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩 婉儿的哭声让柱子揪心 为了一纸承诺，爷爷在河上飘了四十载；为了一纸承诺，父亲的青
11、春也泡在了河里而今，眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹 烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。 柱子一声不吭地坐在孤舟之上，红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。碗儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影 人生的赛跑，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天。 四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。 免费摆渡，也许真的“很傻很天真”，柱子有些踌躇。可就是这把橹啊，延续了父辈的承诺。 模糊中柱子听到对岸有声呼唤 对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。 抬起头，
12、不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。 人啊，无论生命怎么短暂，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或者颠簸，都应该有一只摆渡的船。（1）用一句话概括选文的主要内容。（2）结合文章内容，说说柱子是一个怎样的人？（3）“柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。”生活对婉儿造成了哪些伤害？结合文中语句加以说明。（4）结合上下文，理解文中画线句的表达效果。（5）综观全文，文章以“渡”为标题，有哪些含义？【答案】六、文言文阅读参考译文：宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法，理解透了窍门，在翰林院当侍书。太宗处理政事之余，还注重练习书法，多次派遣太监拿自己写的字给王著看，王著每次都认为（宋太宗）还未学好，太宗就更加专心临摹书法。（有一次，宋太宗）又拿了写好的字问王著，王著的回答依然像当初的一样。有人问他的意图，王著说：“虽然（皇上）本来写得很好，但是如果那么快就说（皇上写得）好，恐怕皇上就不再（对书法）用心。”从那以后，太宗的书法精妙绝伦，超越前人，世人都认为这是王著对太宗规劝的成果。答案：（1）C（2）（更加）精益求精（益于、得益）受益匪浅（3）（皇上的）书法外形固然是好，但匆忙的说好，恐怕皇上并不明白书法的深意。又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答还是像原来一样。（4）要求严格，循循善教，深谙引导之方的人。从这里可以看出：又以问著，对如初。
