《部编版小学二年级下册语文教学课件22.小毛虫【第2课时】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学二年级下册语文教学课件22.小毛虫【第2课时】（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 鲍小毛通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。读懂课文的金钥匙仰核心问题:体你从课文中明白了什么道理?体串珠问题:仰1.一读:读课文,说说课文写了小毛虫的什么故事?仰2.二画:画出小毛虫变化的句子。体3.三品:小毛虫在菌屋里经历了什么?伟4.四探:小毛虫为什么会有这样的变化?一条小毛虫路在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昧虫叉是唱,叉是跳,跑的跑,飞的飞-.-到处生机勃勃。虫说说你对这里了解到了什么?小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活,当时它不知道自己也能飘然而
2、飞,但理想的种子已经你已经深埋在内心。只有它,这个可怜的小毛虹,既不会唱,也不会画曰不会卫p虫为什么小毛虫觉得自己很可怜?昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的,这一切似乎都和小毛虫无关,因此,它感觉自己很“可怜“,很“笨抽“。这是一种欲扬先抑的写作手法。小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点炉。虫你从“九牛二虎“一点点“体会出了什么?“九牛二虎“一点点“写出了小毛虫在爬行时费力不小,但速度很慢。当它笨拙地从一片叶子育到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。夺张虫这里运用了什么修辞手法?你体会出了什么?对于“笨拙“的小毛虫来说两片叶子之间距离就是整个世界的长度,这是一种夸张的手法,进一步说明它爬行
3、速度之慢,爬的很累。尽管如此,它并不悲观失望,也不羡蔚任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虹,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编练一间牢国的茧屋。虫“不悲观失望,不美蔚夜人“说明了什么?“不悲观失望,不羡蔚别人“可见小毛虫的态度是坚决的,做好自己该做的寸招情是重要的。小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它练咪,线响,最后把自己从头到脚襄进了温暖的茧屋里。虫你从这句话中体会出了什么?“一刻也没有迟疑“尽心竭力“突出了小毛虫工作地努力。“以后会怎么样呻?“它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律!“小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。“虫小毛虫听到的声音有什么含义呢?小毛虫听到的声音就是自己的心声。要按规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。
