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1、苏教牛津版三年级英语下册Yes or noLesson2教案设计苏教牛津版三年级英语下册Yes or noLesson2教案设计教学目标：1. 能听懂、会说单词a computer， a camera， a radio，会拼读拼写单词a key，a clock和a watch。2. 能听懂、会说、会读，会运用句型Is this/that ？ Yes， it is. No， it isnt. Its What a nice/pretty！ Can I have a look？ Sure. 并获得运用所学语言进行交际的能力。重点难点：单词a key，a clock和a watch的拼写。教 学 过
2、 程用时：20分钟第一步：复习（课文）用时：5分钟T： (PPT 1 显示课题) Hello， boys and girls. Nice to see you. 上节课我们一起到Gao Shan家里见识了几样有趣的物品，你还记得Nancy在看到这几样东西时是怎样询问进行确认的吗？我们就一起来回顾一下吧！（PPT2显示4两幅图）请你看图回忆Nancy和Gao Shan的对话。可以和同学先讨论讨论再表演回答。T： 怎么样，你都想起来了吗？下面我们来一幅一幅图进行回忆。（教师逐幅图进行展现并引导学生回忆课文对话）（本步骤设计说明：教师通过回忆和再现课文帮助学生复习，同时也告诉学生对课文内容的记忆也是
3、十分重要的。）第二步：词汇学习用时：10分钟1 T： 好了，现在我们从Gao Shan家里出来，参观另外一个房间，请看图，看看你能用英语说出图中的哪些物品。（PPT3显示B部分图片，其中钥匙、电脑、手表和钟被遮挡）T： OK. 我听到了同学们说到了以下这些家具和物品。我们一起来说一说。（PPT3显示 已学家具和物品单词，教师带领学生进行读说）T： OK.我们已经知道了这个房间里有这么多物品了。可是还有些物品被遮住了，你能来猜一猜，都是些什么吗？请注意老师的问题是：Whats that on ？ 你可以用疑问句： Is that/it a/an？来猜，然后你就可以得到答案啦！好，下面请你看一看以
4、下几位同学是如何和老师进行游戏的。（教师和学生一起示范表演游戏对话）2. T： 在刚才的对话中，我们学到了一个新单词key. (PPT4显示图片单词，教师教授带读并拼读)3. T： Good！ 我们来接着猜吧！听好了，Whats that on the wall？在墙上的是什么呢？ Yes， its a clock. (PPT5显示图片单词，教师教授带读并拼读)4. T： And whats that on the desk？ (PPT6显示图片单词，教师教授带读computer， watch并拼读watch)5. T： Good！ 先在请你再次与老师一起回顾今天的所学到的几个物品。（单词卡片
5、复习6个单词，让学生先读，教师再读）6. T： Well done！ 现在请注意这三个单词的拼写，我们一起来拼读并记忆。（拼读D部分三个单词） 请打开书第15页，先口头拼读单词，再在书上进行描红书写。7. T： OK. 相信你们都工整的完成了书写作业，对吗？下面我们就来玩一个游戏轻松一下吧！Now lets draw and guess. 请一位同学来画今天所学物品当中的一样，可以一笔一笔的逐步画，由其他同学发挥你的想象力迅速猜出他想画的到底是什么吗？记住你可以说：Is this/that a ？ 先请你来看看以下几位同学是怎样来玩这个游戏的。（学生示范游戏及对话）T： 好的，你都看明白了吗？
6、请你也来玩一玩吧！（本步骤设计说明：本部分教师首先带领学生进行对旧知识的复习，然后通过一个游戏，结合第一单元和本单元的句型进行猜谜游戏，边猜边学。对重点词汇进行重点教学，加入书写练习，最后在通过游戏进一步复习单词和句型，形式多样，易于学生轻松牢固地掌握单词句型。）第三步：句型操练用时： 5分钟T： OK. Lets stop this game. 这个游戏我们就玩到这里。接着我们来看一看这几幅图，他们正在用我们所学到的几个重要句型进行交谈，是哪些句型呢？我们一起来看一看。 ( PPT显示部分幅画和主要句型) 现在请你和同学练习说一说。2 T： 好，现在我们一起来看看正确答案。请仔细听仔细看。（教师逐图反馈答案）（结束语）T： 怎么样，你们完成的都不错吧！本节课中我们一起学习了更多的日常物品类单词，它们是另外还更加深入地理解掌握了句型在课后你可以先把它们牢固掌握复习，再去了解更多的有关知识。我们下节课再见。Bye！
